Презентация к педагогическому совету на тему: "Идеальный учитель: какой он?"

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. Адольф Дистервег

РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ

Особенности педагогической речи:

• Публичность, направленность на аудиторию;
• Аудиовизуальность;
• Импровизированность.

Типы языковой культуры учителя

• Носители элитарной речевой культуры;
• Представители средней «литературной» культуры;
• Учителя с литературно-разговорным типом речевого поведения.

Шкала оценки уровня культуры речи педагога

• 1-2 ошибки – высокий уровень;
• 3-4 ошибки – удовлетворительный уровень;
• 5-6 ошибок – низкий уровень.

« Учиться хорошей спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, читая и изучая…Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

Д. С. Лихачев

Учитель глазами учеников

Вопросы анкеты

• Опишите «ИДЕАЛЬНОГО» учителя. Какими чертами характера он обладает? Как выглядит?
• Каким должен быть «ИДЕАЛЬНЫЙ» урок?
• Как вы считаете, есть ли в нашей школе учителя, близкие к идеалу? Если есть, то кто?

6-7 классы

6-7 классы

• Без домашнего задания;
• Дисциплина на уроке, говорит только учитель;
• Преподносить i в интересной форме, использовать учебные фильмы;
• Примеры из жизни;
• Урок-беседа;
• За правильно выполненные задания давать конфетку;
• Уметь сочинять рэп, чтобы ученикам было интересно слушать.

8-9 классы

8-9 классы

• Диалог учителя и учеников;
• Фильмы, презентации;
• Чередуются умственная и физическая нагрузка;
• Разные формы уроков;
• Теория + практика;
• Без домашнего задания;
• Побольше лирических отступлений;
• Дополнительный отдых, бесплатный wi-fi, удобные мягкие стулья.
• Учитель объясняет сам, а не с помощью видео уроков.

10-11 класс

• Не фанатик своего предмета, но профессионал своего дела;
• Не имеет любимчиков;
• Всегда в хорошем настроении, улыбается;
• Не принуждает к труду (подметать в классе, двигать парты);
• Знает психологию, подход к детям;
• Адекватный, не тиран;
• Толерантный, уравновешенный;
• Вызывает доверие;
• Имеет хорошее чувство юмора, владеет молодежным сленгом;
• Красивая четкая речь, хорошая дикция;
• Не пугает тем, что не сдадим экзамены.

«»»» Учителя должны быть строго одеты, а то в последнее время вообще… Учеников заставляют одеваться по правилам, а сами ходят в ярких вещах: в горох, клетку, полоску, цветочек. Безобразие! Пусть тоже соблюдают дресс-код, или тогда не требуют с нас школьную форму!»

«По внешнему виду учителя должны быть ближе к ученикам, одеваться молодёжно. Никаких строгих костюмов! Можно джинсы любых цветов!»

10-11 класс

• Уроки-лекции чередовать с зачетами;
• Продуктивный, давать i только по теме, а не «воду»;
• Разные формы уроков, которые заставляют думать;
• Метод «кнута и пряника»;
• Без пауз, смена деятельности на уроке;
• Лирические отступления, истории из ЛИЧНОЙ (!!!) жизни;
• Без домашнего задания;
• Не зацикливаться только на двоечниках;
• Спокойная атмосфера, проветренный класс;
• Уроки в свободной форме за чаем, шоколадки для активизации мозговой деятельности;
• Побольше учителей-мужчин.

Здесь можно перечислить

наиболее популярных

учителей по результатам

анкетирования…

Самообразование учителя

Самообразование

путь самосовершенствования личности

потребность творческого и ответственного человека 

процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности

Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации путем непрерывного образования

Мотивы

• Ежедневная работа с информацией ;
• Желание творчества ;
• Стремительный рост современной науки;
• Изменения, происходящие в жизни общества;
• Конкуренция ;
• Общественное мнение;
• Материальное стимулирование;
• Интерес .

Виды деятельности

• посещение уроков коллег и участие в обмене опытом;
• посещение семинаров, тренингов, конференций;
• периодическое проведение самоанализа своей профессиональной деятельности;
• совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики;
• проявление интереса к событиями современной экономической, политической и культурной жизни;
• повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей культуры;
• изучение информационно-компьютерных технологий;
• ведение здорового образа жизни, занятия спортом, физическими упражнениями

Повышать свою квалификацию с помощью интернет - ресурсов и технологий.

• Дистанционные курсы для педагогов;
• Дистанционные эвристические олимпиады;
• Разновидность дистанционных конференций - дистанционные семинары;
• Дистанционные конференции;
• Дистанционные конкурсы;
• Педагогические форумы.