Фонетикадан ?ткенді ?айталау

5 класта

ФОНЕТИКАДАН ?ТКЕНДІ ?АЙТАЛАУ

Бегимова Раби?а На?ашибаевна

Н.Бай?анин атында?ы мектеп-балаба?шасы

?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі

Саба?ты? ма?саты:

О?ушыларды? білімдерін жан-жа?ты тексеру;
Ойлау, ?абылдау, ме?геру, ?олдана білу, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту;
Ана тілін ??рметтеуге, елжандылы?а т?рбиелеу.

Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, талдау.

Саба?ты? жабды?талуы: интерактивті та?та м?мкіндіктері, дидактикалы? материалдар, орфоэпиялы? с?здік.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Фонетикадан ?ткенді ?айталау»

5 класта

ФОНЕТИКАДАН ӨТКЕНДІ ҚАЙТАЛАУ

Бегимова Рабиға Нағашибаевна

Н.Байғанин атындағы мектеп-балабақшасы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың білімдерін жан-жақты тексеру;
Ойлау, қабылдау, меңгеру, қолдана білу, шығармашылық қабілеттерін дамыту;
Ана тілін құрметтеуге, елжандылықа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау.

Сабақтың жабдықталуы: интерактивті тақта мүмкіндіктері, дидактикалық материалдар, орфоэпиялық сөздік.

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі (оқушылар тақта алдына алфавит тәртібімен тұрады). Класс екі топқа бөлінеді – дауыстылар тобы □

дауыссыздар тобы ∆

Тақтаға топты бағалау парағы ілініп, топ басшыларына топ мүшелерін бағалау тапсырылады. «Қызығушылығын ояту» мақсатында тақтаға назар аудартып, тақтада

Шешуі –домбыра

Ал осы домбырада – жетеу,

қобызда – бесеу.

Шешуі – әріп

І тапсырма. Әріптер әлеміне «Ашық тест».

Әріп дегеніміз не? Дыбыс дегеніміз не?
Қазақ әліпбиінде неше әріп бар, неше дыбыс бар?
Дауысты дыбыстар қалай жіктеледі?
Дауыссыз дыбыстар қалай жіктеледі?
Қазақ әліпбиінің тарихы
Үндестік заңы және оның түрлері
Буын үндестігі дегеніміз не?
Буын үндестігіне бағынбайтын қосымшалар
Орфоэпия, орфография дегеніміз не?
Буынның түрлерін ата

ІІ тапсырма. Толықтыру тесті (жеке-жеке тапсырма)

Жуан дауыстылар: ..............

Жіңішке дауыстылар: .............

Ашық дауыстылар: .....................

Қысан дауыстылар:..................................

Еріндік дауыстылар: .....................................

Езулік дауыстылар: .......................................

Үнді дауыссыздар: ........................................

Ұян дауыссыздар: .............................................

Қатаң дауыссыздар: .........................................

Өзіңді-өзің тексер! Тақтадан дұрыс жауап көрсетіліп, оқушылар өзін-өзі тексереді.

ІІІ тапсырма. Шығармашылық жұмыс.

Екі буынан да мағыналы сөздер ойлап жаз.

Мысалы: қал-қан, бал-дақ, қас-қыр

«Ұйқасын тап» төл аттарын қатыстырып, ұйқас құр.

Қой баласы - .............

.................. – қысы-жазы

Жылқы баласы - ...............

Жемеу керек - ..................

Түйе баласы - ...................

Алдыңда биік - .................

Оқулықпен жұмыс 348 жаттығу

Шарты оқылады. 1.Мәтінді мазмұнына сай дауыс мәнерімен оқу.

Дәптермен жұмыс. 2.Мәтіннен қарамен жазылған сөздерді теріп жазып, буынға бөлу,

буын түрлеріне ажырату.

3.Абайдың бір өлеңін жатқа оқу.

Мұғалім: Сонымен ұйқас құру, буындар үндестігін сақтауды қайда қолданамыз екен?

Тақтаға орфоэпия, орфография заңдылықтарына сай 10 сөз жазу.

І тақта орфографиялық сөздікпен жұмыс.

ІІ тақта орфоэпиялық сөздікпен жұмыс

ІУ тапсырма. 1. Екпіннің түрлерін атаңдар.

2. Екпіннің қай түрі адамның көңіл-күйіне байланысты?

3. Қай түрінде екпіннің орны тұрақты, қай түрінде екпін орны тұрақсыз?

Тақтада: «Атамекен» әнінің бір шумағы жазылады.

Мұғалім: Балалар, бұл қай әннен үзінді, кімнің орындауында жиі орындалады, кәнеки бәріміз бірге орындайық.

Әнді қалай орындадық? Қандай әндер екпінмен айтылады екен?

Патриоттық әндерде, ақындардың патриоттық тақырыптардағы өлеңдерінде ( С.Мәуленовтың «Менің Республикам») халық алдында сөйлегенде, міндетті түрде екпінді қолданамыз екен.

У тапсырма. Талдау

«Атамекен», «қазағым» сөздеріне фонетикалық талдау жасау.

Сергіту сәті. «Соңғы буынды қос» ойыны (саусақтарын демалту жаттығуы).

Оқушыларға әр тармақтың соңғы буынын есте сақтау тапсырылады).

Шошып қалма бейтаныс аң жолық-са

Шыққанда сен тау ішіне жо-рық-қа

(сақа)

Оңашада оқиын деп мен са-бақ,

Келіп едім, құшақ жайды жайсан бақ.

(бақ-бақ)

Онсыз адам адам ба,

Пайдаң тисін қоғамға

(ба-ға)

УІ тапсырма. Сөздер сөйлейді.

Тақтада: ҚазҰУ, 15 кг, 5 га, Отан, ұзын, ұшақ, М.Әуезов, Ы.Алтынсарин, А.Байтурсынов.

Мұғалім: Бұл қандай сөздер? Ақын-жазушылардың қандай шығармаларын оқыдық? Ы.Алтынсарин, А.Байтұрсынов есімдері мен бүгінгі сабағымыздың қандай байланысы бар? (Ы.Алтынсарин тұңғыш ағартушы. А.Байтурсынов қазақ әліпбиіне тән 9 дыбысты еңгізген).

УІІ тапсырма. Мысалдар қандай ережеге байланысты. Дыбыс үндестігін тап.

Тақтада: Туған тілім – тірлігімнің айғағы

Тәуелсіздік тірегі – білімді ұрпақ.

Қорытынды бөлім. Оқушыларға фонетика саласы бойынша алған білімдерінің өмірлік азық екендігін айту, өйткені дыбыстарды анық айту, дұрыс таңбалау – сауатты жазуға, сауатты, дауыс мәнерін сақтап сөйлеуге тәрбиелейтіндігін айту. Әлі де жіберген қателермен жұмыс жасауды ескерту. Сабақты тақтадағы «Оқы, оқығаныңды көңілге тоқы!» деген аманат сөзбен аяқтау.

Бағалау.

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Фонетикадан ?ткенді ?айталау

Автор: Бегимова Раби?а На?ашибаевна

Дата: 06.11.2015

Номер свидетельства: 248773

Похожие файлы

урок на тему фонетикадан ?ткенді ?айталау

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "урок на тему фонетикадан ?ткенді ?айталау "
    ["seo_title"] => string(45) "urok-na-tiemu-fonietikadan-otkiendi-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "184624"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426075370"
  }
}

?аза? тілінен ашы? саба?: Фонетикадан ?ткенді ?айталау

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "?аза? тілінен ашы? саба?: Фонетикадан ?ткенді ?айталау"
    ["seo_title"] => string(59) "k-azak-tilinien-ashyk-sabak-fonietikadan-otkiendi-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "316317"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460052019"
  }
}

?аза? тілінен ашы? саба?: Фонетикадан ?ткенді ?айталау

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "?аза? тілінен ашы? саба?: Фонетикадан ?ткенді ?айталау"
    ["seo_title"] => string(61) "k-azak-tilinien-ashyk-sabak-fonietikadan-otkiendi-k-aitalau-1"
    ["file_id"] => string(6) "316318"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460052026"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы:Фонетикадан ?ткенді ?айталау

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Саба?ты? та?ырыбы:Фонетикадан ?ткенді ?айталау"
    ["seo_title"] => string(44) "sabaktyntakyrybyfonietikadanotkiendikaitalau"
    ["file_id"] => string(6) "319759"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1460953812"
  }
}

Сабақтың тақырыбы: Фонетикадан өткенді қайталау

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Сабақтың тақырыбы: Фонетикадан өткенді қайталау"
    ["seo_title"] => string(51) "sabak_tyn_tak_yryby_fonietikadan_otkiendi_k_aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "372513"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482414845"
  }
}

Фонетикадан ?ткенді ?айталау

Просмотр содержимого документа «Фонетикадан ?ткенді ?айталау»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Фонетикадан ?ткенді ?айталау»