Начинаем о героях сказ...

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Заводоуковского городского округа

«Падунская средняя общеобразовательная школа

имени Заслуженного учителя школы РСФСР И.Е.Хребтова»

(МАОУ «Падунская СОШ»)

Презентация для внеурочного занятия по краеведению

на тему:

«Начинаем о героях сказ…»

Составил: учитель истории

Новожилов Дмитрий Алексеевич

Класс: 6

с. Падун, 2014

Ребята! Прежде чем начать наше внеурочное занятие, немного вспомним вехи родной истории.

Итак, давайте ответим на следующие вопросы:

1. Когда началась Великая Отечественная война?

2. За что боролся советский народ в этой войне?

3. Ваши предки принимали участие в этой Великой войне?

4. Когда закончилась Великая Отечественная война?

Сегодня мы с Вами поговорим о том, как начать изучать историю своей семьи, вернее сказать, часть этой истории, связанную с Великой Отечественной войной 1941 – 1945 гг. Эта страшная беда не обошла стороной ни одну российскую семью.

Наверняка, у каждого из Вас есть родственники вернувшиеся с войны или погибшие за свою Родину. Их жизнь и подвиги мы сегодня начнем изучать…

Цель работы – собрать информацию о Ваших родственниках воевавших на фронтах Великой Отечественной войны, создать архив «Мои предки в Великой Отечественной войне».

На сегодняшнем занятии Вы

Узнаете:

• о том, как получить информацию о своих родственниках воевавших на фронтах Великой Отечественной войны с помощью анкеты и интервью;
• что кроме результатов анкеты и интервью можно использовать в качестве источника информации.

Начнете:

• Собирать из полученной вами информации свой личный архив под названием «Мои предки в Великой Отечественной войне»;
• Делать проект под названием «Солдаты Великой войны».

В исследовании интересных фактов из истории Вашей семьи вы будете использовать методы АНКЕТИРОВАНИЕ и ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ.

Понятия:

МЕТОД – способ исследования, изучения определенного явления.

АНКЕТИРОВАНИЕ – это опрос содержащий краткие вопросы по интересующей вас теме, АНКЕТА – это опросный лист с вопросами на определенную тему.

ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ – форма беседы, при которой один участник задает вопросы (ответы на которые записывает), а другой на них отвечает.

Памятка по составлению анкеты

1. Составляйте грамотные, короткие и понятные вопросы.

2. Будьте аккуратны в выражениях и вежливы. Ничто в анкете не должно оскорблять, смущать или вызывать неприязнь.

3. Располагайте вопросы в логическом порядке

4. Сложные или чувствительные следует относить в конец анкеты, так как к этому моменту респондент будет полностью вовлечен в исследование.

Правила составления вопросов для интервью

• Поставьте цель интервью.
• Составляйте вопросы максимально понятные и корректные.
• Вопросы должны быть последовательными.
• Составьте несколько «запасных» вопросов. Это выручит, если собеседник оказался немногословным и очень кратко ответил на основные вопросы.

Примеры интервью

(из личного архива учителя истории Новожилова Д.А.)

Ф рагмент интервью с моей бабушкой Пристовой Елизаветой Максимовной :

Вопрос : Елизавета Максимовна, расскажите немного о ваших родителях.

Ответ : … Моя мама Анна Семеновна Кормакова родилась в 1913 году. В 1930 году она вышла замуж за Максима Алексеевича Пристова (1905 года рождения), от которого родила четырех детей…

Вопрос : Расскажите, когда родились вы, ваши братья и сестры?

Ответ : Я родилась в 1930 году, брат Георгий в 1934 году, еще двое детей Лидия и Иван умерли в младенчестве.

Вопрос : Расскажите немного о том, где работал ваш отец перед войной?

Ответ : …В городе Тюмень мой отец работал управляющим в магазине. В 1938 или в 1939 году за какой то проступок он был осужден на 2 года. Было это перед самой войной. Свое наказание он отбывал в Хабаровском крае. После начала войны его освободили, и он пошел воевать на фронт…

Фрагмент интервью с моей бабушкой Новожиловой Марией Лукиничной:

Вопрос: Расскажи немного о своем отце

Ответ: Мой отец родился в 1907 году в крестьянской семье, с детства был трудолюбивым, работать начал с малых годов, служил срочную в армии, после армии работал в лесном хозяйстве, был передовиком производства.

Вопрос: Когда твоего папу призвали на фронт?

Ответ: Тятю призвали в октябре 1941 года, он попал на Калининский фронт, в марте 1942 года нам пришла похоронка, что он пропавший без вести (плачет). После войны кто-то рассказывал нам, что на эшелон в котором тятю везли на фронт, налетели самолеты немцев и в живых никого не осталось, всех разорвало на куски.

Для составления Вашего архива, к интервью и анкетам следует добавить фотографии вашего родственника, воевавшего на фронте (если они сохранились) .

Пример фотоматериалов (из личного архива учителя Новожилова Д.А).

Мой прадед Омелин Андрей Иванович, погиб в 1942 году (Фото начала 30-х годов).

Мой дед Новожилов Михаил Федорович погиб в 1943 году. (Фото 30-х годов).

Пример официальных документов, которые могут войти в личный архив

(Из личного архива учителя истории Новожилова Д.А.)

Передний форзац и титульная страница Красноармейской книжки моего прадеда Новожилова Федора Федоровича.

Удостоверение к медали «50 лет вооруженных сил СССР» на имя моего прадеда Новожилова Федора Федоровича.

Сегодня Вы узнали, с чего можно начать изучение истории своей семьи, поняли что это очень интересное занятие. Наш долг чтить традиции своей семьи, помнить о тех кто приносил ей славу, сражался за нее. Мы не имеем права забывать о наших дедах и прадедах, проливавших кровь за свои семьи, за будущее своих потомков…

Домашнее задание:

1. Провести анкетирование родственников (по выданным анкетам).

2. Посмотреть в семейном архиве фотографии, награды, документы принадлежащие вашему родственнику воевавшему на Великой Отечественной войне (Помещая в архив фотографии и документы не забудьте их подписать).

3. На основе информации анкет. Придумать вопросы и провести интервью с вашими родственниками по отдельным интересующим Вас фактам.

4. Начинаем формировать свой архив «Мои предки в Великой Отечественной войне».