Создание сувенира в технике «квиллинг».

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Методическое обоснование

1. Организационный момент

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Постараюсь все понять,

Интересное узнать.

Добрый день ребята! Я рада видеть вас на занятии. Присаживайтесь.

Положительный эмоциональный настрой

2. Актуализация знаний

Мы познакомились на прошлом занятии с техникой квиллинг, научились изготавливать различные модули и сегодня изготовим сувенир - «Лаванда»

актуализировать имеющиеся у детей знания и представления и дополнить их новыми умениями, в том объеме и такого качества, которые необходимы для успешного выполнения работы.

задания эмоционально-художественные

поиск и воплощение оригинального художественного образа, выражающего эмоциональное состояние или какую-либо художественную идею

3. Сообщение целей и задач урока

- Наш сувенир будет в новой, необычной для вас технике, технике - квиллинг.

Квилинг….на доске слово прочитать с ударением

Сувенир -открытка в первую очередь должна быть выразительной внешне, высокохудожественной. Поэтому форма, размер, особенности конструкции и все остальное продумывается и выполняется исходя из того впечатления, которое должно произвести, изделие «сочиняется» путем творческого комбинирования модулей и по ходу работы направление  поиска может меняться

• История

- Сначала узнаем немного из истории этой техники.

Квиллинг – искусство бумагокручения, один из видов декоративно – прикладного искусства. Узкие и длинные полоски бумаги с помощью иголки, шила или простой шпажки,скручиваются в спирали, которые затем видоизменяются в самые различные формы, из которых можно составить плоскостные или объемные композиции.

Об этой технике было известно еще в Древнем Египте, жители которого для изготовления фигурок использовали папирус. В XVI веке это искусство появилось и в Европе. В частности французские и итальянские монахи с помощью техники квиллинг мастерили маленькие поделки, а потом ими украшали и обрамляли иконы. Также эту технику использовали в создании медальонов и кулонов. Добравшись до Англии, квиллинг стал очень популярным среди представительниц знатных семейств. По квиллингу было проведено две больших выставки. Первая из них проходила в Лондоне в 1927 году. А вторая на полвека позже, в 1988 в Нью-Йорке.. История происхождения квиллинга рассказывается только в летописях и исторических очерках, ведь до наших дней сохранилось очень мало средневековых шедевров. Причиной тому служит недолговечность и непрочность бумаги.

- Теперь, зная историю квиллинга, давайте рассмотрим изделие, которое на занятии вы начнете выполнять. ( сувенир)

4. Анализ образца

- Обратите внимание на экран, и на экране представлен образец открытки

Совместно с педагогом анализируют образец открытки

Приемы применения - несколько возможных способов использования тех или иных фигур

-Из скольких деталей состоит сувенир?

- Какие материалы необходимы для выполнения открытки?

- Инструменты и приспособления?

Состоять она у нас будет из основы, где вы расположите свой сувенир

- Основа открытки, альбомный лист для рисования, картон зеленого цвета цветы – лепестки фиолетового цвета

- Альбомный лист, полоски бумаги, клей ПВА

Шпажка, кисточка для клея, шаблон

анализ всецело подчиняется главному - как через конструкцию, выбор материала и его обработку усилить художественное впечатление

- Итак, квиллинг - это искусство бумагокручения. Поэтому мы можем скрученную бумагу согнуть в любую форму.

Наблюдают, слушают

- Основой для всех фигур, представленных в открытке, является свободная спираль.

(слайд - спираль).

- Уже на ее основе, создаются все остальные элементы. Для того, что бы сделать капельку - мы свободную спираль, сжимаем с одной стороны.

(смотрят на слайд) листочек и капля

1. Планирование

Лаванда

Цветет лаванда в пору летнюю

И, как оптический обман,

Голубовато-фиолетовый

Над полем стелется туман.

Весь мир наполнен ароматами.

Пропахли морем берега,

Луга – ромашкою и мятою

И нежным клевером стога.

А я возьму лаванды веточку

И помечтаю в тишине.

Она, как маленькая весточка

Из детства присланная мне.

Для того что бы выполнить такую сложную работу, мы с вами должны все выполнять последовательно. В этом нам поможет технологическая карта.

Технологическая карта

Разбираются в карте, составляют план практической работы

(показываю у доски, как нужно разместить рисунок сувенира

Дети рисуют прямоугольник для размещения сувенира

дети изучают необходимые способы работы непосредственно в процессе изготовления изделий

- Не забываем, что эта линия дополнительная, мы не должны с вами видеть ее отчетливо. Проводим ее очень тонко (невидимой).

- Берем подготовленные полоски и прикладываем их на основу

- После того, как вы подготовили основу для нашего сувенира, мы приступаем к скручиванию бумаги.

- Накрутите вначале несколько основных фигур для работы. Напомните мне, какая фигура является основной для квиллинга?

Какие модули мы с вами научились изготавливать на прошлом занятии?

- свободная спираль

Капля, треугольник, треугольник, квадрат и т.д.

наглядно показать самые разнообразные, подчас неожиданные приемы использования конструкторского замысла из форм

- После того, как у вас будет необходимое количество таких фигур, вы можете сгибать их в виде лепестка.

- После того, как у вас готовы все фигуры, приложит их на нашу заготовку, посмотрите, нравится ли вам такое их расположение, и только после этого, аккуратно, нанеся клей ПВА внутрь нашей цифры, приклеиваем фигуры.

- Обратите внимание на экран, в видеофрагменте будет показано, как мы должны будем скрутить элемент!

Техника безопасности

- Ребята давайте еще раз уже я вам покажу, как нужно делать основной элемент квиллинга - свободную спираль.

- Ребята, есть ли те, кто не понял по видеофрагменту и моему объяснению, как нужно крутить основной элемент?

Всем все понятно

Для соединения основы и украшения нужен клей

- Клей ПВА

- Повторим правила работы с ним

- При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

- Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

- Деталь надо сначала примерить. А потом намазывать клеем.

- Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

- Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

7. Пальчиковая гимнастика

В прятки пальчики играют
И головки убирают,
Словно синие цветки,
Распускают лепестки.
Наверху качаются,
Низко наклоняются.
Колокольчик голубой
Повернулся к нам с тобой.
Пальчики вы не зевайте
И к работе приступайте.

Выполняют гимнастику для пальчиков

8. Подготовка рабочего места

- Ребята, мы подготовили свои пальчики к работе, а теперь подготовим свои рабочие места.

- На столе должно лежать: полоски, приготовленные для скручивания, шпажки, клей ПВА, салфетка для клея, кисточка и бумага для сувенира.

9. Самостоятельная работа

- Желаю вам успехов в работе, если нужна помощь, вы поднимаете руку, и я к вам подойду.

Выполняют практическую работу самостоятельно и под руководством педагога, осуществляют самопроверку с опорой на образец и технологическую карту

обучающийся по возможности самостоятельно изготавливает форму отдельных модулей своего изделия, их общую композицию

10. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

- Все ребята очень хорошо поработали. Сувениры получились замечательные.

Сейчас из ваших сувениров сделаем выставку.

-Сейчас выставим балы за сувенир и определим, чей сувенир получился аккуратнее.

Если оцениваете свою работу хорошо, то вы сигналите зеленым цветом.

Если вы работали не в полную силу или что-то не получилось, то вы сигналите желтым цветом.

Если вам не понравилось, как вы работали, то используйте красный цвет.

Демонстрируют свои работы, анализируют и осмысливают свои достижения, осуществляют оценку и самооценку учебной деятельности.

привлечение внимания детей к полученным результатам,

организация выставки работ обучающихся с их коллективным просмотром и обсуждением

11.Уборка рабочих мест

-Занятие окончено, наведем порядок на рабочих местах. проверят, все ли инструменты на месте, нет ли мусора под партами.

- Всем спасибо за занятие.

Наводят порядок на рабочих столах.