Коучинг сессиясының жоспары
Сабақтың тақырыбы
«Сын тұрғысынан ойлау әдіс-тәсілдерін сабақ үдерісінде қолдану»
Жалпы мақсаты
Мұғалімдер сыни тұрғыда ойлау технологиясының сабақта қолданудағы тиімділіктерін анықтай отыра,сыни тұрғыда ойлаудың стратегияларын өз тәжірибелерінде қолдануға негіздеу.
Оқу нәтижелері
Сын тұрғысынан ойлау технологиясының сабақта қолданудағы тиімділіктерін анықтап,сабақ үрдісінде сын тұрғысынан ойлаудың стратегияларын қолданды.
Түйінді идеялар
Оқыту стратегиялары алған білімдерінің құрылымын жасауға ықпал етеді,өзіндік ойлауды дамытады және барлық іс әрекетке,оқыту үрдісіне мағына береді.
Сілтеме
Презентация, бейнеролик, «Мұғалімге арналған нұсқаулық» 2016. (30-35 бет)
Көрнекі құрал-жабдықтар
Нұсқаулық, компьютер, интерактивті тақта, қағаздар, фламастерлер түрлі-түсті, конверттер, флипчарт, стикерлер, бейнеролик, слайдтар т.б
Оқыту әдістері
«Блум таксаномиясы», «Конверт»,«Еркін жазу», «Ситуациялық сұрақ»
Түрі
топтық
Сабақ барысы
Кезеңдер
Мазмұны
Ұйымдастыру
Психологиялық ахуал туғызу.
Топқа бөлу
«Сусындар арқылы»
Мағынаны ажырату
«Блум таксаномиясы»
Ұғыну
Мультфильмнен үзінді көрсету
Рефлексия
«Конверт»
Сергіту сәті 5 мин
«Алма,шие,банан»
Ой толғау
«Стоп кадр»
Қорытынды рефлексия
«Шульманның 3-ілімі»
Сәлемдесу.
«Танысу,жұптасу» ойыны. Барлығы шеңбер жасап тұрады. Бірін-бірі таныстырады.
Әр мұғалім сусындарды таңдап алады.Колла, спрайт, пепси, фанта. Сусындар арқылы топқа бөлінеді.
«Блум » сөзін жұмбақтар арқылы шешеді.
1.Сай бойында, сары алтын.(Білім)
2.Тастан тасқа секіреді,
Қалқиып қос құлағы
Ойын болып көкірегі
Аула оның тұрағы.(Лақ)
3.Көп болса алыстайсың
Мезетпен қашықтайсың
Асықсаң аз болады (Уақыт)
4.Білімнен мол сиясы.
Балғындардың ұясы. (Мектеп)
Мультфильмнен үзінді көрсетіледі де сол үзіндіден қандай ой қорытқандары сұралып, мультфильмнің қалай аяқталатыны жайлы ойларымен бөліседі. Постер қорғайды.
Қызыл конверт «Маған ұнады», жасыл конверт «Маған ұнамады», сары конверт «Мен ойландым», тоқ сары «Келесіде мен қалаймын». Әр қатысушы өз ойларын стикерге жазып қалаған конверттерге жапсырады.
Топ мүшелері орындықтарды шеңберлей орналастырып жайғасады. Мұғалім отырған ретімен жемістер атауымен санап шығады: «Алама,шие,өрікбанан». Осыдан кейін мұғалім бір не бірнеше жемістің атын айтады, сол кезде жеміс аталған қатысушылар орындарын алмастыру қажет.Ал мұғалім бір бос орынға отырады.Орын жетпей қалған қатысушы жүргізуші болып, жемістердің атын атайды.
Әр топқа бір-бір тапсырма беріледі. Берілген тапсырмаларды ымдау арқылы көрсетеді.
I. Мектептегі кезекшілік
II. Сабақ үстіндегі жағдай
III. Дүкенге бару
IV. Таза ауада серуендеу
«Бас» Бүгінгі сабақта сен, басың арқылы нені меңгердің? «Қол» Бүгінгі сабақта қолың арқылы не жасай алдың?, «Жүрек» Бүгінгі сабақта жүрегің арқылы не сезіндің?
