Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Валеология
Тақырыбы: «Тамақтану мәдениеті»
Мақсаты: Балаларды азық-түлік пен оның адам өміріндегі маңызы, «салауатты, дұрыс тамақтану» туралы білімдерін бекіту. Эстетикалық талғамдарын арттыру, сөздік қорларын байыту. Өзінің және өзгенің денсаулығына құндылық ретінде қарауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелесу.
Сөздік жұмыс: дұрыс қалыпты тамақтану.
Көрнекіліктер: кәмпит қағаздары, жұмбақтар, кәмпит, түрлі жарнамалар, жеміс-жидектер, тәрелкелер.
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Жағымды
Жағымсыз
Мотивация-лық қозғаушы
Іздену-ұйымдасты-рушы кезеңі
Балаларды Тәттіқұмарлар еліне саяхатқа шақырады. Тәттіқұмарлардың кім екендігін сұрайды.
Балаларды бөлмеге кіргізіп, шашылған кәмпит қағаздарын көрсетеді.
-Бұл елдің тұрғындары қайда екен? Кәмпитті көп жегендіктен, олардың тістері мен іштері ауырып, үйлерде жатыр.
-Келіндер, бұл елдің тұрғындарына дәмді, салауатты тамақ туралы айтып берейік. Алдымен компьютерді қосайық, сонда олар бізді еститін болады.
-Айтыңдаршы, адам тамақ ішпей өмір сүре ала ма?
Ұзақ уақыт емес, аз ғана шыдайды. Адамның жақсы
өсіп, дамуы үшін, ол күн сайын тамақтану керек.
-Адамдар немен тамақтанады? Ал, жануарлар ше?
- Дұрыс айтасыңдар, балалар. Барлық тіршілік иелері-адамдар, жануарлар, құстар, жәндіктер-барлығы тамақтанады. Кез келген ағза қоректенуді
Қажет етеді. Егер ағза таңертең, түсте, кешке керекті тамақты қабылдамаса, онда ол әлсірей бастайды. Неліктен деп ойлайсыңдар? Себебі, тамақтың құрамында ағзамыздың өсуіне, дамуына қажетті пайдалы заттар бар.
“Пайдалы азық-түлікті таңдап ал ”ойынын өткізеді.
Ойын шартын түсіндіреді.
-Балалар, күшті, шымыр болып өсулерің үшін сендерге тек қана тәтті, дәмдіні ғана емес, әртүрлі
Тағамдарды пайдалану керек. Бұл “салауатты, дұрыс тамақтану ” деп аталады.
Денсаулығың жақсы болу үшін шынығу жаттығуларын да жасап тұруың керек.
Сергіту сәтін өткізеді:
“Жұмбақ шеш” ойынын өткізеді(ойын барысында слайд немесе сурет көрсетуге болады).
Балалардың жауаптарын қорытады:
Жұмыс дәптеріндегі балабақшадағы дастарқан жабдығы бейнеленген суретті көрсетеді. Қасық, шанышқы, салфеткалардың қалай ұстайды?
Жұмыс дәптеріндегі екінші суретке назарларын аударады, өз ойларын айтқызады.
Бөлмеге кіріп, шашылған кәмпит қағаздарын көреді.
Сұрақтарға жауап береді.
Тәрбиешіні тыңдайды.
Тәрбиешінің белгі беруі бойынша үстел үстіндегі азықтардың ішінен пайдалы азықтарды таңдап алып, тәрелкеге сала бастайды.Суреттерді, слайдты көреді,
естеріне сақтайды.
Сөйлемдерді аяқтайды.
Тәрбиешіні тыңдайды.
Жұмыс дәптеріндегі суреті
Тамашалайды.
Рефлексивті-коррекциялаушы кезеңі
“Тамақтану ережелерін”атап шығайық және есімізге
сақтайық:.
Дастарқан басында өзін дұрыс ұстау ережесін естеріне түсіреді.
Суретке қарап, өз ойларын айтады.
Күтілетін нәтиже:Білуі керек: пайдалы азық-түліктерді, дұрыс тамақтану ережелерін.
Нені игереді : дастарханды әдемілеп жабдықтауды.
Нені біледі: өзін дастархан басында дұрыс ұстауды.
