Внеклассное мероприятие "Математическая шкатулка"

ИГРА «ЧАС ВЕСЁЛОЙ МАТЕМАТИКИ»

Цели:

1. Воспитывать интерес к математике.

2. Развивать внимание, мышление, память, сообразительность.

3. Воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки.

Организационный момент

Вы знаете, что в нашей школе проходит неделя математики. Это сложная, но очень интересная наука. Она требует сосредоточенности, размышления и рассуждения.

Класс делится на 2 команды. Каждая команда придумывает название.

Все науки познать очень сложно,

А в двадцать первый наш атомный век

Без наук нам прожить невозможно,

Ведь без них, как без рук, человек.

Вам желаю сноровки и силы,

И удач, и отваги в труде.

Математика всем нам поможет

Оставаться на высоте.

1 этап. Конкурс «Вопрос – ответ»

Ответьте быстро, вспомните вопросы, на которые отвечали во время викторины.

1) Как называется результат, полученный при сложении?

2) Сколько килограммов в одной тонне?

3) В каком месяце бывает только 28 или 29 дней?

4) Сколько месяцев в году?

5) На сколько меньше 100, чем 50?

6) Во сколько раз 100 меньше, чем 10?

7) Сколько минут в 1 часе?

8) Килограмм это мера длины или массы?

9) Назовите названия компонентов при умножении.

10) Что значит увеличить число в несколько раз?

2 этап. Конкурс «Ребус»

Каждой команде даётся одинаковое задание. За каждый правильно разгаданный ребус 1 очко.

7я 100л 3буна Р1а По100вой

3 этап. Конкурс «Прочитай-ка»

Каждой команде предлагается текст. Дети должны его правильно и быстро прочитать.

У простого 100рожа

Непро100рный дом:

Ча100 в нём 100ножка

Бродит под 100лом

Дорожит 100ножка

Чи100тою ног

И100личной ваксой

Чистит 100 сапог.

Вме100 двух непро100

Вычистить все100

Сразу 100лько обуви

Не носил никто!

У про100й 100ножки

100ит по100ять

И у той 100ножки опыт перенять.

Есть у нас 3 сес3цы.

Вы не знаете их?

Как бы мне ухи3ться

Рассказать о троих?

У одной, что в с3жовке,

Над окошком жил с3ж.

С3чь она мастерица –

Приходи к ней малыш!

У другой, что в ус3цах,

Никаких ус3ц нет,

Но зато осе3ну

Подают на обед.

А у третьей в Быс3це

Быс3на на реке,

И резвятся 3тоны

По ночам на песке.

4 этап. Конкурс «Расшифровка»

Расшифруйте пословицу. Каждая цифра соответствует букве алфавита.

( Задание даётся каждой команде на листах).

5, 6, 13, 21, 3, 18, 6, 14, 23, - 17, 16, 20, 6, 23, 6, 25, 1, 18.

(Делу время – потехе час»)

Объясните смысл данной пословицы.

5 этап. Конкурс «Пословицы»

Детям даётся задание на карточках. Вместо точек вставьте нужную цифру.

… бед один ответ.

… с ложкой, а один с ложкой.

… одного не ждут.

Не имей … рублей, а имей … друзей.

… в поле не воин.

6 этап. Конкурс «Третий лишний»

Командам поочередно даются названия различных объектов. Два имеют какое – то общее свойство, а третий нет. Команда должна быстро ответить, какое слово лишнее.

1. Метр, тонна, центнер.

2. Прямоугольник, шар, треугольник.

1. Прямая, отрезок, угол.

2. Километр, час, метр.

1.Число, деление, вычитание.

2. Секунда, час, вечер.

1.Сложение, плюс, минус.

2. Дробь, числитель, умножение.

7 этап. Конкурс «Художники»

Каждой команде необходимо на листе бумаги нарисовать рисунок «Ваза с цветами» используя геометрические фигуры, цифры, знаки действий. Оценивается оригинальность, аккуратность. Время 3 минуты.

8 этап. Конкурс «Пойми меня»

Командам предлагаются карточки, на которых написана фраза содержащая числительное. Необходимо с помощью мимики и жестов изобразить, что написано на карточке. Соперники угадывают, что изобразила команда.

Подведение итогов. Награждение команд