Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
«Государственные символы России. Флаг, герб и гимн».
Цель:
Способствовать становлению у учащихся гражданского самосознания.
Задачи:
1.Обобщить знания и представления детей о Государственной символике РФ, ее назначении, символическом значение цвета и образа в нем.
2.Развивать логическое мышление, внимание, память, речевую активность детей.
3.Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, к своей символике.
4. Коррекция памяти в запоминании и воспроизведении.
Государственное бюджетное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.» Специальная( коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №7 VIII вида» г. Воркуты.
Конспект
открытого занятия
« Государственные символы России:
флаг, герб, гимн».
Воспитатель
1 квалификационной категории
ОЛЕЙНИК Г. А.
2012 год. г. Воркута
«Государственные символы России. Флаг, герб и гимн».
Цель:
Способствовать становлению у учащихся гражданского самосознания.
Задачи:
1.Обобщить знания и представления детей о Государственной символике РФ, ее назначении, символическом значение цвета и образа в нем.
2.Развивать логическое мышление, внимание, память, речевую активность детей.
3.Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, к своей символике.
4. Коррекция памяти в запоминании и воспроизведении.
Оборудование: Словарные слова: флаг, гимн, герб, государственные символы, Россия; изображение флага, герба; компьютер, музыкальный центр, диски с записями музыки, видеоматериалы, карта России, лента с различными государственными флагами. Материал для аппликации флага( цветная бумага, ножницы, клей).
Предварительная работа: чтение книг, рассказов, заучивание стихов, песен о России, ее символике, экскурсия по городу.
Ход занятия
| Этап занятия, вид Работы, цель этапа. | Деятельность воспитателя. | Деятельность ученика. |
| Организационный момент.
Цель: настроить детей на совместную деятельность, общение.
Методы:
- ИГРА
Вводная часть:
Цель: определить тему занятия.
Методы: - словесный - проблемно – поисковый
Основная часть
Цель:
формирование знаний и представлений детей о Государственной символике РФ, ее назначении, символическом значении цвета и образов в нем.
Методы: - словесный - проблемно – поисковый - наглядный - самостоятельный - практический
Заключительная часть: Цель: Закрепление полученных знаний. Методы: - словесный |
- Здравствуйте уважаемые гости и дети. Я рада встречи с вами. Ребята, хочу предложить вам поиграть. Игра вам знакомая.
Игра – активатор: « Веселый круг».
- Мы с вами опять все вместе, пожмем, друг другу руки, улыбнемся, подарим улыбку гостям и с хорошим настроением начинаем наше занятие.
Вывешиваются три слова – перевертыши.
ГАЛФ, БРЕГ, НМИГ.
Внимание, на доске три слова. Пожалуйста, прочтите их.
Как можно назвать, одним словом?
Правильно, государственные символы.
Словарные слова: ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ.
- Символ – это знак, опознавательная примета государства. Сегодня, мы с вами поговорим о государственных символах. Государственные символы определяют, представления о государстве. В каком государстве мы живем?
Словарное слово: РОССИЯ.
- Спасибо, Камиль, присаживайся. Каждый человек, живущий в нашем государстве, испытывает чувство гордости за свою страну и за свой народ, За свою землю и ее историю. Каждое государство имеет свои символы, по которым можно узнать название страны.
Вывешивается карта России.
- Посмотрите, какая большая территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать неделю, а на самолете лететь почти сутки. Подумайте и скажите, какой город является столицей нашего государства?
- Да, ребята, Москва – самый большой и красивый город. Сердце Москвы – Красная площадь и древний Кремль. В Кремле можно увидеть множество, чудес: белоснежные соборы с золотыми куполами, Царь – пушку, Царь – колокол. А еще в Кремле работает наш президент. Россия – многонациональная страна. На ее территории находится наша Республика Коми, а столица нашей республики – город Сыктывкар. Какие республики вы еще знаете?
Молодцы ребята!
- Спасибо, Сергей, присаживайся.
Вывешивается флаг( фото).
- Сейчас мы поговорим о символе нашего государства - флаге. А расскажет о нем Аня.
Спасибо, Аня, присаживайся.
Я приглашаю вас на видео минутку.
- Государственные флаги можно увидеть на Кремле в Москве, на автомобиле президента, кораблях и самолетах Российской армии, космических кораблях и спутниках. Под Российским флагом выступают наши спортсмены на всех международных соревнованиях, олимпиадах.
- Присаживайтесь, ребята. А где вы еще видели государственный флаг?
Вывешивается лента с различными государственными флагами.
Внимание, посмотрите и найдите флаг России.
- Правильно, флага России здесь нет. Я предлагаю его сейчас сделать, и проверим, как вы запомнили изображение флага.
Закрыть флаг, звучит музыка.
Задание №1. « Сложи флаг России» - Давайте проверим ваш флаг (открыть флаг и сравнить). Молодцы, справились с заданием. Присаживайтесь.
Задание №2. - Чистота, совесть, мир – это какой цвет на флаге? - Мужество, отвага и красота? - Верность и правда?
- Молодцы, справились с заданием. Присаживайтесь. Продолжаем наше занятие.
Вывешивается герб.
- Следующий символ России – герб. О нем нам расскажут Паша и Сергей.
- Спасибо, Паша и Сергей, присаживайтесь.
Я приглашаю вас на видео минутку. - Герб – это символ государства. Он изображен на всех печатях, денежных знаках – и на бумажных и металлических, паспортах, документах.
Присаживайтесь, а где вы еще видели герб и на чем?
-А теперь , я приглашаю вас на динамическую паузу. Звучит музыка. «Коми массаж».
- На улице тепло, ясно, светит солнышко - Вдруг начал подниматься ветер - Стал накрапывать мелкий дождик - Дождь усиливается - Пошел проливной дождь - Началась настоящая буря - Но вот все успокоилось. Выглянуло солнышко.
- Спасибо, присаживайтесь.
- Внимание, для вас музыкальная загадка.
загадка ( звучит отрывок из гимна России). - Ребята, а вы слышали раньше эту музыку, может, кто знает, как она называется?
- Гимн, это не просто музыка – это торжественно – поэтическое произведение. Это тоже символ нашего государства ( показать на слово гимн)
- А вы знаете, когда исполняется гимн?
-Ребята, скажите, а как нужно слушать гимн?
Да, гимн исполняют и слушают стоя, мужчины снимают головные уборы. Слушают молча или тихо подпевают. Такое поведение при исполнении гимна считается достойным. Давайте еще раз послушаем гимн.
- Гимн звучит в праздники, на особо торжественных мероприятиях. Он показывает величие, честь, силу и могущество нашей державы. По звучащему гимну, можно определить из какого, государства приехали гости.
Тихо музыка играет.
Итог занятия:
- Сегодня, мы с вами поговорили о главных государственных символах России. Все граждане России, в том числе и мы, гордятся своим флагом, гербом и гимном. Все эти символы находятся под охраной и защитой закона нашего государства.
Итоговый круг: « Интересное – полезное»
У воспитателя флажок и он начинает: - Мне было интересно работать с вами в одной, дружной команде, у меня появились помощники, спасибо вам за это. ( флажок передается Паше..)
Флажок возвращается воспитателю.
- Мы вместе готовили и провели это занятие, поэтому было все интересно. А теперь, частичку нашего флага, с предлагаю подарить нашим гостям! Спасибо, занятие закончено.
| Дети заходят в игровую, здороваются с гостями и садятся на стулья.
Дети приглашают друг – друга в круг, используя отличительные признаки – остроумный, длинная коса и т. д.
Когда все будут в центре игровой, дети, берутся за руки.
Дети садятся на стулья.
Индивидуальные ответы детей: герб, гимн, флаг. Ответы детей: эмблемы, значки, символы.
Ответы детей: Россия
Камиль читает:
Только вдумайся, Вслушайся в имя –« Россия»! В нем и росы, и синь, и сиянье, и сила…
Столицей нашего государства является город Москва – индивидуальные ответы детей.
Индивидуальные ответы детей(показывают на карте): Удмуртия, Саха, Алтай, Карелия и т.д.
Сергей читает стихотворение. Российский флаг… Дыхание весны и отсветы далекой ратной битвы… Три символа. Три цвета сплетены, И навек в едином стяге слиты.
Аня: - Флаг, это полотнище, прямоугольной формы, состоящее из трех полос, трех цветов: верхняя – белая; средняя – синяя; нижняя – красная. Цвета обозначают: белый – чистоту, синий – верность и правду; красный – мужество, отвагу и красоту.
Дети смотрят все эти моменты на мониторе.
Дети садятся. Индивидуальные ответы( на зданиях в праздники, при награждении гос. наградами и т. д.)
Дети – флага России здесь нет.
Дети подходят к столу и делают флажок России (аппликация).
Дети сравнивают флажки. Дети садятся на стулья.
Индивидуальные ответы детей.
Паша Г. Читает стихотворение. У России величавой На гербе орел двуглавый, Чтоб на запад и восток Он смотреть – бы мог. Сильный, мудрый он и гордый. Он – России дух свободный!
Индивидуальные ответы.
Паша К.: На гербе России изображен золотой двуглавый орел.2 головы символизируют единство народов живущих в России. Золотой орел – это солнце, а крылья его лучи, крылья орла подняты вверх и расправлены, головы увенчаны коронами. В центре над ним – большая корона, короны соедены лентами, в правой лапе орла – скипетр( жезл, похожий на посох пастуха), а в левой – держава( шар), увенчанный крестом, который обозначает сильную власть, защиту государства и независимость от других государств. Сергей Ч: На груди орла в красном щите серебреный всадник в синем плаще на серебреном коне, под ногами коня опрокинутый на спину черный дракон. В руке всадника серебреное копье, которым он поражает дракона – это символ победы добра над злом, готовность нашего народа защищать свою страну от врагов.
Дети рассматривают слайды – изображения герба на различных предметах.
Дети садятся на стулья. Индивидуальные ответы детей.
Дети выполняют упражнения по тексту, становятся в круг.
Поглаживание спины Поглаживание вправо – влево Стучим 2 пальцами по спине Всеми пальцами по спине Ладонями Сотрясение тела Ладони на плечи, улыбнулись друг другу
Дети садятся.
Дети слушают музыку.
Ответы детей: Гимн.
Индивидуальные ответы детей.
Ответы детей:- гимн исполняется в особо торжественных случаях; при награждении победителей международных соревнований. Каждое утро в 6 утра гимн звучит на радио и телевидении.
Дети и гости слушают гимн стоя.
Дети становятся в круг.
Дети продолжают делиться впечатлениями.
|
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
