. Мы весёлые ребята быть здоровыми хотим

Габбасова Расима Расимовна -воспитатель группы продленного дня;

МБОУ «Кукморская средняя школа № 3» Кукморского муниципального района РТ

Маврина Ляйля Габдрашитовна -воспитатель группы продленного дня;

МБОУ «Кукморская средняя школа № 3» Кукморского муниципального района РТ

№ занятия __________________

Дата проведения:_____________

Класс :______________________

Режим дня

11²⁰– 11⁵⁰ Прием детей в ГПД.

Прогулка, подвижные игры на открытом воздухе.

12⁰⁰-12³⁵ Кружковая работа.

12³⁵-13⁰⁰ Обед

13⁰⁰ - 13³⁰ Клубный час. Мы весёлые ребята быть здоровыми хотим.

Цель:  закрепление  знаний  о  здоровом  образе  жизни.

Задачи:

Образовательные:

• Сформирование  у  детей  навыки  охраны  личного  здоровья,  представления  о  здоровом  образе  жизни;

• Систематизировать  знания  детей  о  средствах  личной  гигиены;

• Закрепить  с  детьми  элементарные  способы  закаливания,  режимные  моменты.

Развивающие:

• Развивать  логическое  мышление  и  сообразительность;

• Развивать  связную  речь, умение  рассуждать.

Воспитательные:

• Воспитывать  у  детей  стремление  быть  здоровым;

• Воспитывать  доброжелательные  отношения  к  сверстникам;

• Воспитывать  аккуратность  при  работе  с  клеем  и  краской;

• Воспитывать  коммуникативные  навыки:  вступать  в  контакт  с  помощью  улыбки,  действовать  сообща.

Методы  и  приемы:

Художественное  слово,  ситуационные  задачи,  беседа,  упражнения  на  дыхание,  игра,  использование  наглядности.

Предварительная  работа:

• Дидактические  игры  «Что  хорошо,  что  плохо»,  «Витамины»;

• Словесные  игры  «Отгадай,  что  опишу»,  «Можно – нельзя»,  «Кто  больше  назовет…»

• Рассматривание  детских  энциклопедий;

• Беседы  о  здоровье;

• Разучивание  стихов,  пословиц,  поговорок, песен;

• Чтение  художественной  литературы  и  сказок  «Айболит»,  «Мойдодыр»

 Материалы  и  оборудование: 

 Магнитофон,  конверт с письмом, план – схема; карточки  с культурно — гигиеническими  принадлежностями, карточки распорядка дня, чистые майлики  для рисования; мягкие модули, спортивный  инвентарь.

 Ход  занятия:

Воспитатель:  Здравствуйте  ребята! Как  только  мы с  вами  встретились,  я  сразу  же  пожелала  вам  здоровье,  а  вы  мне.  А  теперь  давайте  пожелаем  здоровье  нашим  гостям.

 Коммуникативная  игра  «Здравствуйте»

 Воспитатель:   Все  мы  хотим  быть  сильными,  здоровыми,  красивыми. Сегодня  мы  попробуем  разобраться,  что  поможет  нам  такими  стать. 

Ребенок:          Чтоб  расти  нам  сильными

                            Ловкими  и  смелыми

                            Ежедневно  по  утрам

                            Мы  зарядку  делаем

Хором: (показывают движения) К  солнцу  руки  поднимаем

                                                        Дружно  весело  шагаем

                                                        Приседаем  и  встаем

                                                        И  ничуть  не  устаем.

 Утренняя  гимнастика

 Заходит  почтальон  приносит  письмо  от  Мойдодыра.

Воспитатель: (читает) «Дорогие  ребята! Я, Мойдодыр,  предлагаю  вам  вступить  в  общество  «Будь  здоров».  В  него  могут  войти  все  дети,  которые,  дружат  с  мылом  и  мочалкой,  зубной  щеткой  и  пастой,  физкультурой  и  спортом.  Вам  необходимо  отправиться  в  город  Здоровья.  Но  прежде  чем  попасть  в  этот  город,  вам  предстоит  посетить  следующие  станции:

• Друзья  Мойдодыра

• Закаливание

• Движение – это жизнь

• Распорядок  дня

• Настроение

Ну  как,  ребята,  вы  хотите  отправиться  в  путешествие?

Ну,  а  так  как,  мы  с  вами  любим  спорт,  я  предлагаю  отправиться  в  путешествие  пешком. 

А  вот  наш  маршрут,  давайте  с  ним  ознакомимся.

 Воспитатель  показывает план – схему  на  мультивидио,  кружками  отмечены  станции. 

От  станции  к  станции выполняются  основные  виды  движения.

От  старта  до 1 станции – марш  змейкой.

 1  станция  «Друзья  Мойдодыра»

 У  человека  много  помощников,  чтобы  быть  опрятным  и  здоровым.  Перед  вами  на  столе  разные  картинки.  Выберите  те  предметы,  которые  можно  назвать  «Друзьями  Мойдодыра»

(дети  находят  картинки  с  умывальными  принадлежностями  и наклеивают  на  плакат). 

 Финская  песня «Мальчик – замарашка»

(Под  музыку  входит  грязный  мальчик).     

 Ребенок:  Ах,  ты  гадкий

                   Ах,  ты  грязный

                   Неумытый  поросенок

                   Ты  чернее  трубочиста

                   Полюбуйся  на  себя

                   У  тебя  на  шее  вакса

                   У  тебя  под  носок  клякса

                   У  тебя  такие  руки

                   Что  сбежали  даже  брюки,

                   Даже  брюки,  даже  брюки

                   Убежали  от  тебя.

 Ребенок:     Мальчик  только  носик  мочит

                   Умываться  он  не  хочет.

Воспитатель:       Как,  ребята,  называется

                            Тот,  кто  плохо  умывается?  (Грязнуля)

 Грязнуля  (рассматривая  себя): Я  всегда  таким  ходил.  И  ничего…

 Дети:               Ой  ли,  так  ли?

                            Ну – ка  дайте  мыло нам

                            И  сейчас  же  щетки,  щетки

                            Затрещали,  как  трещотки:

Дети  моют  Грязнулю.

                            Моем,  моем  трубочиста

                            Чисто,  чисто,  чисто,  чисто

                            Будет,  будет  трубочист

                            Чист,  чист,  чист,  чист.

Воспитатель:   Ребята,  больше  не  осталось  у  нас  грязнуль? (Нет).  Возьмем  мальчика  с  нами  в  путешествие?  (Да).

Воспитатель  и  дети  отправляются  дальше.

От  1 станции  до  2 станции- прыжки через болото по мягким модулям. 

2  станция  «Закаливание»

Вспомните  высказывание  «Солнце,  воздух  и  вода… наши  лучшие  друзья».

Воспитатель:       Как  вы  думаете  зачем  закаливать  организм?

(Закаленный  человек  мало  или  совсем  не  болеет. Легче  переносит  заболевание.  У  него  всегда  бодрое  настроение).

Воспитатель:       Есть  простой  способ  закаливания,  который  можно  делать  каждый  день.  Это  самомассаж.  Что  такое  массаж?  (Это  поглаживание,  растирание,  надавливание)

 А  теперь  часть  слова  «самомассаж» — само,  что  оно  означает? (Что  этот  массаж  человек  может  делать  себе  сам).

Самомассаж «Нос, умойся!»

Воспитатель:       Вдыхание  свежего  воздуха  в  течении  15 – 20 мин.  придает  бодрость,  стимулирует  кровь  в  организме.

Давайте  выполним  с  вами  упражнения  на  дыхание.

Дыхательные  упражнения «Погреемся»,  «Заблудились  в  лесу»

А  какие  еще  виды  закаливания  вы  знаете? (Обтирание,  обливание,  ходьба  по  ребристой  дорожке,  бег из  теплой  комнаты  в  холодную).

От  2 станции  до 3  станции – спокойная ходьба по  веревке. 

3  станция  «Движение – это  жизнь»

Воспитатель:       Если  каждый  день  заниматься физкультурой – это  оградит  человека  от  болезней  и  преждевременной  старости. Двигаться,  играть,  лазать,  ползать  любят не  только  дети,  но  и  звери.  Сейчас  мы  с  вами проведем  спортивный  конкурс  «Ловкие  обезьянки»

 Спортивный конкурс  «Ловкие  обезьянки»

 От  3 станции  до 4  станции – прыжки на двух  ногах  через  палки. 

 4  станция  «Режим  дня»

Воспитатель:       Ребята,  ответьте  мне  на  вопрос,  чтобы  хорошо  учиться,    отдыхать,  заниматься  интересными  делами,  что  нужно  соблюдать?  (Режим  дня). Перед  вами  карточки  с  режимными  моментами,  нужно  положить  эти  карточки  последовательно.

 Игра «Что  сначала,  что  потом?»

 От  4 станции  до 5  станции – ходьба  приставным  шагом. 

5  станция  «Настроение»

 Воспитатель:       Почему  станция  так  называется? 

Что  поможет  человеку  сохранить  хорошее  настроение?

Ребята,  а  предлагаю  вам  нарисовать  свое  настроение  на  эти  смайликах.(Творческая  работа  детей)

От  5 станции  до 6  станции – легкий  бег.

6 станция  «Город  Здоровья»

 Воспитатель:       Вот  мы  и  прибыли  с  вами  в  город  здоровья.  У  меня  к  вам  такой  вопрос:  Что  нужно  делать,  чтобы  быть  здоровым?

Дети:    Соблюдать  правила  гигиены,  чистить  зубы,  полоскать  рот,  мыть  руки  с  мылом.  Правильно  питаться,  употреблять  витамины. Отдых  и  сон,  закаливание,  прогулки  на  свежем  воздухе.   Делать  зарядку  и  заниматься  спортом.

 Воспитатель:       Молодцы!   Теперь  я  с  радостью  могу  вручить  вам  эмблемы  общества  «Будь  здоров»  за  ваше  участие  и  ваши  знания.

 (Вручение  медалей)

 Ребенок:          Мы  день  привыкли  начинать

                               Хорошими  делами.

                              Кто  не  привык  подолгу  спать

                              Встречайте  утро  с  нами

                              С  кем  никогда  не  дружит  лень

                              Кто  маме  помогает

                              Вот  у  того  хороший  день

                              Всегда,  друзья,  бывает.

 Песня  «Спортивная  семья».

 13³⁰ – 15⁰⁰ Подвижные игры на открытом воздухе.

15⁰⁰ – 16⁰⁰ Занятия по интересам

16⁰⁰ – 17⁰⁰ Проводы детей домой. Методический час.