Семинар - тренинг "Формирование положительного климата в коллективе"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Семинар - тренинг "Формирование положительного климата в коллективе" »

Семинар - тренинг
Формирование положительного психологического климата в педагогическом коллективе

Цель: способствовать психологической адаптации молодых педагогов к условиям работы в школе, помочь молодому специалисту почувствовать уверенность в себе, создать и усилить имидж успешного специалиста.
Задачи :
- Способствовать формированию положительной самооценки и осознанию уникальности личности каждого человека.
- Формировать умение работать в команде.
- Создание благоприятного психологического климата в коллективе.
- Усовершенствовать процесс формирования основных профессиональных качеств.
Ресурсное обеспечение:
- Ватман с правилами тренинга
- Ватман с рисунком «корабль доверия»
- Бланки анкет для педагогов
- Карандаши и ватманы для создания коллажей.
Категория участников: молодые педагоги со стажем от одного до трех лет работы.
Форма проведения: семинар - тренинг.

Ход занятия:
1. Вступление.
2. Упражнение «Знакомство».
3. Ознакомление с правилами работы в группе.
4. Упражнение «Я работаю в школе».
5. Мозговой штурм «Составляющие благоприятного психологического климата педагогического коллектива»
6. Упражнение «Корабль единства».
7. Упражнение «Точка опоры».
8. Упражнение «Портрет идеального учителя».
9. Итог. Коллаж – «Идеальный педагог».

Вступление: Кратко рассказывается о том, какие задания будут выполнять педагоги и спрашивает об ожиданиях от этого занятия. Ставятся цели и задачи на данный тренинг.

Знакомство.
Цель: узнать больше о членах группы, сблизиться.
Каждому из участников тренинга предлагается представить себя и кратко рассказать, что никто (по его мнению) не знает о нем. Например: меня зовут Леся. Никто не знает что я мечтаю стать директором школы.
Ознакомление с правилами работы в группе.
Закрепить на доске ватман с правилами тренингового занятия : - активность; уважение к мнению другого; один говорит, а остальные слушают и другие.

Упражнение «Я работаю в школе».
Цель: раскрыть внутренние ожидания от профессиональной деятельности молодых педагогов.
На столе предлагаем поставить шкатулку(коробку), в которую участники тренинга будут складывать листочки. На листочках каждый должен написать, какие ожидания у педагога от его труда (педагогической деятельности). Которые они ставят перед собой задачи, и какую цель.

Мозговой штурм «Составляющие благоприятного психологического климата педагогического коллектива» .
Цель: определение и принятие составляющих позитивного психологического климата в коллективе.
Предлагаем участникам тренинга определить что именно каждый из нас может сделать для создания положительного психологического климата педагогического коллектива. Ведь именно от нас он зависит. Методом мозгового штурма определить составляющие благоприятного психологического климата, то , без чего он невозможен. Все мысли фиксируются на бумаге, а затем определяем 5-7 главных.

Упражнение «Корабль единства».
Цель: формирование позитивного настроя, ощущения единства.
Каждый из участников тренинга делает руками, без ножниц, фигурку бинго, дает ей имя и размещает на корабле единства, нарисованном на ватмане. (психолог может отследить, какое место хочет занять каждый из участников).

Упражнение «Точка опоры».
Цель: сближение членов группы, принятие высказываний каждого.
Когда-то Архимед сказал: «Дайте мне точку опоры - и я переверну весь мир». У каждого человека есть свои «точки опоры» , которые помогают в жизни. Предлагаем участникам прокомментировать свои «точки опоры» . Например : искусство, близкий человек, природа и т.д.
Переходим к нашей профессии. Каким вы видите успешного учителя?

Упражнение «Портрет идеального учителя».
Цель: (работа в группах) Определение главных факторов успешного педагога.
Участники объединяются в две группы. Задача первой группы создать портрет неуспешного учителя , оперируя 10 заветами. (Ошибки , которые допускает педагог , в последствии которых он является неуспешным педагогом). Вторая группа создает портрет успешного учителя ( 10 заповедей успешного учителя).

Итог. Коллаж - идеального учителя.
Цель: рефлексия, сплоченность группы.
Участники делают коллаж
«Идеальный педагог».

Обсуждение.

Похожие файлы

Семинар - тренинг: Формирование положительного психологического климата в педагогическом коллективе

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "Семинар - тренинг: Формирование положительного психологического климата в педагогическом коллективе "
    ["seo_title"] => string(115) "sieminar-trieningh-formirovaniie-polozhitiel-nogho-psikhologhichieskogho-klimata-v-piedaghoghichieskom-kolliektivie"
    ["file_id"] => string(6) "178117"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424777475"
  }
}

Программа "Развитие коммуникативной компетентности персонала как фактор формирования благоприятного психологического климата в образовательном учреждении"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(294) "Программа "Развитие коммуникативной компетентности персонала как фактор формирования благоприятного психологического климата в образовательном учреждении" "
    ["seo_title"] => string(171) "proghramma-razvitiie-kommunikativnoi-kompietientnosti-piersonala-kak-faktor-formirovaniia-blaghopriiatnogho-psikhologhichieskogho-klimata-v-obrazovatiel-nom-uchriezhdienii"
    ["file_id"] => string(6) "145620"
    ["category_seo"] => string(7) "zavuchu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418966858"
  }
}

Психологическое сопровождение летнего отдыха детей

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Психологическое сопровождение летнего отдыха детей "
    ["seo_title"] => string(64) "psikhologhichieskoie-soprovozhdieniie-lietniegho-otdykha-dietiei"
    ["file_id"] => string(6) "167575"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1423119189"
  }
}

Эффективные факторы повышения профессионализма педагогов дополнительного образования

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Эффективные факторы повышения профессионализма педагогов дополнительного образования"
    ["seo_title"] => string(80) "effektivnye_faktory_povysheniia_professionalizma_pedagogov_dopolnitelnogo_obrazo"
    ["file_id"] => string(6) "600523"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1645113561"
  }
}

Семинар - тренинг "Формирование положительного климата в коллективе"

Просмотр содержимого документа «Семинар - тренинг "Формирование положительного климата в коллективе" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Семинар - тренинг "Формирование положительного климата в коллективе" »