?ыс?а мерзімді саба? жоспары 9 сынып

Ма?саты: Та?ырып бойынша с?ра?тар?а д?рыс жауап беруге да?дыландыру. О?ушылар?а с?здік т?рлері туралы білімдерін ?алыптастыру. Есте са?тау ?абілетін дамыту ма?сатында ж?мыс жасау.

К?тілетін н?тиже:

Та?ырып бойынша ?з ойларын ?аза?ша жеткізеді.

Грамматикалы? та?ырыбы бойынша ж?мыс ж?ргізеді.

Модульдер: АКТ, О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау. О?уда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.

?діс-т?сілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі ж?лдыз бір тілек», «Ми?а шабуыл», Ба?алау, «АВС с?хбат», «Алма а?ашы», рефлексия.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ыс?а мерзімді саба? жоспары 9 сынып »

Сынып: 9 сынып

Тақырыбы: Сөздік түрлерімен жұмыс.

Мақсаты: Тақырып бойынша сүрақтарға дұрыс жауап беруге дағдыландыру. Оқушыларға сөздік түрлері туралы білімдерін қалыптастыру. Есте сақтау қабілетін дамыту мақсатында жұмыс жасау.

Күтілетін нәтиже:

Тақырып бойынша өз ойларын қазақша жеткізеді.

Грамматикалық тақырыбы бойынша жұмыс жүргізеді.

Модульдер: АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқудағы басқару және көшбасшылық.

Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: «Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау, «АВС сұхбат» , «Алма ағашы», рефлексия.

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

І Ұйымдастыру кезеңі

Ұйымдастыру

Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу.

Психологиялық ахуал туғызу

Үй тапсырмасын тексеру.

Амандасады.

оқушылар өз үстелдерінің басына жиналады.

Формативті бағалау

Оқулық. Слайдтар. Сызбалар.

Білу

Бұл категория мәлiметтердi қайталау немесе тану арқылы есте қалай сақталғанын тексеруге бағытталады, мағлұмат пен деректердi еске түсiредi.

Оқушыларға тақырып төңірегінде мәлімет беру.

Сөздік түрлері

орфографиялық

түсіндірме

аударма

әр сөздік түрі туралы мәлімет беру.

Оқушылар сөздік түрлері туралы білді .

Бір- бірін бағалайды.

Түсіну

Оқу материалын түсінгендікті айтады.

Тақырып бойынша білімдерін толықтыру.

Сөздік жұмысын жүргізеді

Жазылым әрекеттерін іске асыру.

Оқушылардың түсініктерін қалыптастыру.

Жаңа сөздермен танысады.

Сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырады.

Жұптық жұмыс.

Интерактивтік тақта, дәптер.

Қолдану

«Топтастыру»

Оқылым мен тыңдалым әркеттерін іске асыру үшін тапсырма береді:

Оқулықтағы мәтінді оқу, ұққаның айтып беру.

Сергіту сәтін өткізу.

Мәтінді оқиды.

Әр топқа жеке мәтіндер беріледі, мазмұнын айтып, айырмашылықтарын байқайды.

1-топ. Орфографиялық сөздік.

2-топ. Түсіндірмелі сөздік.

3-топ. Аударма сөздік.

Бір- бірін бағалайды.

Оқулық

Талдау

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Грамматикалық тақырыпқа назар аударады: Зат есім. Зат есімнен сын есім тудырушы жұрнақтарды анықтайды.

1-топ. Мәтіннен негізгі зат есімдерді теріп жазып, сөз тіркестерін құрайды.

2-топ. Мәтіннен дерексіз зат есімдердің мысалдарын келтіреді.

3-топ. Зат есімнен сын есім жасалған сөздерді теріп жазып жұрнақтарды белгілейді.

Бір- бірін бағалау.

Жинақтау

Оқушыларға тапсырма беріледі.

3- жаттығу. Кестені толтырады.

Сөздік түрі	Анықтамасы	Ескертулер (пайдалануға қатысты жайлар)
І. Орфографиялық		1. 2. 3.
ІІ.Түсіндірме
ІІІ. Аударма
ІҮ. Орфоэпиялық, т.б.

4-жаттығу.

Қазақ тілі сабақтарында қандай сөздікпен жиі жұмыс істейсіңдер? Сол туралы әңгімелеңдер.

6- жаттығу.

«Сөздіктің қажеттілігі» деген тақырыпқа пікірлесіңдер.

Жинақтау баға беру.

Бағалау

«Алма ағашы» стратегисы рефлексия.

Тақырыпқа баға береді.

Формативті баға

Үй жұмысын беру

Үйге тапсырма береді:

5 -жаттығу, 179 бет

Үй жұмысын күнделікке жазады.

Күнделік

9 сынып

Апта

Күні

Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы

Тіл үйрену.

Жалпы мақсаты

Тақырып б/ша сөздік қорларын қалыптастыру, жетелеу. Оқылым,тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеу.

Байланыстырып сөйлеу дағдыларын сөйлесім әрекеті арқылы дамыту.

Күтілетін нәтижелер

Сұрақтарға нақты толық жауап бере алады. Бір-бірімен қазақша сөйлесе алады. Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Жұмыстың белсенді формалары, модульдер.

Оқытуда қолданылатын әдіс –тәсілдер мен стратегиялар

АКТ, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, диалогтік оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

«Миға шабуыл» «Топтастыру», «Блум сұрақтары».

Бағалау

Формативті бағалауы

Керекті жабдықтар

Қима қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

(3-5 мин)

І Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылардың көңіл-күйін, сабаққа белсенділігін арттыру үшін, бәріміз бір-бірімізге жылы тілектер айтамыз.

2.Жұмыс ережесімен танысып, күтілетін нәтижені анықтау.

Білім. Үй тапсырмасын тексеру

Бүгін бізде «Сиқырлы таяқша» қонақта. Бір-бірімізге тарату арқылы жылы тілек, сөздер айтамыз (білім алушылар тілек айтады). Біздердің тілектеріміз орындалады, себебі ол сөздер біздердің мейірімді жүрекшелерімізден шыққан.

Орындарына отырады.

Тұсаукесер

(10-15мин)

Түсіну. Жаңа сабаққа кіріспе.

Сен қай сыныпта оқисың?
9 «а» сыныбында оқимын.
Сыныпта қанша оқушы бар?
Жиырма бес оқушы.
Сенің мектебінде қандай тілдер оқытылады?
Қазақ, орыс, ағылшын, неміс тілдері.
Сендерге шет тілін қай сыныптан бастап оқытады?
Бірінші сыныптан бастап.
Шетел тілдерінің қайсысы оқытылды?
Ағылшын және неміс тілдері.
Сен қай тілді оқып жүрсің?
Ағылшын тілін, өйткені маған ұнайды.
... .
... .

Оқушылар құрастырған диалогты –оқиды және әрі қарай жалғастырып, өзара сөйлеседі.

Оқушылар диалог жалғастырып, алған мәліметтерімен бөліседі.

Негізгі бөлім

(20 мин)

Қолдану.

1-жаттығу

Сөйлемдерді пайдалана отырып, диалог құрастыру.

2-жаттығу

Пікірлесу.

Сенің мектебіңе шет елден қонақтаркелді. Сен олардың тілінде сөйлей алмайсың, бірақ аздап түсінесің. Қонақтың біреуі саған сұрақ қойды. Сол сәтте сен не істер едің?

4- жаттығуды орындату.

Постер құрастырады.

Оқушылар берілген сөйлемдер арқылы диалог құрастырады.

«Топтастыру» оқушылар өз пікірлерін ортаға салып, білімдерімен бөліседі.

Берілген әр сөйлемді бірнеше сөйлемнен толықтырып жазады.

Қорытын-

ды

(5 мин)

Пайымдау. Ойды аяқта .

Қазақ тілі, шетел тілі сабақтарында сөздікпен қалай жұмыс істейтіндерің туралы айтып беріңдер.

Рефлексия. Сабақтан алған әсерің...

Үйге тапсырма.