Тренинг Подготовка дифференцированных результатов урока

Тренинг

Учителя сформулируют основные идеи, научатся планировать урок с учетом программы «Эффективного обучения»:

Определение ожидаемых результатов по учебной программе, изложенных в образовательной программе;
Определение конкретных критериев успеха для различных групп учащихся в отношении ожидаемых результатов;
Планирование деятельности, которая позволит различным группам учащихся достичь критериев успеха;

Получат возможность оценить, насколько хорошо каждая группа учащихся достигла критериев успеха.

выработают подходы к планированию урока с конкретным измеримым результатом, который будет достигнут всеми учащимися.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тренинг Подготовка дифференцированных результатов урока»

Неделя 3	Дата 07.04.2017		Тренер Айтишева Г.Г.	Место проведения
Тема	Подготовка дифференцированных результатов урока. Планирование заданий для достижения результатов учения и интеграций идей программы «Эффективного обучения». Определение критериев успеха. Оценка связи основных целей обучения, учебный заданий и критериев успеха.
Цель	Учителя сформулируют основные идеи , научатся планировать урок с учетом программы «Эффективного обучения»: Определение ожидаемых результатов по учебной программе, изложенных в образовательной программе; Определение конкретных критериев успеха для различных групп учащихся в отношении ожидаемых результатов; Планирование деятельности, которая позволит различным группам учащихся достичь критериев успеха; Получат возможность оценить, насколько хорошо каждая группа учащихся достигла критериев успеха.
Результат	выработают подходы к планированию урока с конкретным измеримым результатом, который будет достигнут всеми учащимися.
Ключевые идеи	Учителя определят конкретные результаты обучения для учащихся по учебной программе, изложенные в современной образовательной программе. Они будут определять критерии успеха для учащихся трех уровней и плана успеха. Некоторые педагогические принципы и стратегии из семи модулей программы будут отражены в плане урока. Учителя будут сосредоточены на разработке заданий по активизации и мотивации учения/преподавания, направленные на конкретные результаты обучения.
Ход тренинга
Занятие 1:	Время				Ресурс
	7 мин 3 мин 5 мин 20 мин 15 мин 20 мин 20 мин	Игра «Скалолазы » Участники выстраиваются в 2 ряда. Количество участников в обоих рядах должно быть одинаковым. Участники каждого ряда должны не переступая черту- т.е стоя на краю скалы , дойти до последнего участника. Не заступая за край и не прибегая к помощи товарищей. Деление на группы. Участники делятся по цвету ленточек.: и т. д. 1. Синие (капитаны) 2. Зеленые креативные 3. Красные умные 4. Желтые красивые 5. Розовые осторожные Просмотр видеофильма отрывок из мультфильма «Кун-фу панда» Какой метод обучения использовал мастер? (дифференцированный метод обучения) Просмотр презентации «Дифференцированный метод обучения» Мозговой штурм. Составление кластера. Что необходимо учитывать учителю при планировании урока и заданий? Оценивание «Две звезды одно пожелание». Индивидуальная работа. Работа с раздаточным материалом . Каждая группа заполняет «Характеристики учащихся». Физминутка « Неугомонный ежик» Дифференцированная групповая работа. Выполнение различных заданий разными группами. Флипчарты. -Какие задания можно предложить учащимся: 1 группа - ТиО 2 группа- с успеваемостью на «4» и «5» 3 группа -со средней успеваемостью 4 группа -с плохой успеваемостью Оценивание «Мозговой штурм». Группы разрабатывают дифференцированные задания для разных групп учащихся, для достижения цели. Обратить внимание на то, что каждая группа учащихся будет знать/уметь делать в конце урока, чего они не знали/не могли сделать до урока Обратная связь «Лестница успеха» (определить три лучших момента), показать уровень своих знаний.			видеоролик Презентация А3 маркеры стикеры Раздаточный материал Таскономия Блума Флипчарты маркеры

Предмет: Всем учителям

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Тренинг Подготовка дифференцированных результатов урока

Автор: Айтишева Гульнар Газизовна

Дата: 08.04.2017

Номер свидетельства: 407760

Похожие файлы

Уроки русского языка и литературы с использованием ИКТ

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Уроки русского языка и литературы с использованием ИКТ "
    ["seo_title"] => string(58) "uroki-russkogho-iazyka-i-litieratury-s-ispol-zovaniiem-ikt"
    ["file_id"] => string(6) "236548"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444110965"
  }
}

Доклад: "ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ЕНТ ПО БИОЛОГИИ"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Доклад: "ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ЕНТ ПО БИОЛОГИИ" "
    ["seo_title"] => string(49) "doklad-osobiennosti-podgotovki-k-ient-po-biologii"
    ["file_id"] => string(6) "151030"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1420624626"
  }
}

Эффективные методы и приёмы учителя русского языка и литературы при подготовке к итоговой аттестации

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(187) "Эффективные методы и приёмы учителя русского языка и литературы при подготовке к итоговой аттестации"
    ["seo_title"] => string(115) "effiektivnyie-mietody-i-priiomy-uchitielia-russkogho-iazyka-i-litieratury-pri-podghotovkie-k-itoghovoi-attiestatsii"
    ["file_id"] => string(6) "280934"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453451509"
  }
}

«Овладение эффективными педагогическими технологиями и внедрение их в УВП.»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "«Овладение эффективными  педагогическими технологиями и внедрение их в УВП.» "
    ["seo_title"] => string(88) "ovladieniie-effiektivnymi-piedaghoghichieskimi-tiekhnologhiiami-i-vniedrieniie-ikh-v-uvp"
    ["file_id"] => string(6) "181824"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1425398646"
  }
}

Разные методы обучения на уроках русского языка

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Разные методы обучения на уроках русского языка "
    ["seo_title"] => string(55) "raznyie-mietody-obuchieniia-na-urokakh-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "196360"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428049609"
  }
}

Тренинг Подготовка дифференцированных результатов урока

Просмотр содержимого документа «Тренинг Подготовка дифференцированных результатов урока»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тренинг Подготовка дифференцированных результатов урока»