kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок на тему фонетикадан ?ткенді ?айталау

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:Фонетикадан ?ткенді ?айталау.

       Ма?саты:  Фонетикадан ?ткен тілдік теориялы? материалдарды ?айталау.Ауызша,жазбаша талдау ж?мысын ж?ргізе отырып білімдерін бекіту.    ?здері жасайтын сызбалар бойынша теориялы? материялды д?рыс баяндау машы?ын ?алыптастыру,фонетикалы? талдау да?дыларын т?ра?тандыру,ойлау,с?йлеу,тіл дамыту.  Сатылай кешенді талдауды? нысаны болатын мысалдар ар?ылы о?ушы бойына танымды?,адамгершілік,эстетикалы?,имандылы? ?асиеттерді сі?іру,халы?ты? педагогика ?лгісін ??рмет т?ту?а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: ?айталау саба?ы (топпен жарыс)

Саба?ты? типі: Д?ст?рден тыс.

Саба?ты? ?дістері:Ой ашар,топтастыру,салыстыру,с?ра?-жауап,ж?мба? шешу,тіл дамыту,талдау.

К?рнекілігі: Интербелсенді та?та,о?улы?,та?та,бор.

Саба?ты? барысы:

О?ушыларды 2 топ?а б?лу.

1.Ой ашар.

«Лашын»:?йрек –фонетикалы? талдау жасау.

 «Т?лпар»:?ыран-фонетикалы? талдау жасау.

О?ушылар талдау жасап бол?анша 1001 ма?ал,101 ж?мба? ойыны.

1.Фонетикалы? ??ым

Бір-біріне сыбайлас

Бірі айтылады да естіледі,

Екіншісі жазылады да к?рінеді.           (дыбыс,?ріп)

2.?з ??рамында 3 буын,6 ?ріп бар,

Жалпы ?арауында?ы ?ріптері ??рамында?ыдан 6 есе к?п.      (?ліпби)

3.Дыбыс емес та?ба,

О?ылмайды,жазылады

Біра? с?зден табылады

Ол ?ай ?ріп еді,

Ойлап к?рші,есі?де бар ма?     (ь,ъ)

5.Дауысты,дауыссыз дыбыстар ?атарында ?олданылатын ?ай дыбыс?    (у)

«Кім тап?ыр» ойыны,??рамында?ы буын,дыбыстардан с?здер ойлап жазу.

«Кім. жылдам» ойыны.Екі топтан екі о?ушы «Саятшы», «Дуада?» с?зіні? ??рамында?ы ?р ?ріптен с?з ??рап жазады.

Топ басшыларына жеке шы?армашылы? тапсырма: «Лашын» -??с салу, а?; ал?ыр; ?йрек; айдын к?л с?здерінен, «Т?лпар»-атбегі; ?зе?гі; б?йге; желдей ж?йрік; ?амшы; с?здерінен с?йлем ??рап, ішіндегі бір с?зді буын т?ріне талдап беру

  ?ал?ан о?ушылармен «Метаграмма» шешеміз.

1.Егер т-дан бастаса?,

Мал ішінде ірісі

Егер к-ден бастаса?

Д?ниені? кірлісі.       (т?йе-к?йе)

 «Адас?ан ?ріптерді орнына ?ой»

1.б,е,а,т,і,к,і,л,г.

2.?,і,с,і,?,л,?,г,е,б.

3.?,л,т,а,п,р.

4.?,с,а,р,?,?.

«Терме» диктанты.

?орытынды: С?зж?мба? шешу.

«Тіл дамыту»

  • Ал,балалар, негізгі,?аза?ымызды? жа?а жылы ?ай кезден басталу керек?
  • -Наурыз.

?й тапсырмасын беру:

 «?аратор?ай» с?зіне дыбысты? талдау жасау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«урок на тему фонетикадан ?ткенді ?айталау »

Сабақтың тақырыбы:Фонетикадан өткенді қайталау.

Мақсаты:

Фонетикадан өткен тілдік теориялық материалдарды қайталау.Ауызша,жазбаша талдау жұмысын жүргізе отырып білімдерін бекіту.

Өздері жасайтын сызбалар бойынша теориялық материялды дұрыс баяндау машығын қалыптастыру,фонетикалық талдау дағдыларын тұрақтандыру,ойлау,сөйлеу,тіл дамыту.

Сатылай кешенді талдаудың нысаны болатын мысалдар арқылы оқушы бойына танымдық,адамгершілік,эстетикалық,имандылық қасиеттерді сіңіру,халықтық педагогика үлгісін құрмет тұтуға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Қайталау сабағы (топпен жарыс)

Сабақтың типі: Дәстүрден тыс.

Сабақтың әдістері:Ой ашар,топтастыру,салыстыру,сұрақ-жауап,жұмбақ шешу,тіл дамыту,талдау.

Көрнекілігі: Интербелсенді тақта,оқулық,тақта,бор.


Сабақтың барысы:

Оқушыларды 2 топқа бөлу.

1.Ой ашар.

«Лашын»:Үйрек –фонетикалық талдау жасау.

«Тұлпар»:Қыран-фонетикалық талдау жасау.

Оқушылар талдау жасап болғанша 1001 мақал,101 жұмбақ ойыны.

1.Фонетикалық ұғым

Бір-біріне сыбайлас

Бірі айтылады да естіледі,

Екіншісі жазылады да көрінеді. (дыбыс,әріп)

2.Өз құрамында 3 буын,6 әріп бар,

Жалпы қарауындағы әріптері құрамындағыдан 6 есе көп. (әліпби)

3.Дыбыс емес таңба,

Оқылмайды,жазылады

Бірақ сөзден табылады

Ол қай әріп еді,

Ойлап көрші,есіңде бар ма? (ь,ъ)

5.Дауысты,дауыссыз дыбыстар қатарында қолданылатын қай дыбыс? (у)

«Кім тапқыр» ойыны,Құрамындағы буын,дыбыстардан сөздер ойлап жазу.

«Кім. жылдам» ойыны .Екі топтан екі оқушы «Саятшы» , «Дуадақ» сөзінің құрамындағы әр әріптен сөз құрап жазады.

Топ басшыларына жеке шығармашылық тапсырма: «Лашын» -құс салу, аң; алғыр; үйрек; айдын көл сөздерінен, «Тұлпар»-атбегі; үзеңгі; бәйге; желдей жүйрік; қамшы; сөздерінен сөйлем құрап, ішіндегі бір сөзді буын түріне талдап беру.

Қалған оқушылармен «Метаграмма» шешеміз.

1.Егер т-дан бастасаң,

Мал ішінде ірісі

Егер к-ден бастасаң

Дүниенің кірлісі. (түйе-күйе)

«Адасқан әріптерді орнына қой»

1.б,е,а,т,і,к,і,л,г.

2.қ,і,с,і,қ,л,ұ,г,е,б.

3.ұ,л,т,а,п,р.

4.қ,с,а,р,ұ,ң.

«Терме» диктанты.

Қорытынды: Сөзжұмбақ шешу.

«Тіл дамыту»

  • Ал,балалар, негізгі,қазағымыздың жаңа жылы қай кезден басталу керек?

  • -Наурыз.

Үй тапсырмасын беру:

«Қараторғай» сөзіне дыбыстық талдау жасау.






















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
урок на тему фонетикадан ?ткенді ?айталау

Автор: Козыбаева Риза Муратайкызы

Дата: 11.03.2015

Номер свидетельства: 184624


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства