Технологическая карта внеурочной деятельности по литературе

Внеурочной деятельность развивает в учащихся планомерное достижение целей в учебном процессе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта внеурочной деятельности по литературе»

Технологическая карта внеурочного занятия по литературному чтению.

Класс : 2

Тема занятия: басни Крылова.

Цель занятия: познакомить учащихся с знаменитым баснописцем , раскрыть новый жанр .

Образовательная задача: раскрыть понятия «Басня» , «Баснописец»

Развивающая задача: развивать кругозор учащихся , проверять уровень знаний по данной теме .

Воспитательная задача: воспитывать интерес к постоянному пополнению знаний .

Формирование УУД:

Личностные действия: формирование мотивации к учению

Регулятивные действия: развитие умелого проговаривания темы , цели задания.

Познавательные действия: развитие кругозора и внимательности на занятии

Коммуникативные действия: взаимодействие в парах , с учителем.

Оборудование: электронная доска (презентация) , раздаточный материал .

Ход занятия

Этап занятия	Действия учителя	Деятельность учащихся	УУД
Мотивационный этап (1-2 минуты)	Здравствуйте , дорогие ребята! Сегодня как и всегда замечательный день , давайте улыбнемся друг другу и быстро пожелаем соседу по парте что-то хорошее .	Настраиваются на положительный микроклимат ,приветствуют учителя .
Этап актуализации знаний (5 - 6 мин)	Ребята , внимательно прослушайте !: Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела, Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. Помертвело чисто поле, Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол и дом. Все прошло: с зимой холодной Нужда, голод настает, Стрекоза уж не поет, И кому же в ум пойдет На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью ползет она: Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей! -Вы уже слышали эти строки ранее ? -Что вы знаете об этом отрывке ?	Внимательно слушают , отвечают на вопросы
Этап открытий новых знаний. ( 20-25 мин)	Ребята , мы с вами знаем , что существуют жанры в литературном чтении , какой же жанр вы услышали , попробуйте отгадать : Образное стихотворенье, А в конце -- нравоученье. Скажем мы единогласно: "Этот стих зовётся... (басня)!" Молодцы , ребята !А как же мы назовем человека , который пишет эти самые басни? БАСНОПИ…? Правильно , баснописец . На каждой парте лежат карточки , где написано о самом знаменитом баснописце .Ваша задача читать по одному предложению (от точки до точки ).(Читают биографию и творческую деятельность Крылова ) -Итак , вы отлично справились с заданиями ! -Что вы лучше всего запомнили из жизни Крылова ? -Какие у него достижения ? Ребята , а что же такое мораль ? ФИЗКУЛЬТМИНУТКА : Дети вышли по порядку На активную зарядку. На носочки поднимайтесь, (подняться на носочки, руки вверх) Между парт не потеряйтесь. (опуститесь на всю стопу, руки вниз) Потянулись, наклонились И обратно возвратились, (наклон назад, руки в стороны. выпрямиться, руки вниз) Повернулись вправо дружно, Влево тоже всем нам нужно. (повороты направо-налево, руки на пояс) Повороты продолжай И ладошки раскрывай. (повороты направо-налево, руки в стороны, ладони кверху) Поднимай колено выше – На прогулку цапля вышла. (ходьба на месте с высоким подниманием бедра) А теперь прыжки вприсядку, Словно заяц через грядку. (приседание с выпрыгиванием вверх) Закружилась голова? Отдохнуть и сесть пора. (сесть за парту) Давайте посмотри на слайд Как связана мораль и басня ? Умницы! Каждая басня несет в себе мораль. Предлагаю сейчас разыграть сценку по уже услышанным строкам из басни .	отгадывают загодку , отвечают на вопросы педагога , проводят физкультминутку ,смотрят презентацию , разыгрывают сценки
Итог занятия. Рефлексия (5-7 мин)	Итак , дорогие учащиеся , какова наша тема занятия ? Кто открыл для себя что-то новое ? Если вам было интересно поднимите две ладони вверх , если же нет , то одну ладонь . Спасибо за занятие !	Проводят самоанализ , прощаются .

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта внеурочной деятельности по литературе

Автор: Кирюхина Виктория Витальевна

Дата: 27.04.2021

Номер свидетельства: 579453

Похожие файлы

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебная изонить"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебная изонить" "
    ["seo_title"] => string(72) "rabochaia-proghramma-po-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-volshiebnaia-izonit"
    ["file_id"] => string(6) "223200"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1437398795"
  }
}

Технологическая карта урока "Управление компьютером с помощью меню"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Технологическая карта урока "Управление компьютером с помощью меню" "
    ["seo_title"] => string(81) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-upravlieniie-komp-iutierom-s-pomoshch-iu-mieniu"
    ["file_id"] => string(6) "143055"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418415858"
  }
}

Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности на тему "Сказки гуляют по свету"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности на тему "Сказки гуляют по свету""
    ["seo_title"] => string(93) "tiekhnologhichieskaiakartazaniatiiapovnieurochnoidieiatielnostinatiemuskazkighuliaiutposvietu"
    ["file_id"] => string(6) "327719"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463484469"
  }
}

Пути достижений метапредметных и личностных результатов в процессе обучения и внеурочной деятельности

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(191) "Пути достижений метапредметных и личностных результатов в процессе обучения и внеурочной деятельности"
    ["seo_title"] => string(80) "puti_dostizhienii_mietapriedmietnykh_i_lichnostnykh_riezul_tatov_v_protsiessie_o"
    ["file_id"] => string(6) "363013"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480245497"
  }
}

Статья: "Пути достижений метапредметных и личностных результатов в процессе обучения и внеурочной деятельности"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "Статья: "Пути достижений метапредметных и личностных результатов в процессе обучения и внеурочной деятельности""
    ["seo_title"] => string(80) "stat_ia_puti_dostizhienii_mietapriedmietnykh_i_lichnostnykh_riezul_tatov_v_prots"
    ["file_id"] => string(6) "363014"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480245742"
  }
}

Технологическая карта внеурочной деятельности по литературе

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта внеурочной деятельности по литературе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта внеурочной деятельности по литературе»