В результате долгих дебатов,связанных с поиском решения проектной задачи школы о создании здоровьесберегающей среды, мы вышли на понимание интегрированного образования. Это не только процесс обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах,но более широкий процесс, подразумевающий одинаковую доступность образования для всех детей ( инклюзивное образование).
