Халы? биі «Балбырауын»

Та?ырыбы: Халы? биі «Балбырауын»
Ма?саты:
Білімділік:
«Балбырауын» халы? биіні? сипатымен мазм?нын т?сіндіру. Би ?имылыны? таза орындалуыны? «Балбырауын»?ніні? с?зін д?рыс ты?дап музыка?а еріп отыру би ?имылын ?алыптастыру
Т?рбиелік:
О?ушы бойына музыкалы? т?рбие мен ?атар би ерекшеліктерін ?нер тілімен жеткізу
Дамытушылы?:
Жа?а би ?имылдарын есте са?тай отырып, ж?ріс тактілері ар?ылы би ?имылдарын ?йрету
Тип: Аралас саба?
К?рнекі ??ралдар: магнитофон, буклеттер, тірек схема, шартты белгілер
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру. Сап?а т?рып би ?имылымен амандасу. Сапты? жатты?улар жасау. ?ткен саба?та?ы би ?имылдарын ?айталау
Негізгі б?лім:
1. О?ушылар?а шартты белгілерді, тірек схеманы к?рсетіп т?сіндіремін. Е? алдымен би ?имылын музыкасыз ж?не музыкамен бірнеше рет к?рсетемін де биді? негізгі ?имылдарын ?йрете бастаймын.
2. Халы? биі «Балбырауын» (музыкалы? м?лшері 3/4)

Халы? биі «Балбырауын»
Биді? негізгі ?имылдары:
І. Ыр?а?ты ж?ріс.
1-такт. «Бір» дегенде- о? ая?пен ал?а ша?ын бір ?адам жасалып, «екі» дегенде-?адамда?ан о? ая? серпілі?кіремей, с?л б?гіледі.
2-такт. «Бір» дегенде- сол ая?пен ал?а ?адам жасалады: осы кезде б?гілген о? ая?ты? тізесі серпіле жазылады. «Екі» дегенде-?адам жасал?ан сол ая?ты? тізесі серпілі?кіремей, аздап б?гіледі. Келесі тактіде о? ая?пен ?адам жасалып, б?гілген со? ая?ты? тізесі серпіле жазылады. С?йтіп, ыр?а?ты ж?ріс екі ая?пен кезек орындалады; тізені серпі?кіремей б?гіп-жазу ар?ылы, бос т?р?ан денені аздап сілкілді?кіреп, ыр?а?ты ?адаммен ж?ріп отыру керек. ыр?а?ты ж?ріс ?имылын ал?а, арт?а, екі жа??а, айналып ж?ріп те орындау?а болады.
ІІ. Сыр?най, секірмелі ж?ріс.
1-такт. «Бір» дегенде-тізені аздап б?гіп., ал?а о? ая?пен ?адам жасалады.
2-такт.«Екі» дегенде- ?адам жасал?ан ая?пен с?л ал?а ?арай сыр?анай (екпінді) секіреді.
3-такт. ?имыл сол ая?пен орындалады. Секірмелі ж?ріс бір орында т?рып та, екпіндей ал?а ж?ріп те, бір орында о??а немесе сол?а айналып та орындалады.
ІІІ. Ауыспалы ж?ріс.
1-такт. «Бір» дегенде- о? ая?пен ша?ын бір ?адам ал?а басылады, «Ж?не» дегенде сол ая?ты? ?шымен басып о? ая?ты? жанына ?ойылады.
«Екі» дегенде -о? ая?пен ал?а та?ы да ша?ын ?адам жасалады, «Ж?не» дегенде –кідіріс жасалады.
Келесі тактіде ?имыл сол ая?тан бастап орындалады.
Ая?тарды? ?имылы мен бірге ?олдарды? буындарын айналдыра ?имыл жасалады.
?р тактіге бір рет ?ол шала?тау
?олды? білегін айналдыру
Ал?аш?ы ?алпы: екі ?олды екі жа??а жая, иы?ты? т?сына к?тере ?стау
1-такт. «Бір» дегенде –о? ?олды? ала?анын жо?ары ?аратып, басынан асыра иы?ыны? ?стіне к?тереді, «ж?не» дегенде-?олды? білегін ?зіне ?арай б?гіп, шынаша? сауса?ына ?арай айналдырып, «екі» дегенде-ала?анды жо?ары ?аратып, ?олды? білегін айналдырумен бітіреді.
Келесі, 2-тактіде «?олды? білегін айналдыру» сол ?олмен орындалады. О? ?ол иы?ты? т?сына т?сіріледі. Биге 8,10,12 ?л ?ыздар ж?бы ?атысады.
Биді? ??рылысы:
Балалар ?ол ?стасып, ?ыздар ?лдарды? о? жа?ында т?рады.
І-б?лшек.
8-такт. ?атысушылар ше?бер жасап, бірінші ?имылмен о??а ?арай 8 ?адам (серпінді, ыр?а?ты ж?ріс) жасады ( 1-сурет)
ІІ-б?лшек.
8-такт. Балалар та?ы да ыр?а?ты ж?ріспен ше?бер жасап, сол?а ?арай ж?реді ( 2-сурет)
ІІІ-б?лшек.
8-такт. ?ыздар ауыспалы ж?рісті 8 рет орындап, ?лдарды айналып шы?ады. ?р ауыспалы ж?рісте ?олдарымен кезекпен-кезек бесінші ?имылды жасайды.
?лдар ?олдарымен ?олынан ?стап, бір орында т?рып, екінші (секірмелі) ж?рісті 8 рет орындайды ( 3-сурет)
ІV- б?лшек
4-такт. Балаларды? ?р?айсысы екі рет ?олдарымен шапала? жасап, екі жа?ында т?р?андармен екі рет ала?ан со?ыстырады.
5-такт. Ж?п болып т?р?ан жерлерінде 4 рет ауыспалы ж?ріспен о??а ?арай бір ше?бер жасап шы?ады да, ?айтадан ?ол ?стасып, ?лкен ше?бер ??рып т?рады. Одан ?рі би толы?ымен, сол?а ?арай ж?ріп орындалады. Тек ІІІ б?лшекте ?лдар секіртпелі ж?ріспен ?ыздарды айналып шы?ады. ?ыздар бір орнында т?рып, 4 ауыспалы ж?ріспен ше?берді айналып, 4 рет ?олдарын жо?ары к?теріп, білектерін айналдырады. Жетекшілер балаларды? ?абылдау м?мкіншіліктеріне ?арай биді ары ?арай дамытуы м?мкін.

3.?орытынды :
С?ра?тар:
1. Б?гін ?андай би ?имылымен танысты??
2. ?андай ж?ріс т?рлері болады?
3. Би ??рылысында неше б?лшек болады?
Со?ы: Биді музыкамен ?айталатып, мада?тап ба?алау ж?не ынталандыру.

Мамка мая любимая!

«Анышым»

Жар?ыным анашым

?зі?дей асыл жан барма

Осынау ?аламда

??ын?ан адам?а

Анадан арты? ?н бар ма

К?ні? боп к?зілмей

Г?лі? боп ж?рсі? деп

?СІРДІ? еркем аяна

Суы??а с?йдірмей

Ыстты??а к?йдірмей

Болады алдым саяна

?айырмасы:

Аяулы Анашам данасы?

?лемге е? ?ымбат жан-анасы?

Жанымда жар?ырап жанасы?

Асыл ана, ?нім ана

Та?ым ана, жаным ана, анашым.

2 Ба?шалы бауы? мен

Ас?арлы тауы?мен аяусыз ажал тойды ма

?алайша ?идым мен

?алайша сиды? сен

?ара??ы жерді? ?ойнына

М?нгілік нур болып

Менімен бір болып

?асымда неге ?алмады?

Кетседе -?зігі?

?шпейтін ізі? мен

Анашым апа арманым

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Халы? биі «Балбырауын»»

Тақырыбы: Халық биі «Балбырауын»
Мақсаты:
Білімділік:
«Балбырауын» халық биінің сипатымен мазмұнын түсіндіру. Би қимылының таза орындалуының «Балбырауын»әнінің сөзін дұрыс тыңдап музыкаға еріп отыру би қимылын қалыптастыру
Тәрбиелік:
Оқушы бойына музыкалық тәрбие мен қатар би ерекшеліктерін өнер тілімен жеткізу
Дамытушылық:
Жаңа би қимылдарын есте сақтай отырып, жүріс тактілері арқылы би қимылдарын үйрету
Тип: Аралас сабақ
Көрнекі құралдар: магнитофон, буклеттер, тірек схема, шартты белгілер
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру. Сапқа тұрып би қимылымен амандасу. Саптық жаттығулар жасау. Өткен сабақтағы би қимылдарын қайталау
Негізгі бөлім:
1. Оқушыларға шартты белгілерді, тірек схеманы көрсетіп түсіндіремін. Ең алдымен би қимылын музыкасыз және музыкамен бірнеше рет көрсетемін де бидің негізгі қимылдарын үйрете бастаймын.
2. Халық биі «Балбырауын» (музыкалық мөлшері 3/4)

Халық биі «Балбырауын»
Бидің негізгі қимылдары:
І. Ырғақты жүріс.
1-такт. «Бір» дегенде- оң аяқпен алға шағын бір қадам жасалып, «екі» дегенде-қадамдаған оң аяқ серпіліңкіремей, сәл бүгіледі.
2-такт. «Бір» дегенде- сол аяқпен алға қадам жасалады: осы кезде бүгілген оң аяқтың тізесі серпіле жазылады. «Екі» дегенде-қадам жасалған сол аяқтың тізесі серпіліңкіремей, аздап бүгіледі. Келесі тактіде оң аяқпен қадам жасалып, бүгілген соң аяқтың тізесі серпіле жазылады. Сөйтіп, ырғақты жүріс екі аяқпен кезек орындалады; тізені серпіңкіремей бүгіп-жазу арқылы, бос тұрған денені аздап сілкілдіңкіреп, ырғақты қадаммен жүріп отыру керек. ырғақты жүріс қимылын алға, артқа, екі жаққа, айналып жүріп те орындауға болады.
ІІ. Сырғнай, секірмелі жүріс.
1-такт. «Бір» дегенде-тізені аздап бүгіп., алға оң аяқпен қадам жасалады.
2-такт.«Екі» дегенде- қадам жасалған аяқпен сәл алға қарай сырғанай (екпінді) секіреді.
3-такт. Қимыл сол аяқпен орындалады. Секірмелі жүріс бір орында тұрып та, екпіндей алға жүріп те, бір орында оңға немесе солға айналып та орындалады.
ІІІ. Ауыспалы жүріс.
1-такт. «Бір» дегенде- оң аяқпен шағын бір қадам алға басылады, «Және» дегенде сол аяқтың ұшымен басып оң аяқтың жанына қойылады.
«Екі» дегенде -оң аяқпен алға тағы да шағын қадам жасалады, «Және» дегенде –кідіріс жасалады.
Келесі тактіде қимыл сол аяқтан бастап орындалады.
Аяқтардың қимылы мен бірге қолдардың буындарын айналдыра қимыл жасалады.
Әр тактіге бір рет қол шалақтау
Қолдың білегін айналдыру
Алғашқы қалпы: екі қолды екі жаққа жая, иықтың тұсына көтере ұстау
1-такт. «Бір» дегенде –оң қолдың алақанын жоғары қаратып, басынан асыра иығының үстіне көтереді, «және» дегенде-қолдың білегін өзіне қарай бүгіп, шынашақ саусағына қарай айналдырып, «екі» дегенде-алақанды жоғары қаратып, қолдың білегін айналдырумен бітіреді.
Келесі, 2-тактіде «қолдың білегін айналдыру» сол қолмен орындалады. Оң қол иықтың тұсына түсіріледі. Биге 8,10,12 ұл қыздар жұбы қатысады.
Бидің құрылысы:
Балалар қол ұстасып, қыздар ұлдардың оң жағында тұрады.
І-бөлшек.
8-такт. Қатысушылар шеңбер жасап, бірінші қимылмен оңға қарай 8 қадам (серпінді, ырғақты жүріс) жасады ( 1-сурет)
ІІ-бөлшек.
8-такт. Балалар тағы да ырғақты жүріспен шеңбер жасап, солға қарай жүреді ( 2-сурет)
ІІІ-бөлшек.
8-такт. Қыздар ауыспалы жүрісті 8 рет орындап, ұлдарды айналып шығады. Әр ауыспалы жүрісте қолдарымен кезекпен-кезек бесінші қимылды жасайды.
Ұлдар қолдарымен қолынан ұстап, бір орында тұрып, екінші (секірмелі) жүрісті 8 рет орындайды ( 3-сурет)
ІV- бөлшек
4-такт. Балалардың әрқайсысы екі рет қолдарымен шапалақ жасап, екі жағында тұрғандармен екі рет алақан соғыстырады.
5-такт. Жұп болып тұрған жерлерінде 4 рет ауыспалы жүріспен оңға қарай бір шеңбер жасап шығады да, қайтадан қол ұстасып, үлкен шеңбер құрып тұрады. Одан әрі би толығымен, солға қарай жүріп орындалады. Тек ІІІ бөлшекте ұлдар секіртпелі жүріспен қыздарды айналып шығады. Қыздар бір орнында тұрып, 4 ауыспалы жүріспен шеңберді айналып, 4 рет қолдарын жоғары көтеріп, білектерін айналдырады. Жетекшілер балалардың қабылдау мүмкіншіліктеріне қарай биді ары қарай дамытуы мүмкін.

3.Қорытынды :
Сұрақтар:
1. Бүгін қандай би қимылымен таныстық?
2. Қандай жүріс түрлері болады?
3. Би құрылысында неше бөлшек болады?
Соңы: Биді музыкамен қайталатып, мадақтап бағалау және ынталандыру.