Ма?саты: Фонетикадан ?ткен тілдік теориялы? материалдарды ?айталау.Ауызша,жазбаша талдау ж?мысын ж?ргізе отырып білімдерін бекіту. ?здері жасайтын сызбалар бойынша теориялы? материялды д?рыс баяндау машы?ын ?алыптастыру,фонетикалы? талдау да?дыларын т?ра?тандыру,ойлау,с?йлеу,тіл дамыту. Сатылай кешенді талдауды? нысаны болатын мысалдар ар?ылы о?ушы бойына танымды?,адамгершілік,эстетикалы?,имандылы? ?асиеттерді сі?іру,халы?ты? педагогика ?лгісін ??рмет т?ту?а т?рбиелеу.
«Кім тап?ыр» ойыны,??рамында?ы буын,дыбыстардан с?здер ойлап жазу.
«Кім. жылдам» ойыны.Екі топтан екі о?ушы «Саятшы», «Дуада?» с?зіні? ??рамында?ы ?р ?ріптен с?з ??рап жазады.
Топ басшыларына жеке шы?армашылы? тапсырма: «Лашын» -??с салу, а?; ал?ыр; ?йрек; айдын к?л с?здерінен, «Т?лпар»-атбегі; ?зе?гі; б?йге; желдей ж?йрік; ?амшы; с?здерінен с?йлем ??рап, ішіндегі бір с?зді буын т?ріне талдап беру
?ал?ан о?ушылармен «Метаграмма» шешеміз.
1.Егер т-дан бастаса?,
Мал ішінде ірісі
Егер к-ден бастаса?
Д?ниені? кірлісі. (т?йе-к?йе)
«Адас?ан ?ріптерді орнына ?ой»
1.б,е,а,т,і,к,і,л,г.
2.?,і,с,і,?,л,?,г,е,б.
3.?,л,т,а,п,р.
4.?,с,а,р,?,?.
«Терме» диктанты.
?орытынды: С?зж?мба? шешу.
«Тіл дамыту»
Ал,балалар, негізгі,?аза?ымызды? жа?а жылы ?ай кезден басталу керек?
-Наурыз.
?й тапсырмасын беру:
«?аратор?ай» с?зіне дыбысты? талдау жасау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«урок на тему фонетикадан ?ткенді ?айталау »
Сабақтың тақырыбы:Фонетикадан өткенді қайталау.
Мақсаты:
Фонетикадан өткен тілдік теориялық материалдарды қайталау.Ауызша,жазбаша талдау жұмысын жүргізе отырып білімдерін бекіту.
Өздері жасайтын сызбалар бойынша теориялық материялды дұрыс баяндау машығын қалыптастыру,фонетикалық талдау дағдыларын тұрақтандыру,ойлау,сөйлеу,тіл дамыту.
Сатылай кешенді талдаудың нысаны болатын мысалдар арқылы оқушы бойына танымдық,адамгершілік,эстетикалық,имандылық қасиеттерді сіңіру,халықтық педагогика үлгісін құрмет тұтуға тәрбиелеу.
Оқушылар талдау жасап болғанша 1001 мақал,101 жұмбақ ойыны.
1.Фонетикалық ұғым
Бір-біріне сыбайлас
Бірі айтылады да естіледі,
Екіншісі жазылады да көрінеді. (дыбыс,әріп)
2.Өз құрамында 3 буын,6 әріп бар,
Жалпы қарауындағы әріптері құрамындағыдан 6 есе көп. (әліпби)
3.Дыбыс емес таңба,
Оқылмайды,жазылады
Бірақ сөзден табылады
Ол қай әріп еді,
Ойлап көрші,есіңде бар ма? (ь,ъ)
5.Дауысты,дауыссыз дыбыстар қатарында қолданылатын қай дыбыс? (у)
«Кім тапқыр» ойыны,Құрамындағы буын,дыбыстардан сөздер ойлап жазу.
«Кім. жылдам» ойыны .Екі топтан екі оқушы «Саятшы» , «Дуадақ» сөзінің құрамындағы әр әріптен сөз құрап жазады.
Топ басшыларына жеке шығармашылық тапсырма: «Лашын» -құс салу, аң; алғыр; үйрек; айдын көл сөздерінен, «Тұлпар»-атбегі; үзеңгі; бәйге; желдей жүйрік; қамшы; сөздерінен сөйлем құрап, ішіндегі бір сөзді буын түріне талдап беру.
Қалған оқушылармен «Метаграмма» шешеміз.
1.Егер т-дан бастасаң,
Мал ішінде ірісі
Егер к-ден бастасаң
Дүниенің кірлісі. (түйе-күйе)
«Адасқан әріптерді орнына қой»
1.б,е,а,т,і,к,і,л,г.
2.қ,і,с,і,қ,л,ұ,г,е,б.
3.ұ,л,т,а,п,р.
4.қ,с,а,р,ұ,ң.
«Терме» диктанты.
Қорытынды: Сөзжұмбақ шешу.
«Тіл дамыту»
Ал,балалар, негізгі,қазағымыздың жаңа жылы қай кезден басталу керек?
