: Абай Құнанбаев. «Ескендір» дастаны 10 сынып

Краткосрочный план составлен в соответствии с общеобразоватеоьной учебной программой по казахской литературе с учетом здоровьесберегающих технологий.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«: Абай Құнанбаев. «Ескендір» дастаны 10 сынып»

Сынып:10 «А» Пәні: қазақ әдебиеті Күні: 29.01.2018ж Пән мұғалімі: Ізбасарова Іңкар Айдарқызы

Зерттеу сұрағы: Тақырыпқа байланысты тапсырмалар беру арқылы өз бетінше ізденуін, сөйлеу мәдениетін қалыптастыруға баулу.

Сабақ тақырыбы: Абай Құнанбаев. «Ескендір» дастаны

Сабақ мақсаты: Абай поэмасының шығыс әдебиетімен, батыс тарихымен үндестігін ашу.Бұл поэма арқылы ақын көтеріп отырған әлеуметтік және гуманистік мәселені оқушылардың көмегімен табу, оқушылардың қалыптасқан білім-білік дағдылары арқылы кейіпкерлер бейнесін ашу.

Міндеттері: Кесте, тірек-сызбаларды пайдалану арқылы оқушылардың білімдерін нақтылау,тыңдай, сөйлей білу мәдениетін қалыптастыру

Күтілетін нәтиже: Өз бойларына ізгілік қасиеттерді жинай отырып, даналықты қастерлеуге үйренеді; әдеби теориялық білімдерін арттыруға дағдыланады,ойлау,жүйелеу,салаыстыру қабілеттерін жетілдіру, кейіпкердің жан дүниесін ашатын сөз орамдарын ой-түйіндеулерін, іс-әрекеттерін тауып, өз пікірлерін айтуға дағдыланады.

Әдіс-тәсілдер: СТО топтық жұмыс,Сатылай кешенді талдау, «Кубизм»стратегиялары, АКТ

Ресурстар: флипчарт,маркер,стикер,кестелер

№	Сабақ кезеңдері	уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Күтілетін нәтиже	Бағалау
1	Ұйымдастыру	2 мин	Амандасу,оқушыларды түгендеу; Сабаққа даярлықтарын,құрал-жабдықтарын тексеру. Кіріспе сөз. Сабақ айдарымен таныстыру	Амандасады Сабақта кім жоқ екенін айтады	Оқушының сабаққа деген назары ауады
2	Топқа бөліну	2 мин	Абайдың өлеңдері жазылған кеспе қағаздар тарату арқылы топқа бөлемін «Әсемпаз болма әрнеге» «Мен жазбаймын өлеңді..» «Ғылым таппай мақтанба» «Жігіттер ойын арзан, күлкі қымбат»	Қағаздағы жазылған өлең тармақтарын сәйкестендіру бойынша топтасады	Өлеңге деген қызығушылығы, ақынға деген көзқарасы артады
3	Миға шабуыл	2 мин	1.Өткен сабаққа рефлексиядан бастаймын. 2.Топтасқан өлең жолдарын оқыту арқылы «Қалай ойлайсыңдар, не себепті мен сендерге осы өлең шумақтарын таратып,таңдап алдым» сұрақ қойып, ой тудыру	Ақынның шығармашылығы туралы ойланып, сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашады.	Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді
4	Үй тапсырмасын сұрау	10 мин	Абай ұрпақтары 2.Абайтанушы ғалымдар 3.Абайдың орыстың ұлы ақындарымен рухани байланысы	Оқушылар ізденген тапсырмалары арқылы постер қорғайды	Топ басшылары берілген критерий бойынша бағалайды	Бағалау критерийлері бойынша бағаланады
5	Қызығушылығын ояту	3 мин	Поэзия минуты Электронды оқулық бойынша баяу музыка ойнап тұрады. Абайдың «Көзімнің қарасы»	Абай өлеңдерін жатқа мәнерлеп оқиды	Электронды оқулық бойынша музыка тыңдайды	АКТ
6	Жаңа сабақ Мағынаны тану	15	«Кубизм» стратегиясы бойынша талдау І. Талда ІІ: Суретте ІІІ. Салыстыр	Әр топқа кубик тастау арқылы тапсырмалар орындайды І. Ақын тарихи тұлға әрекеттерін алға тартуда нені айтпақ болды? ІІ. Ескендір бейнесін суреттеңдер. Поэмадағы Ескендірдің психологиялық жай-күйі ІІІ. Әлемді қаһарымен сескендірген Ескендірге кімнің сөзі тосқауыл болды? Екі кейіпкерді салыстыр.	Постер қорғайды Өлеңге сатылай кешенді талдау жасайды Салыстырады	«Бағдаршам» әдісі бойынша бағалау
7	Бекіту	5 мин	ІҮ. Зерделе «Бақпен асқан патшадан,мимен асқан қарт артық» деген сөз төңірегінде пікіралмасу	Сын тұрғысынан көзқарастарын білдіреді	Жаңа тұтас мазмұндар тудырып,пікір қалыптастыру, нәтиже жасау	Мұғалім бағалауы
8	Қорыту	2 мин	Сабақтан қандай әсер алдың? Сабақ барысында қандай қиындықтар туындады? Қай тапсырма орындауда қызықты болды?
9	Үйге тапсырма	1 мин	«Ескендір дастаны мәнерлеп оқу, үзінді жаттау. Шығармашылық тапсырма: «Рухани биіктік – ең жоғарғы биіктік»тақырыбына эссе жазу	Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады
10	Бағалау	2 мин	Бағалау критерийлерін ұсыну Өзін-өзі бағалау, топтық жұмысты бағалау, қорытынды бағалау парағын тарату,қадағалау	Критерийлер бойынша топтық, жұптық жұмыстарын бағалайды,толтырады		Бағалау парақшалары