Формирование положительного отношения к семье у младших школьников во внеурочной деятельности

Формирование положительного отношения к семье у младших школьников во внеурочной деятельности

Цель: познакомить слушателей с темой исследования, а также наглядно

представить методы и приемы работы по данной теме, показать полученные результаты.

Противоречия между разрушением традиционной модели воспитания в семье и созданием условий для воспитания нравственных начал личности в условиях образовательного учреждения

Проблемой исследования будут являться современные методы и приёмы формирования положительного отношения к семье у младших школьников во внеурочной деятельности .

Цель исследования – повышение уровня формирования положительного отношения к семье у младших школьников во внеурочной деятельности.

В соответствие с целью исследования были поставлены следующие задачи :

• изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу;
• проанализировать и описать методы и приёмы формирования положительного отношения к семье у младших школьников во внеурочной деятельности;
• провести диагностику уровня положительного отношения к семье;
• провести анализ результатов работы.

Теоретическую основу составили труды педагогов и психологов:

Воликова Т.В. « Учитель и семья .»

Волжина О.И. « Воспитательный потенциал современной семьи»

Выготский JI.С. « Педагогическая психология .»

Колодезникова М.Г., Омукова Л.И. « Актуальные проблемы семейного воспитания .»

Колодезникова М.Г. « Дидактические возможности семьи и их использование в школьной практике .»

Кравченко Н.Е. « Влияние семьи на формирование личности учащегося .»

А. С. Макаренко «Лекции по воспитанию детей», «Книге для родителей.»

В. А. Сухомлинский «Родительская педагогика»

Наиболее эффективные методы формирования положительного отношения к семье у младших школьников во внеурочной деятельности:

• методика «Моя семья» ( рисуночный тест);
• анкетирование родителей;
• родительское собрание;
• внеклассное мероприятие «Семья. Семейные ценности»;
• заучивание и иллюстрирование пословиц и поговорок о семье;
• чтение цитат и афоризмов о семье;
• беседа «Я люблю свою семью»;
• заучивание песен;
• рисование;
• написание сочинения;
• заучивание стихотворений.

Методика "Моя семья" (в интерпретации В.К. Лосевой, в изложении Н.Л.Кряжевой).

Основан тест на осознании того, что дети по-своему оценивают поведение родителей, взаимоотношения в семье и свое место в ней. Для многих родителей результаты этого теста могут оказаться весьма неожиданными, ибо взрослые и дети по-разному оценивают одно и то же.

Анкетирование родителей «Семейные традиции».

В анкете были предложены вопросы следующего содержания:

1.Какие семейные традиции Вы соблюдаете?

2.Какие увлечения есть у членов Вашей семьи?

3.К каким из Ваших увлечений подключаете своего ребенка?

4.Какие материально-бытовые условия и средства воспитания есть Вашей семье?

5.Есть ли в Вашей семье неработающие взрослые, занимающиеся воспитанием Ваших детей?

6.Организуется ли специально в Вашей семье деятельность ребенка?

Внеклассное мероприятие.

Тема: «Семья. Семейные ценности»

Цели:

• формировать желание жить в гармоничной, дружной семье;

• воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;

• развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;

• формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;

• изучение семей классного коллектива;

Задачи:

• способствовать укреплению у детей чувства благодарности к родителям, бабушкам и дедушкам;

• создавать условия для осознания значимости семьи, как для самого ребенка, так и для общества;

• продолжить работу по сплочению классного коллектива.

Заучивание и иллюстрирование пословиц и поговорок о семье и о доме

Данный метод позволяет активно задействовать внимание и память детей, что способствует их развитию. Формировали умение заучивать пословицы и поговорки, и умение иллюстрировать их содержание, был выработан правильный темп речи, было сформировано понятие о семье, воспитана любовь к своей семье.

Чтение цитат и афоризмов о семье, родителях и детях

Этот метод работы развивает технику чтения, умение ориентироваться в цитатах и афоризмах, вырабатывать правильный темп речи; в ходе работы было сформировано понятие о семье, воспитана любовь к своей семье.

Родительское собрание

Форма проведения: круглый стол, с элементами игры; практикум.

Цель: формирование у родителей и учащихся класса представления о семейных ценностях.

Задачи:

• создать предпосылки для формирования у присутствующих отношения к семье как одной из главных жизненных ценностей;

• «обмен» семейными традициями с последующим применением последних во всестороннем развитии и воспитании детей;

• показать важную роль ценностей в каждой семье;

• смоделировать ситуацию успеха для каждой семьи;

• сплочение родительского и детского коллективов.

Беседа «Я люблю семью».

Цель: выявить своеобразие межпоколенных отношений в семьях учащихся младших классов.

В ходе беседы, учащиеся рассказали о составе своей семьи, о своих взаимоотношениях с родителями, о семейных традициях и о возможных возникающих конфликтах .

Заучивание песен о семье.

Совместно с учителем музыки проводится работа по заучиванию песен , которые носят веселый, позитивный характер и формируют положительное отношение к членам семьи.

Сочинение «Моя семья»

В сочинениях дети отражали особенности своего семейного уклада. Описывали отношения в семье. Многие дети красочно и подробно описывали события, происходящие в своей семье.

Перед учителями стоит задача нравственного просвещения учащихся, привития им культурного иммунитета, обеспечения духовно-нравственной безопасности детей.

Формирование семейных ценностей у подрастающего поколения является базовой основой формирования у них готовности к семейной жизни и ответственному родительству, что способствует решению таких социальных проблем, как преодоление демографического кризиса, социального сиротства, асоциального поведения детей и молодёжи, распада семьи.

Ребёнок – зеркало семьи;

Как в капле воды отражается–солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

(В.А.Сухомлинский)