Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
««Зимующие и перелетные птицы»»
12
Тема: Урок по внеурочной деятельности в 3 классе «Зимующие и перелетные птицы»
Цели: образовательные:
познакомить учащихся с понятиями «перелетные» и «зимующие» птицы, раскрыть причины перелета птиц;
Способствовать обогащению знаний детей о птицах, зимующих в наших краях и перелетных, отрабатывать навыки высказывания;
Коррекционно-развивающие:
коррекция мышления на основе упражнений в классификации; памяти, внимания, способствовать развитию устной речи и кругозора учащихся;
воспитательные:
воспитывать у детей желание заботиться о зимующих птицах,
создавать для них благоприятные условия.
Ресурсы:
кормушки, плакаты, кроссворд, серия картинок зимующих и перелетных птиц,
магнитофон, записи голосов птиц, шума леса, игра «Кто лишний», таблица «Птичья кормушка».
Ход урока
Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята! Сейчас у нас урок развития речи. Попрошу занять свои места.
(Учитель говорит слова, а дети выполняют действия)
- Нам радостно, нам весело,
Смеемся мы с утра.
Но вот пришло мгновение
Серьезней быть пора.
Глазки прикрыли, ручки сложили,
Головку опустили, ротик закрыли,
И затихли на минутку,
Чтоб не слышать, даже шутку,
Чтоб не видеть никого
А себя лишь одного!
(После слов выдерживается пауза, после которой дети приступают к работе).
II. Минутка календаря.
Сейчас у нас минутка календаря
К нам пришел Лесовичок и просит отгадать загадки, которые он приготовил.
(Иллюстрация Лесовичка).
Учитель читает загадку, которую нужно будет отгадать и сказать наблюдается ли такое природное явление сегодня. Отгадку в виде картинки вставить в календарь погоды.
Снег на полях
Лед на реках
Вьюга гуляет –
Когда это бывает? (Зимой)
Выставляется картинка зимы.
- Какой сейчас месяц? (февраль)
- какие зимние месяцы вы знаете еще?
(декабрь, январь)
По небу хожу
На землю гляжу. (Солнце)
- Можно ли назвать сегодняшнюю погоду солнечной?
Без крыльев летят,
Без ног бегут,
Без паруса плывут.(Облака)
- Есть ли сегодня на небе облака?
- Можно ли назвать погоду пасмурной?
Без рук, без ног,
А ворота отворяет. (Ветер)
- Кто из вас обратил внимание, есть ли сегодня ветер?
Бел, да не сахар,
Ног нет, да идет. (Снег).
- Посмотрите в окно и скажите, идет ли сегодня снег?
- Молодцы! Вы удачно справились с заданием Лесовичка.
III. Подготовка уч-ся к активному сознательному усвоению нового материала.
1) Музыкальная пауза
- Посмотрите, кто к нам прилетел в гости?
(Лунтик).
И вот какую историю он рассказал. Однажды он попал в красивое место, где росли красивые цветы и большие деревья. Это был лес, полный звуков…
Давайте послушаем их. (Муз. пауза «Лесные шумы».)
- Какие звуки вы услышали? (Пение птиц, щебетание)
2) беседа с учащимися
_ Ребята, кого называют птицами? (Птицы – животные, тело которых покрыто перьями.
У них есть крылья, они умеют летать.)
- Ему очень понравились пернатые друзья.
IV. Этап усвоения новых знаний.
1) Вступительное слово
И вот он прилетел еще раз.
Но в лесу стало тихо!
Лунтик заволновался,
Что произошло в нашем зимнем лесу?
В нем не слышно совсем ничего, тишина.
- Куда исчезли жители леса?
(Ответы детей) (Многие животные впадают в спячку.)
(Эти птицы совершают перелеты, перелетают из одного района Земли в другой)
- В какое время года птицы собираются в далекий путь? (Осенью)
- Давайте расскажем Лунтику, какие птицы улетают первыми и как они летят.
Карточка1.
(Дети читают эти карточки)
Первыми улетают ласточки, стрижи, кукушки. Эти птицы питаются насекомыми. Эти птицы улетают небольшими стайками. Летят они ночью, когда меньше опасностей.
Карточка 2.
Последними улетают от нас цапли, журавли, утки, гуси. Они питаются живой пищей.
Карточка3.
Они летят клином, дугой, линией. Эти птицы летят высоко в небе целый день и только с наступлением ночи опускаются на водоем, чтобы отдохнуть и покормиться.
- Когда перелетные птицы вернуться домой?
( Весной)
Игра «Узнай голос птицы»
Сейчас вы услышите голоса птиц. Определите голоса каких птиц вы слышите.
Покажите их изображения.
А все ли эти птицы улетают в теплые края? (Нет, ворона)
Это перелетная птица? (нет)
- Ребята, значит не все птицы улетели в теплые края? (Нет)
- Есть птицы, которые никуда не улетают.
А круглый год живут у нас.
- Таких птиц называют зимующими.
- А вы можете их назвать? (Ответы детей)
- Вы их видели? (Ответы детей)
3) Игра «Волшебное дерево»
«Кому улетать?».
Перед вами волшебное дерево. Давайте определим, какие птицы перелетные, а какие – зимующие. И посадим их на нужные ветви.
Таблица
4) разгадывание кроссворда
с
д
о
я
с
в
п
т
и
ц
а
е
н
а
л
и
п
ц
л
а
я
1) Рук нет, а строить умеет (птица)
2) -Кто присел на толстый сук
И стучит «Тук-тук-тук» (Дятел)
3) Угадай, какая птица,
Бойкая, задорная,
Ловкая, проворная.
Звонко тенькает «тень-тень»
Как хорош весенний день. (Синица)
4) В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад.
Ищет в речке лягушат.( цапля)
5) Угадайте, что за птица:
Света яркого боится,
Клюв крючком, глаза пятачком,
Ушастая голова. Это .. (сова).
5) физминутка
Игра «Летает – не летает»
Друг за другом мы идем,
Дружно, весело поем.
Надо думать, не зевать,
Только верно показать.
6)Игра «Третий лишний».
Дятел ласточка синица
Воробей сорока кукушка
Утка снегирь журавль
7) Беседа с уч-ся
- Как вы думаете, легко ли зимующим птицам зимой?
- Эти птицы не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы. И все-таки тяжело им зимой.
Ведь в суровые зимы из 10 птиц до весны доживает 1-2 птички.
- Но мы можем помочь им.
Загадка. Что за стол среди берез
Под открытым небом
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом. (кормушка)
Мы можем приготовить для птиц кормушки. Но корм всегда должен быть в кормушке, иначе птицы могут погибнуть.
На доске плакат с разными видами кормушек.
Дети по очереди рассказывают стихотворение
«Покормите птиц зимой»
1.Покормите птиц зимой. 2. Не богаты их корма
Пусть со всех концов Горсть зерна нужна
К вам слетятся, как домой, Горсть одна и не страшна,
Стайки на крыльцо Будет им зима
3 Разве можно забывать 4.Приучите птиц в мороз
Улететь могли К своему окну
А остались зимовать чтоб без песен не пришлось
Заодно с людьми Нам встречать весну.
8) Игра «Кормушка»
- Ребята, давайте угадаем, какие птицы слетелись на кормушку?
ВОСИНИЧКАСУВГОЛУБЬПОСНЕ
ГИРЬЯСМВОРОБЬИНГВОРО НАСПИНДЯТЕЛ
Посадите этих птиц на кормушки.
(дети находят картинки птиц и помещают на плакат).
8) «Веселые стихи»
Лунтик приготовил для вас задание. Посчитайте, сколько птиц прилетело к кормушке.
1)Семь синичек на кормушке
Пять синичек на кадушке
Мы умеем прибавлять
Всех синичек будет …
2) Семь синичек сели в одну кормушку.
8 – в другую: сытно их брюшкам!
Вот и спрошу я, ребята, у вас,
Сколько птичек мы кормим сейчас?
3) Кормушку повесили дети для птиц.
Туда прилетели 10 синиц,
4 вороны, 6 снегирей
Сорока-воровка и с ней воробей
Кто же нам здесь побыстрей ответит
Сколько же птичек увидели дети?
9) Физминутка
«Прилетели птицы»
Я сейчас буду перечислять птиц, но ели вы услышите что-нибудь другое, хлопайте в ладоши, топайте ногами!
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, мухи и стрижи.
Рано весной, едва зазеленеют леса, из березовой рощи послышится знакомый голос этой перелетной птицы. Она прилетела, но вить гнездо она не будет и заботится о своих птенцах тоже. В течение весны она подкладывает более 20 яиц в чужие гнезда Кукушка
Из соломинок, глины лепят эти птички гнезда на домах, сараях, под балконами. Глядя на птиц, резвящихся в небе, мы думаем, что они играют. Но на самом деле они неустанно ловят мелких мошек, мух и комаров, которые летают в воздухе. Ласточки.
Эту птицу называют «лесным доктором» в красной шапочке. Он древесину долбит, деревья лечит: насекомых из
глубины дерева достает.
11) Тест
«Зимующие и перелетные птицы».
Перелетные птицы – это
А) птицы, которые улетают в теплые края;
Б) птицы, зимующие с нами;
В) птицы, живущие в клетке
2. Подчеркни зимующую птицу.
А) снегирь;
Б) ласточка;
В) соловей
Подчеркни перелетных птиц.
А) ворона
Б) синица
В) журавль
Подчеркни, что не подходит для подкормки птиц?
А) семечки
Б) крошки хлеба
В) конфета
12) «Собери птицу из кусочков»
Дети получают разрезные картинки.
Эти картинки нужно собрать в целую картину.
V. Домашнее задание. Склеить картинки и раскрасить.
VI Итог урока. Лунтику понравилось у нас. Он много узнал интересного и нового из жизни птиц.
С какими птицами вы познакомились?
- Где зимуют птицы? (в теплых краях)
- почему мы должны заботиться о зимующих птицах?
Сегодня все хорошо работали. И в память о нашем уроке я даю вам эти кормушки. Что с ними делать вы уже знаете
- Нам радостно, нам весело,
Смеемся мы с утра.
Но вот пришло мгновение
Серьезней быть пора.
Глазки прикрыли, ручки сложили,
Головку опустили, ротик закрыли,
И затихли на минутку,
Чтоб не слышать, даже шутку,
Чтоб не видеть никого
А себя лишь одного!
1)Семь синичек на кормушке
Пять синичек на кадушке
Мы умеем прибавлять
Всех синичек будет …
2) Семь синичек сели в одну кормушку.
8 – в другую: сытно их брюшкам!
Вот и спрошу я, ребята, у вас,
Сколько птичек мы кормим сейчас?
3) Кормушку повесили дети для птиц.
Туда прилетели 10 синиц,
4 вороны, 6 снегирей
Сорока-воровка и с ней воробей
Кто же нам здесь побыстрей ответит
Сколько же птичек увидели дети?
физминутка
Игра «Летает – не летает»
Друг за другом мы идем,
Дружно, весело поем.
Надо думать, не зевать,
Только верно показать.
Рано весной, едва зазеленеют леса, из березовой рощи послышится знакомый голос этой перелетной птицы. Она прилетела, но вить гнездо она не будет и заботится о своих птенцах тоже. В течение весны она подкладывает более 20 яиц в чужие гнезда Кукушка
5)Из соломинок, глины лепят эти птички гнезда на домах, сараях, под балконами. Глядя на птиц, резвящихся в небе, мы думаем, что они играют. Но на самом деле они неустанно ловят мелких мошек, мух и комаров, которые летают в воздухе. Ласточки.
6)Эту птицу называют «лесным доктором» в красной шапочке. Он древесину долбит, деревья лечит: насекомых из глубины дерева достает.
