Внеклассное занятие " Секреты общения"

Тема: Общение. Общительный человек.

Задачи:

1. Раскрыть в доступной форме мысль о том, что общение является обменом информации между людьми.

Техническое обеспечение:

1. Фильм «Палле один на свете»- https://yadi.sk/d/EJa1aFAgcBkp7

2. Презентация к уроку- https://yadi.sk/i/awXK69akcBksC

Ход урока.

I Орг. момент.

II . Постановка задачи урока.

-Сегодня кружок я хочу начать с мультфильма «Палле один на свете»

-Посмотрите и определите тему урока. О чем мы будем сегодня говорить на кружке « Секреты общения»

-Как вы сформулировали бы тему нашего урока?( Общение и человек)

-Заинтересовала вас эта история? Что особенно запомнилось?

-Почему Палле был доволен, что остался один?

-Чего не хватало Палле? Как это назвать одним словом? ( Общение) (слайд №1)

Для чего нам общение? Кого можно назвать общительным человеком?

III Объяснение нового.

-Что такое общение? ( обмен информацией)(слайд №2)

- Как можно обмениваться информацией?

-Как мы сейчас обмениваемся сведениями? ( Языком, Вербально)

- А теперь не говоря, выразите свое отношение к увиденному в мультфильме? (вы использовали жесты, мимику, говорят, что мы общались невербально)

-Выберите рисунки, которые отражают настроение мальчика в начале мультфильма и в конце)

-Этот язык лица называется мимикой. Об этом мы будем говорить на следующих уроках.

IV Анализ речевых ситуаций.

1.- Послушайте еще одну историю про мальчика, который ведет удивительные разговоры.

Хорошо говорить по субботам

В зоопарке – с самим бегемотом.

А еще хорошо вечерами

Заводить разговор с комарами.

Заскучаю порою немножко

И болтаю со спящею кошкой…

Нарешаюсь задач – и нередко

Разговор завожу с табуреткой,

Или, скажем, со шкафом в прихожей –

Не всегда, но беседую тоже…

-Почему такое происходит с мальчиком, почему ему приходится общаться с предметами или с животными? (нет друзей, не всегда можно рассказать друзьям какие-то тайны)

-О чем бы вы поговорили или рассказали ( работа в парах)Слайд №3)

1ряд-бегемоту(слайд №4)

2 ряд- комарам(слайд №5)

3 ряд – табурету(Слайд №6)

-Легко разговаривать с неожиданными предметами? Почему? ( Не получаешь ответа) (слайд №7)

Но однажды вот что произошло:

Наш сосед по квартире - Антонов-

Подозвал меня вежливым тоном:

- у меня к тебе просьба по дружбе…

Отношения выяснить нужно.

С глупой вещью…В прихожей есть ящик.

Сколько будет он гвозди таращить,

Раздирать мне штаны и рубашки?!

Побеседуй, сынок, с деревяшкой!-

…Взял я в руки железные клещи

И пошел разговаривать с вещью.

Преспокойно – без крика и злости –

Взял и вынул из ящика гвозди.

Ящик крякнул … и вдруг – развалился.

А довольный сосед - веселился!

- Изменилось ли настроение мальчика после общения с человеком? Вот что он сам говорит.

…было очень приятно с соседом

Провести деловую беседу.

Пусть Антонов чуть-чуть улыбался-

Всё равно разговор состоялся.

Пусть не очень серьёзный, понятно,

Говорить с человеком – приятно!

Не с диваном, не с креслом тяжелым-

С человеком – живым и весёлым.

2.- Кто себя может назвать общительным человеком? Это обычно определяется количеством друзей. (слайд №8)

- Те, у кого более 5 друзей, является очень общительным человеком, те у кого 2-3 друга, вы общительны, а у кого нет друзей, тот должен развивать свою общительность.

-Как это сделать мы тоже узнаем на уроках секреты общения.

3.Но может вы уже хотите, чтобы у вас сегодня стало больше друзей и прямо на уроке предложить дружбу одному из учеников нашего класса.(слайд №9)

-( Имя) будь, пожалуйста, моим другом.

Мне нравится в тебе______________________________________

Я желаю тебе____________________________________________

VI.Итог: (слайд №10)

Что такое общение?

Зачем надо общаться?

Кто такой общительный человек?