О?ушылармен арнаулы курсты? ?йымдастыруды? ма?саты - о?ушылар?а ?аза? ?дебиеті п?ні бойынша тере? білім беріп, оларды? осы п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру,
?аза? тіліні? байлы?ы, к?ркемдігі, ?уездігі, с?йлеу м?дениеті мен этикетін таныту.
?скеле? ?рпа?ты о?ыту мен т?рбиелеуде ?рбір ?стазды? алдында зор жауапкершілік т?р.
Тіл - адам мен адамды, ?лт пен ?лтты жа?ындастыратын ?згеше ?атынас ??ралы. тілмен с?йлесу - адамзат баласы ?шін тыс?ары бір д?ние емес, ол ішкі ??былыс. С?йлесу тек адам?а ?ана т?н. "Адам тіл ар?ылы нені жеткізетінін білмегенмен, тілді ж?не с?йлеу процесін ?зіне ба?ындыра алмайды. С?йлесім ?рекеті, адамны? с?йлеу тілі ?зіне ба?ынышты емес, ол - жаратылыстан пайда бол?ан ерекше ??былыс". Адам баласы бірнеше тілде с?йлеседі. Жер бетінде бар адамзат тілдерін к?нделікті ?мірдегі ?арым-?атынас барысында ?немі ?олданады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
«БЕКІТЕМІН» «ТЕКСЕРГЕН» _____________Т. Рахменова ____________О. Шторк мектеп басшысы басшының ОТЖ орынбасары «01» қыркүйек 2014 жыл «31» тамыз 2014жыл
«БЕКІТЕМІН» «ТЕКСЕРГЕН» _____________Т. Рахменова ____________О. Шторк мектеп басшысы басшының ОТЖ орынбасары « » қаңтар 2015 жыл « » қаңтар 2015 жыл
ҚАРАҒАНДЫ ОБЛЫСЫ ОСАКАРОВ АУДАНЫ ӘКІМДІГІНІҢ
"РУССКАЯ ИВАНОВКА СЕЛОСЫНЫҢ НЕГІЗГІ МЕКТЕБІ" КММ
ФАКУЛЬТАТИВ БАҒДАРЛАМАСЫ
7 СЫНЫП
ОҚУШЫЛАРЫНА АРНАЛҒАН
БАҒДАРЛАМАНЫ ДАЙЫНДАҒАН :
ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ ПӘНІНІҢ МҰҒАЛІМІ
ГЕКМАН Д. Е.
2013 – 2014 ОҚУ ЖЫЛЫ
ТҮСІНІКТЕМЕ.
1) Факультативтің ұйымдастырудың мақсаты:
Оқушылармен арнаулы курстың ұйымдастырудың мақсаты - оқушыларға қазақ әдебиеті пәні бойынша терең білім беріп, олардың осы пәнге деген қызығушылығын арттыру,
қазақ тілінің байлығы, көркемдігі, әуездігі, сөйлеу мәдениеті мен этикетін таныту.
Өскелең ұрпақты оқыту мен тәрбиелеуде әрбір ұстаздың алдында зор жауапкершілік тұр.
Тіл - адам мен адамды, ұлт пен ұлтты жақындастыратын өзгеше қатынас құралы. тілмен сөйлесу - адамзат баласы үшін тысқары бір дүние емес, ол ішкі құбылыс. Сөйлесу тек адамға ғана тән. "Адам тіл арқылы нені жеткізетінін білмегенмен, тілді және сөйлеу процесін өзіне бағындыра алмайды. Сөйлесім әрекеті, адамның сөйлеу тілі өзіне бағынышты емес, ол - жаратылыстан пайда болған ерекше құбылыс". Адам баласы бірнеше тілде сөйлеседі. Жер бетінде бар адамзат тілдерін күнделікті өмірдегі қарым-қатынас барысында үнемі қолданады.
2) Курстың мақсаты:
1. Тереңдентілген бағдарлама негізінде білім деңгейі саралаңады.
2. Оқушылар қосымша оқулықтармен жұмыс істейді.
3. Өтілген тақырыптар бойынша әңгіме жазады.
4. Шығармашылық ізденіс жұмыстарын жүргізеді
(альбомдар, дидактикалық материалдар құрастырылады).
5. Өлендерді мәнерлеп оқу және жатқа білу.
6, Сайыстарға дайындық жұмыстар өткізу
3) Курстың міндеттері:
1. Курс бағдарламасын жан-жақты меңгеру.
2. Алған білімдерін ғылыми негіздеу.
3. Ғылыми негізі бойынша шығармашылық жұмысын дамыту.
4. Қазақша ойлауға, қазақша сөйлеу желісіне. Қазақша сөйлеу әуезділігіне жету.
4) Бағдарламаны өткізілетің кезені:
1 жыл – 34 сағат (аптасына 1сағат).
5) Оқу әдіс - тәсілдері:
Практикалық, зертханалық, сарамандық.
Оқушылар осы жұмыстарды өздігінен жүргізе отырып, алған теориялық білім - білік дағдыларын практикада пайдалануға бейімделіп, үйренеді.
6) Түрлері:
Негізгі
Кіріктірілген
Дәстүрлі емес
Бекіту.
7) Бағдарламаның орындау
1. Оқу көркемділігінің дұрыс болуы.
2. Ойын жүйелі жеткізе білуі.
3. Сурет бойынша әңгіме құрай білуі.
4. 10-15 өленді жатқа айтуы.
5. Шығармашылық жұмыстарды жазу білу.
6. Мәтінге жуық мазмұндап айтуы
7. Әңгімелерді оқып мазмұның айтып беру.
8. Ауыз әдебиеті үлгілерін меңгере бастауы
8) Талап - деңгейі:
1. Қазақ тілінің салалары бойынша жан-жақты талдау жасайды.
2. Ойын әдеби тілде көркемдеп жеткізе алады, пікірталасқа қатысады.
3. Туған өлке, өнер иелерінің шығармашылығын оқиды.
4. Баспасөзде көрінеді, конкурстарға қатысады.
5. Өнер бәйгелерде көрінеді.
6. Шығармашылық жұмысы ғылым негізі бойынша дамытылады.
Аптасына 1 сағат барлығы 34 сағат.
7 сынып
№
Тақырыбы
Сағат саны
Мерзімі
1
Кіріспе
1
2
Жұмыс түрлерімен таңыстыру
1
3-4-5
Қазақстан Респбликасының ақын жазушылары
3
6
Кітаптар көрмесі
1
7-8
Әдебиет пен өнер
2
9-10
Абай мен Пушкин сабақтастығы
2
11-12-13
«Абай және Шәкәрім» шығармаларын жатқа оқу сайысына дайындық
3
14-15-16
Әңді сүйсен, менше сүй
3
17-18
Әдеби шығармалардағы кейіпкерлер
2
19-20-21
Жарқын болашақ» ІV республикалық «KATEV» қазақ тілі олимпиадасына дайындық
3
22-23
Қазақтың әдет – ғұрпы мен тұрмыс – салты
2
24-25-26
«Мен – Өтемістің баласы Махамбет атты батырмын» - Махамбет шығармаларын жатқа оқу сайсына дайындық
3
27
Қазақтың сөз зергерлері мен шешендер
1
28
Қазақтың хандары мен халық батырлары
1
29
Ұлттық киім үлгілері
1
30
Ұлттық аспап музыканың түрлері
1
31-32
Халық композиторларының ән – күйлері
2
33
Көркемөнерпаздар өнерінің байқауы
1
34
Қорытынды
1
Барлығы
34
9) Әдістемелік нұсқау
1.Көмек.
Курс бойынша тілді тереңдетіп оқыту бүгінгі таңда білім берудің мемлекеттік тұжырым концепциясының басты бағыттарының біріне айналып отыр.
Тілді білу ұлтаралық қарым-қатынасты, мәдениетті жақсартады.
Әртүрлі сабақтардың түрлері және әдіс - тәсілдер.
Дәстүрлі және қызықты курсты оқыту.
Терең біліммен қоса, саналы тәрбие беру - әрбір ұстаздың абыройлы борышы.
2. Оқушыларға жүргізілетін жұмыстар.
1. Оқушылар сабақтан тыс интенсивті оқытуға, өз білімін өз бетімен оқып жетілдіруге негізделіп құрылған оқу бағдарласымен оқытылады.
2. Осы бағытта оқушылардың мектеп бағдарласымен ғана шектеліп қоймай, өз бетінше ізденіп, қосымша әдебиеттерді оқуы арқылы білім деңгейін көтеру.
3. Филология ғылымының негізгі ұғымдарын меңгеруіне мүмкіндік тудыру, тілдің танымдық, қоғамдық қызметтері мен білімнің дербес салаларының қарастыратын мәселелері туралы жалпы мәлімет беру.
4. Сөйлемді кешенді (фонетикалық, морфологиялық, синтаксистік) талдауға машықтандыру.
5. Қазақ әдебиетіне қызығушылығын арттыру.
3. Дидактикалыққуралдар.
1. Сөздіктермен және қосымша әдебиеттермен жұмыс істеу.
2. Жұмыстарды дәлелдеу.
3. Өз ойларын еркін айту және таным белсенділіктерін дамыту.
4. Бақылау жұмыстарына және сөздік диктант жұмыстарына арналған дәптер.
5. Сабақта қолданылатың құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар .
10. Пайдаланылған әдебиеттер:
Мұғалімге:
1. Қазақ тілі "Грамматикалық анықтағыш". Түймебаев Ж.К.
2. Қазақ тілі мен әдебиеті. Ж. Адамбаева, Р. Әміров, Б. Әлмұхамбетов; т. б. 2012ж. № 1
3. Қазақ тілі мен әдебиеті. Ж. Адамбаева, Р. Әміров, Б. Әлмұхамбетов; т. б. 2012ж. № 2
4. Қазақ тілі мен әдебиеті. Ж. Адамбаева, Р. Әміров, Б. Әлмұхамбетов; т. б. 2012ж. № 3
5. Қазақ тілі мен әдебиеті. Ж. Адамбаева, Р. Әміров, Б. Әлмұхамбетов; т. б. 2012ж. № 4
6. Қазақ тілі мен әдебиеті. Ж. Адамбаева, Р. Әміров, Б. Әлмұхамбетов; т. б. 2012ж. № 5
7. Қазақтың мақал - мәтелдері жинағы.
8. Қазақтың халық жұмбақтары.
9. Қазақ әдебиетін үйрену курсының бағдарламасы. "Мектеп" баспасы, 2012ж.
10. Абайдың өлеңдері.
11. Сайыстарға арналған әңдер.
Оқушыларға:
1. Қазақ тілі "Грамматикалық анықтағыш". Түймебаев Ж.К.
2. Қазақтың халық жұмбақтары.
3. Қазақтың мақал - мәтелдері жинағы.
4. Қазақ тілін үйренушілерге көмек. Б. Құлмағамбетова, Ж. Елемесова. 2012 ж.
