Конспект классного часа "Что такое дружба"

Классный час «Что такое дружба»

Цель: формирование в классе дружеских отношений, положительного психологического климата.

Задачи:

• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

• помочь учащимся осознать качества, важные в дружбе;

• исследовать самооценку учащихся;

• познакомить учащихся с правилами дружбы;

• воспитывать у детей добрые качества, умение дружить и бережно относиться друг к другу.

Оборудование: мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, экран), презентация, бланк для диагностики самооценки, памятка «Правила дружбы», «дружные ладошки».

Ход мероприятия

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Куда мы с вами попадем –

Узнаете вы скоро.

В известном мультике найдем

Помощников веселых.

СЛАЙД 2"- О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты, писатели, учёные и философы. Например, французский писатель Франсуа де Ларошфуко ещё в 17 веке сказал: “Самый прекрасный подарок, сделанный людям после мудрости – это дружба”. А древнегреческий философ Сократ, который жил до нашей эры, писал: “Никакое общение между людьми невозможно без дружбы”. Сегодня мы поговорим о том, каким должен быть настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы. Но сначала мы должны выяснить, что же такое дружба?

Учащиеся дают свои определения понятию “дружба”. СЛАЙД 3

- А теперь обратимся к Толковому словарю Владимира Ивановича Даля, где он приводит такое определение дружбы: “Дружба – взаимная привязанность двух или более людей, тесная связь их; бескорыстная, стойкая приязнь, основанная на любви и уважении” [1]. На первое место знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие. А что же такое бескорыстная дружба? (Ответы детей). Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. СЛАЙД 4

- Существует множество пословиц и поговорок о дружбе. Подберите к каждой пословице окончание. Какие ещё пословицы и поговорки о дружбе вы знаете? СЛАЙД 5

- По каким признакам и качествам мы узнаем настоящего друга? Назовите эти качества. (По щелчку данные качества меняют свой цвет). Где проявляются эти качества? (В поступках). СЛАЙД 6

Исследование самооценки.

- Сейчас каждый для себя попробует сделать вывод, насколько он обладает качествами настоящего друга. Каждому учащемуся раздается бланк.

- На этих листочках написаны противоположные качества. Оцените себя. Поставьте крестик на шкале самооценки ближе к тому качеству, которое у вас больше развито. Посмотрите и подумайте, что вам нужно в себе изменить. СЛАЙД 7

- Мы все разные. У каждого из нас есть как достоинства, так и недостатки. Нужно быть терпимее друг к другу, уважать и пытаться понять своих друзей. Чаще всего дружба бывает крепкой, верной и долгой, если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия. Давайте узнаем, много ли у вас общего. СЛАЙД 8

- Хотите ли вы быть самыми дружными в школе?

- Эти правила помогут вам в этом они закреплены печатью и их необходимо выполнять. СЛАЙД 9

Моделирование ситуации.

На экране различные ситуации. Детям предлагается представить, как бы они поступили в той или иной ситуации.

• Если бы я обидел своего друга, то я…

• Если бы мой товарищ получил пятёрку, то я…

• Если бы мой друг обидел меня, то я…

• Если бы мой товарищ зацепился за стул и упал, то я…

• Если бы мой друг получил двойку, то я…

• Если бы у меня были конфеты, то я…

• Если бы у меня была интересная игра, то я…

• Если бы мне друг рассказал секрет, то я…

• Если бы я увидел, что товарищ бросил мусор на пол, то я…

• Если бы я увидел, что мой друг хочет обидеть кого-то, то я…

• Если мой друг не умеет решать задачи, то я…

СЛАЙД 10 На экране фрагмент из мультфильма “Маша и Медведь” - “Ловись рыбка”.

- Представьте себе, что вам, как и Маше, удалось поймать Золотую рыбку. Маша загадала два желания для себя и одно для своего друга. Что бы вы попросили у рыбки для себя? А что для своих друзей? СЛАЙД 11

Практическое задание “Дружные ладошки”.

- Ребята это ваша ладошка дружбы. Напишите на ней своё пожелание для Золотой рыбки, что бы вы попросили для своих товарищей. У меня есть иголка с ниткой. Когда все ладошки будут готовы, я соберу их на нитку и завяжу крепко-крепко, чтобы такой же крепкой была и ваша дружба.

Во время выполнения задания можно включить песню “Про дружбу” из мультфильма “Маша и Медведь”.

Подведение итога.

- Сегодня мы с вами узнали, что же такое настоящая дружба, узнали правила дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то я уверена, что вы будите настоящим другом , и у вас будет много верных и надёжных друзей.