kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Проект «Книга мой друг»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Актуальность темы: 21 век-век бурного развития средств массовой информации. Одно время казалось, что радио, телевидение, компьютер, кино вытеснят из жизни современного человека книгу и чтение. Но этого не произошло, и значение книги с каждым годом всё возрастает.

Просмотр содержимого документа
«Проект «Книга мой друг»»

Акмолинская область

Есильский район

КГУ «Детский дом


Моорг Евгения

8 класс



«Книга мой друг»





Направление: Исторические памятники Казахстана и перспективные туристические маршруты


Секция: Языкознание








Руководитель проекта: Мецлер Ирина Александровна, воспитатель.








Караганда, 2016






Оглавление


  1. Абстракт ………………………………………………..…………..3

  2. Введение…………………………………………………….……...5

  3. Исторические предпосылки и развитие книг………….………....6

  4. Начало книгопечатания…………………………………….……...7

  5. Интересное о книге……………………………………….………..8

  6. Первый печатный станок………………………………………….9

  7. Начало книгопечатания в Китае………………………………….10

  8. Начало книгопечатания в Европе…………………….…………11

  9. Появление библиотеки……………………………….………….12

  10. Вывод………………………………………………….…………..14

  11. Заключение……………………………………………….………15

  12. Список литературы……………………………………….………16

  13. Отзыв……………………………………………………….……...17































Абстракт

Цель:

1. Выявить значимость книг в жизни человека.

2. Изучить историю создания книг.

3. Изучить этапы изготовления книг.

4. Роль книги в жизни.


Задачи проекта:

1.Расширить научные познания для творческой проектной деятельности.

2.Формировать нравственные, волевые качества личности, культуру чувств,

3.Развивать творческие способности.

4.Формировать позитивное отношение к окружающей действительности.

5.Формировать коммуникативные качества.

6.Преобрести опыт переживания собственного отношения к миру.

7.Учиться владеть чувствами тревоги, стеснительности, воспитывать чувство смелости для вступления перед зрителями.

Гипотеза: Предположим, что если бы не было книг.


Предмет исследования: Книга


Метод исследования: Изучение и анализ литературы по данной теме проекта, наблюдение, экспертный вопрос, тестирование, метод математической статистики.


Новизна исследования: Применение ТРИЗ


Актуальность темы: 21 век-век бурного развития средств массовой информации. Одно время казалось, что радио, телевидение, компьютер, кино вытеснят из жизни современного человека книгу и чтение. Но этого не произошло , и значение книги с каждым годом всё возрастает.












Введение

На протяжении многих веков книга развивалась одновременно с развитием общества, воплощая в себе его основные достижения и отвечая требованиям той или иной исторической эпохи. В одном из самых знаменитых словарей русского языка слову «книга» придается три значения. Первое – «сшитые в один переплет листы бумаги или пергаменты» (то есть формальный образ книги как материального предмета), второе – «писание, все, что в книге содержится» (то есть, выражаясь современным языком, смысловая сторона понятия). И, на конец третье – «раздел, отдел в обширном письменном сочинении». Греческое «библио», латинское «либер», семитическое «сефер», арабское «китаб», подобно славяно-балтийскому «книга», трактуется одинаково: 1) предмет, 2) произведение, 3) часть сочинения. Но библиограф и книговед П. Н. Берков тем не менее пришел к выводу, что «нельзя дать общее и вместе с тем исчерпывающее определение книги». Он указал лишь, что книгу «нужно рассматривать не как материальный предмет, а как политическое орудие» [1]. В русской письменности слово «книги» встречается впервые в Остромировом Евангелии (1056/1057), самом раннем из датированных рукописных памятников. Употребление слова «книга» в единственном числе появилось у нас значительно позже, в 1263 г., у одного из монастырских писцов. Весь основной смысл слова книга, так или иначе связан с ученостью, с информацией и распространением сведений себе подобных, то есть, расположением знаний и образов. Книга важна, прежде всего, тем, что это исторически сложившаяся форма закрепления и передачи во времени и пространстве многообразной информации в виде текстового и (или) иллюстрированного материала. Книга – сложный объект, представляющий материально-конструктивную и художественную цельность. Конструкция современной книги – результат многовекового развития. Основное содержание в ней несет книжный блок, составленный из отдельных, чаще всего скрепленных между собой тетрадей. Предохраняющими защитными элементами книги служат переплет, обложка, суперобложка и футляр, который может объединить несколько книг, составляющих серию. Под влиянием книги у каждого индивида возникают различные идеи, образы, мысли, которые в процессе бытовая формируют совокупное знание, дающее толчок новому витку в развитии общественного познания. Книга есть выражение и результат исторического развития такого важнейшего свойства человечества, как коммуникативность – информация, связь. Народ всегда стремился к знаниям и их передаче, поэтому книги постоянно развивалась и совершенствовалась. От обычных дощечек с попытками письма и наскальных рисунков книга дошла до печатного вида, но не сразу. Перед этим она претерпевала множество изменений.

Особого расцвета достигла и арабская культура, распространившаяся от Инда до Пиренеев. Арабы дали Европе дешёвый писчий Исторические предпосылки и развитие книги.

Исторической предпосылкой возникновения книги явилось создание и формирование письма, особенности которого обусловили конструктивные особенности самой книги

В древнейшие времена человеческая память была единственным средством сохранения и передачи общественного опыта, информации и событий о людях. История знает так называемые бесписьменные цивилизации, где огромное количество необходимых сведений просто заучивалось наизусть жрецами, учителями, а на дальние расстояния посылались «живые письма»-гонцов.

В древности формы бытования книги многообразны. По мере того, как расширялся кругозор древнего человека, и усложнялась его деятельность, у памяти появились другие помощники: разного рода зарубки, заметы, узелки, рисунки. В Индии и на Цейлоне использовались книги из пальмовых листьев, которые были скреплены в виде веера. В Месопотамии были распространены глиняные плитки с клинописным текстом. Древней формой книги, получившей широкое распространение, были свиток. Книги-свитки на склеенных концами листах папируса бытовали в Древнем Египте. Центром производства книг в среднем веке в Европе были мастерские-скриптории, работавшие при дворах влиятельных особ [2].

Существовало так же идеографическое письмо, в котором каждый знак выражал отдельные понятия и идеи, либо мог разъяснять смысл других знаков. Существовало и иероглифическая система письма. Искусство письма, как и вся древняя система знаний, находилось в руках жрецов. Недаром слово «иероглиф» означает «резьба жрецов».

Существовало так же идеографическое письмо, и котором каждый знак выражает отдельные понятие и идеи, либо мог разъяснять смысл других знаков. Существовало и иероглифическая система письма. Исскуство письма, как и вся древняя система знаний, находилась в руках жрецов. Недаром слово «иероглиф» означает «резьба жрецов».

В средневековье восстание рабов, кризис и падение рабовладельческого строя привели к оскудению центров культуры и к уничтожению массы книг. В эпоху раннего Средневековья Европы вернулась к временам первобытной дикости. Сохранились лишь немногочисленные монастырские центры, где велась переписка книг.






материал-бумагу. Это привело к увеличению производства рукописей.

На Руси распространение книг стало возможным после возникновения славянского письма, создание которого относятся к IX веку и приписывают просветителям Кириллу и Мефодию. С XIII века основным писчим материалом так же становится бумага

Начало книгопечатания


Возрождение, великие открытия, научно-технические революций, капиталистическое промышленное развитие- эти всемирно-исторические процессы требовали История книги своими корнями уходят в далёкое прошлое. Разные народы по-разному пришли к письменности, используя для письма разные материалы: камень, метал, щёлк, кожу, кукурузные стебли.

Слово «книга» происходит от церковно - славянского выражения «кънигы», что означает буквы или вообще письмо.


Как делали книгу

В седой древности материалом для письма служил КАМЕНЬ. Первые рисунки первобытных художников найдены на стенах пещер. Впоследствии на скалах, на каменных плитках и столбах высекали законы, имена царей, памятные события.

ГЛИНЯНЫЕ КНИГИ - самые древние. На ещё мягкой и влажной глине выдавливали острой палочкой слова-знаки. Потом дощечку сушили и обжигали в печах, как горшки. По размеру глиняные плитки были 32х32 см и толщиной в 2,5 см- настоящий плоский кирпич. Из десятка, а иногда из сотни таких страниц создавалась книга. Такие книги писались в древних государствах Месопотамии и Ассирии.

А в соседнем Египетском государстве книги делали из ПАПИРУСА - речного тростника с высоким и толстым стволом, разрезанным на полосы и высушенным. На них писали палочками, обмакивая их в чернила или цветные краски. Потом листы склеивали, и получали книги в виде длинного свитка. Обычно длиной около 6м. После чтения свиток сворачивали в трубку и хранили в особом футляре.

Много веков люди пользовались папирусом. До нас дошли египетские, еврейские, греческие, персидские папирусы, которые хранятся в крупнейших музеях мира. В Британском музее в Лондоне хранится папирус длиной в 40метров, но встречались и свитки 45-метровой длины. Свиток-это она сплошная страница. На свитках записаны исторические документы, научные труды, литературные произведения народов Древнего Востока, Греции и Рима.

На смену папируса пришёл новый писчий материал- ПЕРГАМЕНТ.

В древнем Пергамском государстве его выделывали из шкур животных. На нем можно было писать с обеих сторон. Лист пергамента сгибали пополам, и получались четыре страницы. Четвертинка по-гречески называлась «тетрадос», а все вместе они составляли тетрадь. Несколько таких тетрадей сшивалось, и получалась книга, в которой можно было писать и рисовать, и называлась она кодексом. По внешнему виду кодекс напоминает современную книгу. НА написание одной книги уходило целое стадо баранов .Книга писалась от руки несколько лет.
В Древней Руси писали на березовой коре – БЕРЕСТЕ. Знаки на кору наносили костяным стерженьком с ушком вверху, сквозь которую продергивалась тесемка. Стерженёк подвешивали к поясу.
Во 2 в.н.э. в Китае изобрели БУМАГУ. Это был более дешевый материал. Бумагу изобрел Цай Лунь. Он нашел способ делать бумагу из волокнистой внутренней части коры тутового дерева. Китайцы научились толочь кору в воде, чтобы отделить волокна, потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность. Для этой цели использовали бамбук и старые тряпки. Китайцы 800 лет хранили тайну производства бумаги. Ни один писчий материал не получил такого признания, как бумага. В разных странах стали создавать целые мастерские по изданию книг. Работа эта считалась очень важной и почетной. Первыми создателями рукописных книг были монахи. Букву за буквой выводил писец, строку за строкой. А художники заполняли страницы рисунками. Причудливым штрихом писали заголовок. Затем книгу «одевали» в переплет, украшали серебром и драгоценными камнями. Книги были подлинными произведениями искусства [3].
                                      

Интересное о книге


- Деревянная книга появилась примерно в I веке нашей эры. Она изготавливалась так:на страницы – дощечки наливали расплавленный воск и, пока он был мягким, разглаживали его. По застывшему воску писали острой палочкой. Несколько дощечек соединяли шнурком в книжечку.
- Каменная книга высечена на стенах храма в Фавах. Это древняя летопись, каменные страницы которой достигают 40метров в ширину.
- Золотую книгу обнаружили американские археологи, проводившие раскопки в Шри-Ланке. Страницы ее изготовлены из чистого золота. На драгоценных листах выгравирован текст одной из древнеиндийских поэм.
- Кузнец из болгарского селения Враца, Ангел Костов, изготовил металлическую книгу весом в 4кг, форматом 18х22 см. На двадцати двух её страницах  знаменитые на весь мир габровские шутки, афоризмы и пословицы. - Самой дорогой книгой мира ныне считается «Библия» Гутенберга, изданная в 1455 году. За один экземпляр ее, напечатанный на пергаменте, американец Уоллбер заплатил в 1926 году 350000 долларов. Ныне она находится в Вашингтоне, в Библиотеке конгресса.

Первый печатный станок

Первый печатный станок Иоганн Гутенберг, немецкий мастер, изобретя первый печатный станок, открыл новую эру в книжном деле. Меньше, чем за год было напечатано 300 книг Библии, а раньше на переписку книги уходило до 10 лет. В  1563 г. Царь Иван Грозный учреждает в Москве первую государственную типографию и первые русские печатные книги творили Иван Федоров – дьякон церкви Николы Гостужского и его сподвижник Петр Тимофеевич Мстиславец. В Москве, у стены Китай-города, где был первый Печатный двор, стоит памятник Ивану Федорову.
              Первая русская печатная книга
1 марта 1564 года появилась первая русская печатная книга «Апостол» [4].



                     Хорошая книга, мой спутник,  мой друг,
                     С тобой интересным бывает досуг.
                     Мы время отлично проводим вдвоем
                     И наш разговор потихоньку ведем.

                     Ты мне говоришь про дела смельчаков,
                     Про тайны Земли и движенье планет –
                     С тобой ничего непонятного нет.

                     Ты учишь правдивым и доблестным быть,
                     Природу, людей понимать и любить.
                     Тобой дорожу я, тебя берегу,
                     Без книги хорошей я жить не могу.
                                                          Б. Раевский

                               Конкурс «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ»



1. Хлеб питает тело,                   как на крыльях летаешь.
2. Золото добывают из земли,    а к себе манит.
3. Неграмотный, как слепой,      а книга – разум.
4. Книга в счастье украшает,     ума набраться.
5. Книга не пряник,                    а книга глаза открывает.
6. Книга не самолет,                  ярче звездочки светит.
7. Хорошая книга,                      а несчастье – утешает.
8. С книгой знаться,                   а за тридевять земель унесет.
9. Книгу читаешь,                      а знания из книг.

Конкурс «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ»

1. Хлеб питает тело, а книга – разум.
2. Золото добывают из земли, а знания  - из книг.
3. Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.
4. Книга в счастье украшает, а в несчастье – утешает.
5. Книга не пряник, а к себе манит.
6. Книга не самолет, а за тридевять земель унесет.
7. Хорошая книга ярче звездочки светит.
8. С книгой знаться – ума набраться.
9. Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.

Решающую роль здесь сыграло появление книгопечатания. Кроме создания материальной базы для закрепления и быстрого распространения наук, новой информации, возникающих ремесел и производств, книгопечатание способствовало развитию грамотности в целом, становлению и совершенствованию национальных и международных литератур, а это в свою очередь – всей системы образования и воспитания человека. От более поздних времен до нас доходят сведения, что в разных регионах и в разных формах существовал способ книгопечатания.


Начало книгопечатания в Китае

Изобретателями печатного станка являются китайцы. Первые по времени способом механического размножения книг была ксилография, или обрезанная гравюра на дереве. Она возникла в буддийских монастырях Китая при династии Тян (618-907). У китайских писателей можно найти несколько свидетельств о существовании в Китае в IX веке ксилографическое печатание стала наиболее быстрым и дешевым способом печати. Би Шен изобрел печатание подвижными литерами. Он лепил глиняные брусочки, выдавливал на них палочкой иероглифы, затем для закрепления обжигал их на огне. Те же летописи свидетельствуют об изобретении Би Шеном наборной кассы, в которой хранились литеры-брусочки. С их помощью можно было получить несколько тысяч оттисков. Все логично, но книг, отпечатанных Пи Шеном, до нас не дошло.

Начало книгопечатания в Египте

.Древние египтяне изобрели более удобный писчий материал — папирус, который делали из обработанных особым образом стеблей папируса, росшего в изобилии по берегам Нила. Отдельные листы склеивали в длинную полосу, свиток. На таких свитках, достигавших в длину до 100м, записывали религиозные тексты, сказки, поучения, летописи. Папирус — рыхлый материал, поэтому писать на нём можно было только с одной стороны: чернила, наносившиеся заострённой камышовой палочкой, проникали на всю глубину. Кроме того, папирус хрупок, поэтому сгибать его листы и сшивать их в тетради было нельзя. Долгое время в странах Средиземноморья папирус был самым распространённым видом писчего материала. В Египте его изготавливали на экспорт. Начало книгопечатания в Риме и Греции

Когда в IX—VIII вв. до н.э. у греков появилось алфавитное письмо, они стали писать на пальмовых листьях, липовом лубе, льняных тканях и даже на свинцовых свитках. Однако главным материалом оставался папирус. Позднее в Риме и Греции стали применять деревянные таблички, покрытые воском или оштукатуренные. Их широко использовали в школах. Старый текст на воске можно было затереть и нанести новый. Если тексты были длинными и размещались на нескольких табличках, их связывали. Так получалась связка, которую называли кодексом. Она была похожа на знакомые нам книги, которые тоже называли кодексами, когда стали писать на пергаменте. В Греции уже в V в. до н.э. возникла книжная торговля (библиотекой сначала называли книжную лавку). Появились и личные библиотеки, например, у великих философов Платона и Аристотеля.


  Начало книгопечатания в Русском государстве

На Руси книги появились с принятием христианства. Киевские князья приглашали переписчиков и переводчиков. Они тоже писали на пергаменте. Новгородцы писали друг другу письма на бересте. Их дети учились писать, процарапывая буквы на её белой поверхности. Возникновение книгопечатания в Московском государстве совпало с эпохой Ивана грозного. Грозный издал ряд реформ, которые положили начало книгопечатанию. Введение книгопечатания стало возможным и благодаря тому уровню знаний русских людей, техническим умениям, которые позволили быстро создать «неведомый до того» печатный стан.


Начало книгопечатания в Европе

В XIV—XV вв. в Европе изготовление книг вышло за стены монастырей. Теперь этим занимались ремесленники, а торговали книгами купцы. В середине XV в. по всей Западной Европе распространились дешёвые книги. Их печатали на бумажных листах с целых деревянных форм-матриц. И наконец, Гутенберг, ювелир, гравёр, резчик по камню, изобрёл книгопечатание. Он первым применил разборный шрифт, хотя считается, что в Европе у него были предшественники. Металлические буквы-литеры для шрифта отливали из сплава, в котором преобладал свинец. Их помещали в наборную кассу, откуда наборщик брал необходимые и подбирал в особой рамке строку. Строку выкладывали на наборную доску. Набор для страницы обматывали суровой ниткой, чтобы он не разъезжался, и смазывали типографской краской из сажи и льняного масла (олифы). На набор укладывали помещённый в рамку лист увлажнённой бумаги [5].

Просушив лист, на нём делали оттиск текста оборотной стороны. Печатный станок был ручным. Готовые листы разглаживали под прессом, складывали в кипы, разравнивали и переплетали. Первые книги Гутенберга появились в Германии в 40-х годах XV в. Почва для этого изобретения была подготовлена: к концу 1500г. книги выпускали уже в 200—300 городах Европы, где действовало 1100—1700 типографий. В XV в. книгопечатание распространилось по всей Европе. В Восточной Европе одним из первых деятелей книгопечатания был Франциск Скорина. Он хорошо знал церковнославянский язык, учился в нескольких университетах Европы и вдохновлялся идеями просвещения народа. Славянские книги в Венеции печатали уже в XV в.

Появление библиотеки

Библиотека (греч. bibliothēkē, от biblíon — книга и thēkē — хранилище), культурно-просветительное и научно-вспомогательное учреждение, организующее общественное пользование произведениями печати. Библиотеки систематически занимаются сбором, хранением, пропагандой и выдачей читателям произведений печати, а также информационно-библиографической работой. Появление первых библиотек как учреждений, собирающих и хранящих документы письменности, обусловлено определенными изменениями в жизни человечества и появлением потребности в письменной фиксации и передачи речевой информации. С развитием книг и их объемов, развивались и сами библиотеки. Библиотеки впервые появились на древнем Востоке. Обычно, первой библиотекой называют собрание глиняных табличек, приблизительно 2500 год до н. э., найденное в храме вавилонского города Ниппур. В одной из гробниц близ египетских Фив был обнаружен ящик с папирусами времени II переходного периода (XVIII — XVII вв. до н. э.). В эпоху Нового царства Рамзесом II было собрано около 20 000 папирусов. Самая известная древневосточная библиотека — собрание клинописных табличек из дворца ассирийского царя VII века до н. э. Основная часть табличек содержит юридическую информацию. В древней Греции первая публичная библиотека была основана в Гераклее тираном Клеархом (IV век до н. э.).
 Крупнейшим центром античной книжности стала Александрийская библиотека. Она была создана в III веке до н. э. Птолемеем I и была центром образования всего эллинистического мира. Александрийская библиотека являлась частью комплекса музеев [6]. В комплекс входили жилые комнаты, столовые помещения, помещения для чтения, ботанический и зоологический сады, обсерватория и библиотека. Позднее к нему были добавлены медицинские и астрономические инструменты, чучела животных, статуи и бюсты, которые были использованы для обучения. В музей входило 200 000 папирусов в Храме (почти все библиотеки античности были при храмах) и 700 000 документов в Школе. Музей и большая часть Александрийской библиотеки были уничтожены приблизительно в 270 году нашей эры.
 В Средние века очагами книжности были монастырские библиотеки, при которых действовали скриптории. Там переписывалось не только Священное писание и сочинения Отцов Церкви, но и произведения античных авторов. В эпоху Ренессанса деятели Возрождения, буквально, охотились за сохранявшимися в монастырях греческими и латинскими текстами.
 Появление книгопечатания внесло огромные изменения в облик и деятельность библиотек, все более теперь отличавшихся от архивов. Библиотечные фонды начинают стремительно разрастаться. С распространением грамотности в Новое время растёт также число посетителей библиотек.



Вывод

Книга сопровождала человека с самого начала его развития. Хотя книга тогда еще не выглядела так, какой мы привыкли ее видеть, имея вид наскальных рисунков, чёрточек и знаков, она уже начала историю своего развития. Исторические закономерности развития книги с точки зрения ее производства, обращения и бытования, основные этапы эволюции ее форм, содержания, особенности формирования тематики и типов, факторы культурно – исторического воздействия книги являются важными аспектами истории книги. Несмотря на дуализм, заложенный в природе книги, она является единым целостным организмом, имеющим своеобразную, характерную для каждой эпохи эстетику, воплощенную в художественно – графических формах. История книги охватывает период с древнейших времен до наших дней и раскрывает ключевые вопросы развития книги как составляющей части культурного наследия общества. Так же в развитии науки, культуры, образования книга имеет действительно большое значение. Достаточно, например, вспомнить замечательные слова М. Горького: «Две силы наиболее успешно содействуют воспитанию культурного человека: искусство и наука. Обе эти силы соединены в книге». Значение очевидно, само по себе, без теоретического осмысления и анализа глубинных связей, существующих между книгой и человечеством.























Заключение

Выбирая тему проекта, я выбрал именно эту тему «Книга мой друг», так как просто невозможно переоценить значение роли книги в нашей жизни и в нашем развитии. Книга сопровождает человечество на каждом шаге его развития, от примитивных рисунков до книги в цифровом формате. Всеми нашими знаниями, воспоминаниям о событиях прошлых веков, мы обязаны книге. Все научные труды, картинки и фотографии, истории и просто фантастика – все это дошло до нас благодаря книге. Даже рассматривая книгу на конкретном примере, видим, что без нее человек просто не сможет развиваться. Например, книга сопровождает человека в течение всей жизни: первые книги — альбомы сказок, раскраски, первые детские стихотворения. Мы полюбили их, а через них начали обращаться к другим книгам. Книги — наши верные советчики, они учат нас мыслить, открывают нам неизвестно. А потому роль книги в жизни человека очень большая: своей грамотности, образованности мы обязаны книге. Она учит нас быть честными, работящими, любить свой край, уважать людей. Книга переносит нас в другие страны, эпохи. Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой. Книги по физике, химии, биологии становятся нашими справочниками. Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Представим на минуту, что человечество не изобрело книги. Не получается? Правильно! Потому, что такое просто невозможно представить – так тесно книги связанны с нами. Мы не замечаем глобальной роли книг из – за их доступности, принимая их как данное. Но на самом деле все, что мы имеем – все это благодаря знаниям и открытиям наших предков, которые донесла до нас книга.














Список литературы

1.  Сидоров, А.А. Книга и культура. – М.: Наука, 1979. – 287 с.

2.  Моргенштерн, И.Г. Информационный и книжный мир. Библиография. СПб.: Профессия, 2007. – 440 с.

3.  Говоров, А.А., Куприянова, Т. Г. История книги. – М.: Светотон, 2001. – 400 с.

4.  Володин, Б.Ф. Всемирная История библиотек. – СПб.: Профессия, 2004. – 432 с.

5.  Баренбаум, И.Е. Книга: энциклопедия. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.- 800с.

6.  Либрович, С.Ф. История книг в России. – СПб - М.: Товарищества М.О.Вольф, 1914. – 227 с.






























Отзыв

проекта учащегося 8 класса

СШ им А.С. Макаренко

Моорг Евгении

«Книга мой друг»


В данном ученическом проекте раскрывается значение и возможности воздействия книг на психологию и развитие ребёнка. Актуальность этой темы в том, что современные дети не читают, а с увлечением сидят в Интернете, слабо развито воображение и монологическая речь, умение анализировать, и сопоставлять отрицательные и положительные качества героев книг. А также развитие навыков нравственного поведения, через усвоение учащимися знаний о традициях и основных достижениях культуры. Дети изучили народные, авторские книги и осознали их структуру, формы и этапы образования, что в них отразилась вера в победу добра над злом, вера в силу любви и дружбы, мечты о покорении природы, восхищение мастерством и трудолюбием. В своих исследованиях он подтвердил свою гипотезу «Что было, если бы не было книг».

Представим на минуту, что человечество не изобрело книги. Не получается? Правильно! Потому, что такое просто невозможно представить- так тесно книги связаны с нами. Мы не замечаем глобальной роли книг из-за их доступности, принимая их как данное. Но на самом деле всё что мы имеем- всё это благодаря знаниям и открытиям наших предков, которые донесли до нас книги!













Руководитель проекта _____________________ Мецлер И.А






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Проект «Книга мой друг»

Автор: Мецлер Ирина Александровна

Дата: 15.10.2017

Номер свидетельства: 432461

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Проект для средней группы "Книга - мой друг""
    ["seo_title"] => string(47) "proiekt-dlia-sriedniei-ghruppy-knigha-moi-drugh"
    ["file_id"] => string(6) "318215"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1460540875"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект урока на тему "Красная книга моей малой Родины" "
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekt-uroka-na-tiemu-krasnaia-knigha-moiei-maloi-rodiny"
    ["file_id"] => string(6) "128464"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415520414"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(39) "проект "Книга памяти" "
    ["seo_title"] => string(22) "proiekt-knigha-pamiati"
    ["file_id"] => string(6) "108295"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1403641967"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Классный час,посвященный Дню языков народа РК «Язык мой друг»."
    ["seo_title"] => string(69) "klassnyi-chas-posviashchiennyi-dniu-iazykov-naroda-rk-iazyk-moi-drugh"
    ["file_id"] => string(6) "310859"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459103557"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Інформаційний проект"В гості казка завітала" "
    ["seo_title"] => string(46) "informatsiinii-proiekt-v-ghosti-kazka-zavitala"
    ["file_id"] => string(6) "117480"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412793701"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства