Классный час "Помнить, чтобы жить"

Школа имени Героя РФ Е.Н.Чернышева

Конспект классного часа

в память трагедии в Беслане

««Помнить, чтобы жить»

03.09.2020г.

в 4 «В» классе

Учитель

Абрамова Наталия Николаевна

Москва

2020 год

Цели урока: - укрепление ценностных ориентиров учащихся на сочувствие, сопереживание, межнациональное и межконфессиональное согласие, культуру мира;

- показать на примере реального трагического события, что такое взаимопомощь и взаимовыручка, героизм, патриотизм, бдительность.

- воспитание стойкости характера в сложной жизненной ситуации.

Место проведения: школьный кабинет

Оформление:

-республиканский флаг Северной Осетии – Алании с траурной лентой;                      

-стенды с фотографиями жертв террора «Чтобы вас никогда не забыли»;

          -стенд с документальными фотографиями событий 1 сентября;                

Ход урока

1.Вступительное слово учителя.

В истории России было немало трагических страниц и тяжелых испытаний. 1 сентября 2004 года на осетинской земле произошла страшная трагедия. Группа боевиков во время утренней линейки захватила в Беслане городскую школу №1. В руках бандитов оказалось около тысячи человек. Во время освободительного штурма 3 сентября погибли 334 человека, в том числе более 180 детей, сотрудники МЧС и ФСБ и житель Беслана, принимавший участие в спасении захваченных людей.

В те дни каждый из нас глубоко сопереживал и пропускал через свое сердце все, что происходило в городе Беслане. И сегодня 3 сентября – в день борьбы с терроризмом мы посвящаем классный час памяти всем, кто погиб от рук агрессоров и террористов и обращаемся со словами поддержки и сопереживания к жителям города Беслана, потерявшим самое дорогое в жизни – своих детей, своих родных и близких.

На городском кладбище Беслана установлен памятник "Древо скорби" и разбиты клумбы с живыми цветами. А у самой школы установили памятную стелу. Это две мраморные плиты, по которым струится вода. 3 сентября 2005 года ровно в 9 вечера на площади перед зданием школы №1 Беслана прошел концерт памяти по погибшим детям. Тихая колыбельная музыка прозвучала в исполнении симфонического оркестра Осетии.

2. Вопросы для обсуждения:

1. О каких трагических событиях, в которых пострадали заложники, ты слышал?

2. Как вы понимаете слово «террорист»?

3. Какие страны пострадали от действий террористов за последние пять лет?

4. Что должен делать каждый из нас, чтобы не стать жертвой террористов?

3. Дети читают стихи.

Слушайте, слушайте! Просим внимания!

Мы здесь собрались, чтобы вспомнить о том,

Сколько приносят войны страдания.

И горе в Беслане это не сон.

Дети в школу шли утром в сентябре.

Радость на лице и цветы в руке.

Мы еще не знали этим утром рано,

Что пришла беда к школьникам Беслана.

Как цветочное поле,

В первый день сентября

От бинтов и букетов

Возле школы земля.

Хоть бы что говорило

О грозящей беде!

Только то, что случится,

Не бывало нигде.

Без воды и без пищи

Сотни малых детей,

Три дня страшного ада,

Трое жутких ночей.

Вы запомните, люди,

Этот "школьный" урок

И прервите террора

Затянувшийся срок!

Голос звучит, будто звонкий набат:

«Как это случилось? И кто виноват?»

Память тревожно бьётся как птица,

Пусть больше такое не повторится!

4. Учитель.

               О чем бы дети не рассказывали, что бы ни видели, ни пережили, они все равно говорят языком любви, потому что еще чисты и безвинны, как ангелы. Первый взрыв раздался в бесланской школе 1 сентября 2004 года в 13 часов 5минут. Взрыв, унесший жизни детей и взрослых. Сегодня мы чтим их светлую память.

5.Звучит звон колоколов, печальная музыка.

Минута молчания.

6. Далее учитель предлагает прочитать учащимся отзывы ребят - своих сверстников о трагических событиях в Беслане.

ОТЗЫВЫ УЧАЩИХСЯ:

«События 1сентября 2004года навсегда останутся страшной трагедией в памяти России. Каждый год 1 сентября на место разрушенной школы приходят жители Беслана, чтобы вспомнить погибших.

Терроризм – это зло. Зло должно быть наказано!

Я сочувствую людям, пострадавшим от терроризма»

«Я думаю, что мы должны бороться за мир. Это неправильно, когда погибают дети по вине взрослых, воюющих друг с другом.

Я сама постараюсь быть добрее, и буду призывать к этому друзей и знакомых. Мы всегда будем помнить о тех, кто погиб 5 лет назад в Беслане от рук террористов!»                                                                                      

7.Учитель.

Нам надо научиться жить по-новому. Без ненависти. Без гнева. И без неистовства. Нам надо научиться жить у наших детей. Без войн. Безо лжи. И без лицемерия. Нам надо научиться слышать друг друга. Нам надо научиться слушать, понимать, помогать друг другу. Нам надо научиться дорожить друг другом, быть бдительными, уметь оказывать первую помощь, научиться правильно вести себя в чрезвычайной ситуации.

Учитель предлагает ученикам рассказать о том, как бы каждый мог помочь своему бесланскому сверстнику пережить последствия трагедии (написать письмо, нарисовать рисунок и т.д). 

10.Учащимся предлагается, разбившись на группы, нарисовать плакаты на одну из предложенных учителем тем (либо на тему, предложенную самими детьми):

-  «Помоги себе сам»

- « Правила поведения в экстренной ситуации»

- «Защити свой город от террора» и др.

Работа может быть продолжена в рамках организации внеурочной проектной деятельности на предложенные выше темы.

11. Учитель.

День памяти бесланской трагедии мы провели для того, чтобы у всех оставалась вера, что можно изменить мир к лучшему. 

(На классной доске вывешиваются коллективные работы учащихся)