Киімді тазалау орындары

Күні: 02.05.18

Мұғалімнің аты-жөні: Садықова Ә.С.

Сынып: 8

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Тақырып:

Киімді тазалау орындары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Сөз тіркестерінің мәнін түсіну, тұйық етістіктің жасалу жолын қайталау; орынды сөйлеу қабілетін дамыту, әдептілікке дағдылану.

Сабақтың мақсаты

Барлығы: мәтіннің мазмұнын түсінеді, мәтіндегі негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді табады, тақырып жайлы ақпарат бере алады.

Көбісі: қазақ тілінде тірек сөздерді пайдаланып, мәтін мазмұнын айтады.

Кейбірі: тақырып бойынша өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.

Түзету: ойлау мен есте сақтау қабілеттерін дамытады.

Бағалау критерийі

- Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): мәтіннің мазмұнын түсінеді, мәтіндегі негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді табады, қарым-қатынас жайлы ақпарат береді.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде тірек сөздерді пайдаланып, мәтін мазмұнын айтады, қарым-қатынасты сипаттайды.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып бойынша өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларды дамыту: жеке, жұпта жұмыс жасау, қойылған сұраққа толық жауап беру, диалог құрастыру, мәтіннен жаңа сөздер мен сөз тіркестерін таба алу, түсіну, мәтінге қатысты өз ойын айта алу.

Сабақ барысы

Кезеңдер

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, психологиялық ахуал орнату.

Өткенді қайталау: сұрақ-жауап.

Үй жұмысын тексеру: бағалау.

Өлең жолдары

Сабақтың ортасы

Қызығушылықты ояту. 

Мұнай- қара алтын. (Халық мақалы)

Мағынаны тану.

Сабақ тақырыбын ашады, SMART-мақсатты жазады.

Оқылым алды тапсырма.

1. Сөздікпен жұмыс. Сөздердің аудармасын тауып, сөздікке жазады.

2. Мәтіналды жұмыс.

Айтылым. Ассоциация бойынша өз ойын жеткізу.

Сергіту сәтін өткізу.

3. Мәтінмен жұмыс.

Оқылым. 1 тапсырма- Мәтінді тізбектеп оқиды, аударады.

Киімді тазалау

Көптен киілмеген киімді киетін болсаңыз, алдымен оның тазалығына мән беріңіз. Киіміңіз таза болса да оны мүсәтір спирті қосылған сумен сүртіп алыңыз. Сонда киіміңіздің өңі кіріп қалады.

Сондай-ақ киімдегі дақтарды кетіру үшін алдымен сол дақтардың неден болғанын анықтаған жөн. Дақты кетіретін сұйықтықтың матаға, оның бояуына қалай әсер ететінін білу керек. Ол үшін киімнің көзге көрінбейтін бір жеріне тазартқышты тамызып, не жағып көрсеңіз болады. Затты бүлдіріп алмау үшін құрамы күрделі химиялық дақ кетіргіштерді пайдаланған кезде сақ болыңыз. Егер дақ бірден кетпесе, оны 2-3 рет қайталаған орынды. Әр қайталаған сайын ол жерді жуып тұру керек. Мүлдем кетпейтін дақты кетірем деп ол жерге шамадан тыс кетіргішті құйып ысқылаудың қажеті жоқ. Ол матаны бүлдіреді. Ацетаттан тоқылған жібекті тазалауға сірке қышқылын, ацетонды пайдалансаңыз матаны ерітіп жібереді. Синтетикалық маталарға ( капрон, нейлон, клорид, т.б) бензин, бензолдан жасалған дақ кетіргіштерді пайдалануға болмайды.

Табиғи жүннен, жібектен тігілген заттарға сілтіні, мақтаға күкірт, азот, тұз қышқылдарын пайдалануға болмайды. Хлорлы әк мақта матасына күшті әсер етеді. Сондықтан оны өте аз мөлшерде пайдаланып, тез жуып тастау керек. Заттардың дағын кетіру үшін оларды алдын ала шаңнан жақсылап тазартыңыз. Болмашы дақтарды тазалауға дақ кетіргіш сұйықты тамызғанда дәрігерлік пипетка не істік ұшы бар ағаш пайдаланған қолайлы.

Сөйлесім.

2 тапсырма- Мәтін бойынша сұрақтарды құрастыру.

Жазылым.

3 тапсырма- Мәтін бойынша қарым-қатынас аймағын құрастыру.

4. Мәтінсоңы жұмыс.

*Жазылым. Сөйлемдерге талдау жасау.

сызба

сөздік

үлестірмелі парақтар

дәптер

Сабақтың соңы

Рефлексия

Үйге тапсырма: мәтін бойынша әңгімелеу.

сызба

күнделік

Тақырып:

Киімді тазалау орындары

Күні : 02.05.18

Мұғалімнің аты-жөні: Садықова Ә.С.

8-сынып

Қатысып отырғандары

Келмегендер саны

Осы сабаққа арналған оқу мақсаты

-Жаңа мәтінмен таныстыру.

-Ауызша және жазбаша тіл байлықтарын арттыру.

-Коммуникативті сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады:

жаңа сөздермен танысып, жай сөйлем құрастыра алады, ережеге мысалы келтіре алады;

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

киімді сақтау және тазалау туралы әңгімелеп, күрделі сөйлем құрастыра алады;

Кейбір оқушылар істей алады:

тақырып төңірегінде талқылап, әңгіме құрастыра алады.

Осының алдындағы оқу

Киімді дұрыс тазалау жолдары

Жоспар

Жоспарланған мерзімдер

Жоспарланған шаралар

Ресурстар

Басы

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

1. Психологиялық ахуал туғызу.

Көңіл күйлерің қандай?

Үй тапсырмасын тексеру

1. Сабақ мақсатымен таныстыру

Ортасы

1-тапсырма. «Былғары киімді қалай сақтау және тазалау керек» тақырыбына әңгіме құрастыру. «Дөңгелек үстел» әдісін қолдану

Бағалау критерийлері. (оқушылар өздері құрады)

1.Әңгіме 8 сөйлемнен кем болмау керек.

2. ..

3...

Топтық талқылау.

Топта жұмыстың жақсысын таңдап, оқып береді. Бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды.

2-тапсыма. «Киімді сақтау және тазалау үшін пайдалы кеңес» тақырыбында «Сендірерлік дәлел» әдісін пайдаланып әңгіме жазу.

Ж.Ж Менің ойымша ....

Маңызды нәрсе не?.....

.... бірақ ...

Яғни ....

..... деп ойлаймын.

Жұптар бірін-бірі бағалайды.

Ережені «Ішкі және сыртқы шеңбер» әдісі арқылы қайталау, мысалы келтіру (сын есімді қайталау)

1-топ. «Бір сөзбен айтқанда» Сын есімдерді тауып, мағынасына қарай ажырату.

1. Айтқанға көне салатын, еш нәрсені байқамайтын адам

(аңқау – сапалық сын есім)

2. Тез ашуланатын адам (ашушаң – қатыстық сын есім)

3. Көрінгенге соқтыға беретін адам (сотқар – сапалық сын есім)

4. Керексіз көп сөйлейтін адам (мылжың – сапалық сын есім)

5. Бойы ұзын адам (бойшаң – қатыстық сын есім)

6. Әркімнің сыртынан жаман сөз айтып жүретін адам

(өсекші – қатыстық сын есім)

2-топ. Мақал - мәтелдерден сын есімдерді тауып, мағынасына қарай ажырат

1. Талапты ерге нұр жауар.

2. Алыс жол атты сынайды, Ауыр жол ерді сынайды.

3. Ақылды жігіт атқа да мінер, Таққа да мінер

Соңы

Үйге тапсырма

Әр оқушы кестені толтырады

Сөйлемдерге талдау жасау.