Ұйымдастыру кезеңі 1.кезең Үй тапсырмасын тексеру өткен тақырыпты қайталау. 2- кезең «Сен қалай ойлайсың ?» 3- кезең «Балық аулау ойыны» 4– кезең «Жоғалған сөз шешімін тап» 5- кезең Оқулық пен жұмыс 6– кезең Тест тапсырмалар 7-кезең «Венн диаграммасы» 8-кезең Үй тапсырмасын беру. 9- кезең Бағалау. Рефлекция | Оқушылармен амандасып, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру және сабақтың мақсатын айту. Сыныпта психологиялық ахуал орнату. Интерактивтік тақтадан (слайд) 1)Үй тапсырмасы Біліміңді байқап көр 1.Етістік дегеніміз қандай сөз табы ? 2. Етістік құрамына, тұлғасына , мағынасына қарай қандай түрлері бар? Мысал келтір ? 3.Есімше дегеніміз не қалай жаслады? 4.Көсемше дегеніміз не қалай жасалады? Мысал келтір? 5 Етіс дегеніміз не қандай түрлері бар? 6. Болымды ,болымсыз етіс дегеніміз не? Мысал келтір 7.Салт және Сабақты етістік дегеніміз не? Мысал келтір Тілін білмеген түбін білмейді Ғ. Мүсірепов Туған жердей жер болмас. Туған елдей ел болмас. Жеңіл еңбекпеннен бақытты таба алмайсың. 1.Сурет бойынша әңгімелеу. 2. «Балық аулау» ойыны бойынша дара етістік ,есімше ,көсемшеге берілген сөздерді атап табу. Ақылды кісі ісіне сенеді, Ақымақ кісі күшіне сенеді Жақсы адам жолдасынан танылар. Еңкейгенге еңкей , Атаның қара құлы емес . Шалқайғанға шалқай, Пайғамбардың ұлы емес. Ашу -дұшпан, ақыл- дос Ақылыңа ақыл қос 212- жаттығу. Етістерді тауып, олардың қай жақта дәптерге жазу, қай жақта жіктеліп тұрғанын көрсету. Үш топқа берілген сөйлем бойынша талдау жасайды, үш сөйлемнен беріледі әр топқа. 1.Өздік етісті тап? 2.Өзгелік етісті сөйлемнің ішінен ажырат? 3.Қай сөйлемде ортақ етіс бар? 4. Көп нүктенің орнына есімшенің қай жұрнағы лайықты. 5.Мына көсемшенің қайсысы жіктелмейді. 6 Қай сөйлемде көсемше бар? 7.Көп нүктенің орнына есімшенің қай жұрнағы лайықты? I- Болымды, болымсыз етістіктің ұқсастығы. II-Cалт және Сабақты етістіктің айырмашылықтары . III-Көсемше ,Есімшенің ұқсастығы. Мақал –мәтел, өлең жолдарынан үзінді жазып, мағынасын ашу етістікті табу. 214- жаттығу жұмысы. | Оқушылар кітап құралдарын алып, сабаққа дайындалады. «Мен қандаймын......?» психологиялық ауытқу туғызу. Оқушылар үй тапсырмаларын топ бойынша пысықтау сұрақтарына жауап береді. Әр оқушы өзінің пікірін ойын айтады. Оқушылар суретке қарап , етістікті қатыстырып қысқаша әңгімелейді. Оқушылардың іс-әрекеті жоғалған сөздердің шешімін табу . Сөйлемді толық жазып талдау. өз ойын толық жеткізе білу. Тест тапсырмалары бойынша оқушылар нұсқа бойынша жауап береді әр бір оқушы бағаланады. Оқушыларға парақша таратылады сол арқылы топпен тжұмыс жасап түсіндіреді. | Осы сабақтың нәтижесінде сабаққа дайындықтары Оқушылардың етістіктен өткенді қайталау сабағы арқылы өз білімдерін анықтайды. Оқушылар өздерінің ойын нақты білдіре алу . оқушылардың қабілеттерін,ойлау дағдыларын қалыптастыру ойының жүйріктігін бақылау. Оқушылар мақал – мәтелдерді естеріне түсіреді есте сақтау қабілеттері нің дамуы. Сауатты жазу, ойын анық жеткізу етістікті ажырата білу. Оқушылар тест тапсырмасы бойынша өткен сабақтардан алған білімдерін шыңдау. Оқушылардың ой қабілетінің артуы іске икемдеу. |