Введение в образовательную программу «Хореография»

Введение в общеобразовательную общеразвивающую программу художественной направленности «Хореография» в студии спортивного бального танца «Созвездие» и знакомство с основными принципами работы студии спортивного бального танца «Созвездие».Основные этапы занятия.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Введение в образовательную программу «Хореография»»

Открытое занятие педагога дополнительного образования Центра детского творчества № 6

Макарова Максима Александровича

«Введение в общеобразовательную программу»

Цель занятия: Введение в общеобразовательную общеразвивающую программу художественной направленности «Хореография» в студии спортивного бального танца «Созвездие» и знакомство с основными принципами работы студии спортивного бального танца «Созвездие»

Задачи.

Образовательные:

- создать общие представления о хореографии, о движении, взаимосвязи с музыкой;

- познакомить с первоначальными сведениями о танцах, о характере музыки, о форме хореографических упражнений, разучить движения польки.

Развивающие:

- способствовать развитию музыкальной памяти, чувства ритма;

- развивать навыки коллективного взаимодействия;

- развивать координацию движений, музыкальный слух;

- способствовать выработке легкости движений, осанки;

- развивать физические данные ребенка, память, внимание.

Воспитательные:

- способствовать развитию интереса к хореографическому творчеству;

- воспитывать вежливое отношение к партнеру(ше);

- формировать чувство ответственности за результат коллективной деятельности.

Оборудование занятия:

- акустическая система;

- мультимедийная установка;

- компьютер для воспроизведения презентации;

- карточки с фотографиями;

- элементы танцевальных костюмов.

Основные этапы занятия:

Этапы	Содержание работы	Задачи	Форма работы	Время
Подготовительный этап	Знакомство с педагогом, концертмейстером, между собой (посмотри кто рядом); Знакомство с танцевальным залом; Поклон	Знакомство педагога с детьми.	Слово педагога	1 мин.
Организация начала занятия.	Вступительное слово.	Знакомство с темой занятия. Осведомить присутствующих о целях и задачах занятия. Налаживание контакта с аудиторией.	Слово педагога	2 мин
Знакомство с новым материалом.	Знакомство с разделами программы «Хореография» в студии спортивного бального танца «Созвездие».	Познакомить детей с разделами программы.	Объяснение.	2 мин
Знакомство с первоначальными сведениями о танцах, о характере музыки.	Игра «Угадай танец». На полу разложены листья, на обратной стороне которых размещены фото с танцующими людьми. Задача участников угадать, какой танец изображен на фото.	Танец и его виды: классический, народный, бальный, современный.	Объяснение. Практическая.	3 мин
Разминка	Дети демонстрируют свои физические данные.	ТБ. Подготовка (разогрев) мышц рук, ног, корпуса.	Объяснение. Практическая.	4 мин
Знакомство с новым материалом.	Знакомство с музыкальным материалом. Изучение движений танца «Полька»	Изучение нового материала.	Объяснение.	3 мин
Практическая работа	Разучивание танца «Полька» по частям: - галоп - подскоки - хлопушка - дробушка. (по кругу 4 связки) Соединение всех элементов польки. Работа с атрибутами костюма к балу.	Определить способность каждого учащегося к танцевальному творчеству. Заинтересовать учащихся возможностью почувствовать себя участником бала	Объяснение. Практическая.	10 мин
Коллективная работа.	Коллективное исполнение польки. Работа над чистотой исполнения.	получить хореографический опыт коллективной слаженной работы.	Объяснение. Практическая: индивидуально, в паре, в ансамбле.	3 мин
Подведение итогов.	Повторение пройденного материала: разделов программы, виды танца, танцевальные движения «Польки»	Анализ и оценка достижения цели урока. Ответы на вопросы.	Беседа с учащимися.	2 мин

	Этапы	Содержание работы		Время
Вход в зал -парад	Подготовительный этап	Знакомство с педагогом, концертмейстером, между собой (посмотри кто рядом); Знакомство с танцевальным залом; Поклон	Здравствуйте ребята! Меня зовут Максим Александрович. Я – педагог Центра детского творчества № 6. Учу детей танцевать. А помогает мне в этом концертмейстер, Наталья Владимировна. Танцы в 21 век, Любит каждый человек. Танцевальная наука! Это что еще за штука? Где её преподают? Тут !!! Как вы думаете, для чего предназначен зал, в котором мы с вами находимся? Дети: ответы. Педагог: Здесь танцуют, зал для танцев. Педагог: Посмотрите внимательно и скажите какие предметы в зале помогают танцорам? Что вы видите здесь? Дети: ответы. Педагог: Зеркала - помогают нам следить за правильным исполнением движений руками, ногами, корпусом. Станок – помогает тренировать и разогревать наши мышцы. У станка танцоры выполняют различные движения. И сегодня, в этом зале, мы проведем наше занятие. Любое занятие хореографии начинается и заканчивается поклоном. ПОКЛОН – это приветствие всем присутствующим в зале. Посмотрите, как это делаю я (показ и совместное исполнение).	1 мин.
	Организация начала занятия.	Вступительное слово.	Цель нашего занятия: познакомиться с общеобразовательной общеразвивающей программой художественной направленности «Хореография» в студии спортивного бального танца «Созвездие» и с основными принципами работы Студии спортивного бального танца «Созвездие» В ходе нашего занятия мы получим представления о хореографии, о движении, взаимосвязи с музыкой; познакомимся с видами танцев, разучим движения «Польки».	1 мин
Видео Медленный вальс Видео Самба	Знакомство с новым материалом.	Знакомство с разделами программы «Хореография. Студия спортивного бального танца «Созвездие».	Процесс обучения танцам длительный, занимательный и интересный. Именно так проходит обучение в нашей студии. В нашу программу входит изучение: Азбуки музыкального движения. Это изучение основных движений, из которых составляются танцы. Спортивный бальный танец: Европейский танец (видео). Латиноамериканский танец (видео).	3 мин
	Знакомство с первоначальными сведениями о танцах, о характере музыки.	Игра «Угадай танец». На полу разложены листья, на обратной стороне которых размещены фото с танцующими людьми. Задача участников угадать, какой танец изображен на фото.	Ребята, а вы знаете, что такое танец? ответы. Танец – это способ выразить свое настроение и чувства при помощи ритмичных шагов и движений тела. А какие виды танца вы знаете? ответы. Сейчас я вас познакомлю, посмотрите, перед вами осенние листья. Возьмите каждый по одному и посмотрите, что изображено на обратной стороне. Кто из вас может назвать танец, изображенный на фотографии? ответы. Молодцы, сейчас я вас познакомлю с ними поближе. «Классический» танец - самый трудный танец, обратите внимание на костюмы исполнителей, их обувь. Танец который сочиняет хореограф. «Народный» танец - выражает характер, отличительные черты каждого народа. Танец который сочиняет сам народ. «Бальный» танец - танец который танцевали на балах. «Современный» танец- танец который родился в 20 веке, изменилась музыка, изменился и танец.	3 мин
	Разминка	Дети демонстрируют свои физические данные.	Важным элементом каждого занятия является разминка. Сегодня мы тоже должны провести разминку, разогреть наши мышцы. Для этого я поставлю вас в две линии, в шахматном порядке, чтобы вы не мешали друг-другу, видели себя в зеркале. Педагог: Итак друзья начнем, Мне нужны ваши ручки, ножки и спинка! Голова, шея и плечи. Тренируем мысли и тело, Приступаем к разминке смело!! (Е. Гуляев) Проводится разминка	3 мин
Полька	Знакомство с новым материалом.	Знакомство с музыкальным материалом. Изучение движений танца «Полька»	Сегодня на занятии мы научимся танцевать самый веселый и распространенный танец «Полька» - родиной этого танца является Чехия. Существуют польки венгерская, немецкая, шведская, финская, полька-галоп, полька-мазурка. Танцевать можно по одному, а можно парами или группой. Мы будем танцевать парами! Изучение этого танца входит в раздел «Азбука музыкальных движений» нашей программы. Прослушайте музыкальный размере танца «Полька» 4/4 (иногда 2/4). (прохлопывает педагог) Давайте прохлопаем вместе. Приготовьте ваши ручки. (Прохлопывают дети с педагогом музыкальный размер) А теперь послушаем музыку для нашего танца «Полька», композитор Александр Зацепин. Прослушивание музыкального материала.	3 мин
Полька	Практическая работа	Разучивание танца «Полька» по частям: - галоп - подскоки - хлопушка - дробушка. (по кругу 4 связки) Соединение всех элементов польки.	Теперь наберемся терпения, Перейдем к изучению движений, Движения танца просты, посмотри и повтори! Педагог: Первое движение: подскоки на месте по одному. Отработка движения под музыку - галоп - подскоки - хлопушка Соединяем все движения вместе: Отработка движения под музыку Запомнили? ответы. Сейчас мы с вами встанем в круг. Это мы сделаем очень просто – возьмемся за руки, и разойдемся (растянем руки), опустим руки и сделаем 1 шаг назад. Теперь повернемся по кругу и исполним под музыку подскоки . Молодцы! Педагог ставит детей в пары.	6 мин
Полька Видео Медленный вальс, Самба	Коллективная работа.	Коллективное исполнение польки. Работа над чистотой исполнения. Работа с атрибутами костюма к балу.	А теперь соединяем все наши движения в танец и исполняем его полностью. Педагог: Ребята, а сейчас мы повторим все движения с остановками в следующем порядке: 1 часть –галоп; 2 часть – подскоки с вращением вокруг себя; 3 часть – приставные шаги, хлопки; 4 часть – хлопушки; 5 часть – открытие рук, приглашение в пары. Для того, чтобы наш танец стал хореографическим номером, к нему нужно добавить элементы костюма. В нашем случае – это цветок для девочек, бабочки для мальчиков. Заключительное исполнение танца. Спасибо, ребята! Все очень старались и танец наш получился. Элементы костюмов вы можете снять и положить обратно. Кто помнит, как называется первый раздел программы, в него и входит наша с вами «Полька»? Это только самый первый, самый маленький раздел программы «хореография в студии спортивного бального танца «Созвездие». Изучение Европейского и Латиноамериканского танцев основные разделы нашей программы. Сейчас вы увидите видео без музыкального сопровождения. Сможете ли вы определить где европейский, а где латиноамериканский танцы (видео с начала занятия). (педагог объясняет отличительные черты: костюм, поза, конечно, основной отличительной чертой является музыка). Чтобы всему этому научиться я жду вас у себя в студии. Вручает визитки.	10 мин
Парад	Подведение итогов.	Повторение пройденного материала: разделов программы, виды танца, танцевальные движения «Польки»	Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте вспомним, какие разделы входят в нашу общеобразовательную программу? Смотрим на экран и помогаем себе. Скажите, пожалуйста, о каких видах танца мы сегодня говорили? Смотрим на экран и помогаем себе. Назовите танец, который сегодня мы научились танцевать? Какая страна является родиной танца «Полька»? Вы молодцы, были внимательными и выполняли движения правильно. И заканчиваем наше занятие поклоном. Напоминаю исходное положение (делаем поклон). Поклон Поблагодарим друг друга аплодисментами. Спасибо. До свидания	2 мин