Бакытты с?т

Қызылорда облысы

Арал ауданы

№19 орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті

пәнінің мұғалімі

Көшекова Құралай

«Бақытты сәт» ойыны

(5 – сынып)

Сабақтың тақырыбы: Фонетикадан өткенді қайталау «Бақытты сәт» ойыны

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: оқушылардың фонетика саласы бойынша алған теориялық білімдерін практика жүзінде қолдана білуге үйрету.

ә) тәрбиелік: оқушыларды өзара сыйластыққа, саналылыққа, жауапкершілікке, шапшандыққа тәрбиелеу.

б) дамытушылық: өз білімін жинақтай білуі, жауапкершілікті сезінуін, оқушылардың ойын, тілін дамыту.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес (ойын сабағы)

Сабақ типі: білімді, іскерлік дағдыны қалыптастыру.

Сабақта пайдаланылатын әдіс-тәсілдер: кешенді талдау, сұрақ-жауап.

Пайдаланылатын педагогикалық технологиялар: КОТ (компьютерлік оқыту техн.), топтық жұмыс, тест әдісі, жеке оқушымен жұмыс.

Құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: компьютер (саны-1), интерактивті тақта (саны-1), сызба-қағаздар.

Пәнаралық байланыс: математика.

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Оқулық.

2. «Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде» - М.Маденова

3. «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналдары.

Сабақ жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі .

Сынып оқушылары 2 топқа бөлініп отырады.

Балалар, біз бүгінгі сабағымызда әр баланың білім, білік дағдыларын тануға тырысамыз. Сендердің әрқайсысың өмірге келгендерің үшін бақыттысыңдар! Ал сол өмірде әр баланың жұлдызы жарқырап, бақытты сәттерінің көп болуына ұстаздарың тілектес екенін естен шығармаңдар.

ІІ. Сабақ барысы:

Әрі қарай сабақ «Бақытты сәт» ойынының ережесі бойынша жүреді.

І гейм

«Бой сергіту». Топтарға 10 сұрақтан беріледі. Топтың бір өкілі жауап береді, ал бәскелес топ жауаптың дұрыстығын қадағалап отырады. Сұрақтарға ең көп жауап берген топ ұтады.

«Алғырлар» тобына сұрақтар:

1. Фонетика дегеніміз не?

2. Дауысты дыбыстар туралы не білесің?

3. Тіл дыбыстарын жасайтын сөйлеу мүшелерін ата.

4. Орфография дегеніміз не?

5. Үндестік заңы нешеге бөлінеді?

6. Сөз құрамында дыбыс көп бола ма, буын көп бола ма?

7. Қазақ тілінде буынның неше түрі бар?

8. Әріп деген не?

9. Екпін дегеніміз не? Оның түрлерін ата.

10. Үш әріппен жазылып, төрт дыбыспен айтылатын «мүсіркеу» сөзінің синонимі.

«Зеректер» тобына сұрақтар:

1. Дауыссыз дыбыстар туралы не білесің?

2. Тіл дыбыстары не үшін керек?

3. Үндестік заңы дегеніміз не?

4. Әліпби сөзі қай тілден алынған?

5. Орфоэпия дегеніміз не?

6. Буын жасайтын қандай дыбыс?

7. Қазақ халқы қай жылы орыс әліпбиіне көшті?

8. Тасымал дегеніміз не?

9. Екі әріппен жазылып, үш дыбыспен айтылатын аңның аты?

10. Дыбыс үндестігі дегеніміз не?

ІІ гейм

1. «Қапшықтан шыққан басқатырғылар»

Топ мүшелері қапшықтан шыққан сұрақтарға жауап береді.

«Мен қандай буынмын?»

Бірінші сөзге – аяқ, екінші сөзге – бас болатын буынды тауып жаз.

м

а

ж

ы

ң

қ

а

л

ж

ы

л

л

ы

ш

қ

ы

х

а

н

н

а

ш

а

қ

а

с

м

а

н

қ

ы

р

к

ө

л

і

м

ж

е

м

а

з

а

м

ы

р

1. Ребус шешу.

Суреттер интерактивті тақтадан көрінеді. «Фонетика».

«Бақытты сәт» шарын алған оқушыға сыйлық беріледі.

ІІІ гейм

«Жұмбақтас» . Тақтамен және дәптермен жұмыс.

«Алғырлар» тобына тапсырма:

1. «Жеңісті» сөзінен фонетикалық сатылай кешенді талдау.

2. «күндер» сөзіне математикалық тәсілмен сипаттама беру.

«Зеректер» тобына тапсырма:

1. «Бақытты» сөзіне фонеткалық сатылай кешенді талдау.

2. «сәттер» сөзіне математикалық тәсілмен сипаттама беру.

1. «Сандар сыры» - Оқушылар берілген сандардың сырын фонетикаға қатысты етіп шешеді:

IV гейм

«Сен – маған, мен - саған» .Топтар бір – біріне екі – екі сұрақтан қояды.

(үй тапсырмасы)

V гейм

«Көсемдікке ұмтылу». Оқушыларға тақырып таңдау ұсынылады. Олар таңдаған тақырыптары бойынша топ мүшелерімен кеңесе отырып, шешендікпен жауап береді.

1-тақырып «Бақытты балалық шақ».

2-тақырып «Біз-бейбіт елдің ұланымыз».

Қорытынды: Топ басшылары бағалау парағы бойынша өз тобындағы оқушыларды бағалайды. Жеңімпаз топ анықталады. Ең көп ұпай жинаған топ жеңімпаз атанады.