Программа кружка по вязанию спицами и крючком

Программа кружка по вязанию спицами и крючком

Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса. В настоящее время вязание стало очень популярным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. В этом виде творчества ребенок может раскрыть свои практические возможности, реализовать свои художественные фантазии и замыслы

Актуальность программы – приобщение учащихся к полезному и прекрасному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, и это является мотивом к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальность, играет экономическую роль в жизни человека.

Цель программы  создание условий для развития у учащихся качеств творческой личности, развитие практических навыков, способность оценить выполненное изделие и уметь применять полученные знания на практике , использовать их Всвой жизни

Задачи:

1. Расширять кругозор учащихся в процессе изучения различных видов и техник декоративно-прикладного творчества.

2. Формировать интерес к рукоделию.

3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.

4. Развивать у учащихся эстетический вкус, память, мышление и внимание.

5. Развивать моторику и координацию рук.

6. Развивать художественный вкус и творческую активность

7. Воспитывать и развивать интерес к народным традициям.

8. Формировать чувство сотрудничества и взаимной помощи.

9. Научить вязать различные изделия

10. Освоить различные техники вязания

Программа составлена на основе личного опыта.

Курс предназначен для учащихся 7-8классов. Срок реализации 1 год (по 2 часа в неделю), всего 76 часов.

В проведении занятий могут участвовать учителя трудового обучения, народные умельцы и родители. Занятия могут проводиться в учебном кабинете, в музеях, на выставке.

Форма общения – рассказ, диалог, беседа.

Формы и методы обучения и воспитании

Занятия проводятся с применением разнообразных методов обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Учащиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях , обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы учащихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Так как основная форма проведения занятий – практическая работа.

Учащиеся должны знать:

1. Виды декоративно-прикладного творчества.

2. Сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.

3. Правила техники безопасности

4. Сведения о цветовом сочетании 5 Основные приемы вязания спицами, крючком и на вилке

1. Условные обозначения вязальных петель.

7 Чтение схем для вязания спицами и крючком.

Должны уметь:

1. Пользоваться схематичным описанием рисунка.

2. Выполнять различные элементы вязания на спицах, крючком и на вилке.

3. Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.

4. Подбирать инструменты и материалы для работы.

5. Изготавливать изделие, Следить за качеством вязания

Содержание программы

Тема №1 (2 часа)

Вводное занятие

1 Знакомство с планом работы на учебный год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.

1. Требования к знаниям: общие правила по охране труда.

2. Анкета “Расскажи мне о себе”.

Тема №2 (2 часа)

Виды декоративно-прикладного искусства

1. Виды декоративно-прикладного искусства

2. Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.

3. Самостоятельная работа. Продумать варианты применения изученных видов рукоделия для оформления предметов одежды.

4. Темы сообщений “Виды вязания”, “Современное рукоделие”.

Тема №3 (2 часа)

Вязание спицами. История возникновения. 
Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы. 
Инструменты и материалы

1. Значение вязания в современной жизни. История вязания. Виды вязальных спиц и материалов для вязания. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.

2. Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении вязания. Виды спиц. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор спиц и соответствующей пряжи.

3. Практическая работа. Подобрать спицы и пряжу для вязания носков.

Тема №4 (6 часов)

Набор петель. Вязание лицевого и изнаночного полотна.
Закрепление петель

1. Принципы образования начального ряда. Кромочная петля. Способы вязания лицевой петли. Образование изнаночной петли. Закрепление петель последнего ряда.

2. Требования к знаниям: особенности вязания лицевых и изнаночных петель. Способы закрытия петель. Требования к умениям: выполнять лицевые и изнаночные петли. Закреплять петли последнего ряда.

3. Практическая работа. Связать образцы лицевого и изнаночного полотна

Тема №5 (6 часов)

Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количества петель для вязания носка

1. Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали. Расчет количества петель для изделия.

2. Требования к знаниям: факторы, влияющие на плотность вязания. Требования к умениям: принцип вязания по кругу. Расчет количества петель на любое изделие.

3. Самостоятельная работа. Рассчитать количество петель для изготовления носка.

4. Практическая работа. Связать резиночку носка.

Тема №6 (15 часов)

Вязание носков

1. Вывязывание пятки”. Последовательность формирования пятки. Вязание ступни. Формирование мысика.

2. Требования к знаниям: последовательность вязания пятки, ступни и мысика. Требования к умениям: вывязывание пятки одним из способов, ступни и мысика.

3. Практическая работа: Вязание носков.

Тема №7 (2часа)

Орнамент в вязании спицами

1. Схемы орнаментов. Способы расчета петель. Особенности чередования нитей разных цветов.

2. Требования к знаниям: подбор схемы и цветовое решение. Требования к умениям: подбор схемы и сочетающихся цветов пряжи. Выполнение вязального орнамента в два цвета.

3. Практическая работа. Выполнение образца орнамента.

Тема №8 (9 часов)

Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек

1. Порядок расчета петель. Подбор орнамента , набор петель. Последовательность изготовления варежки.

2. Требования к знаниям: определение плотности вязания. Цветовое решение в орнаменте. Особенности кругового вязания. Порядок вязания варежки. Требования к умениям: расчет и набор петель на спицу. Распределение петель на 4 спицы.

3. Самостоятельная работа: Рассчитать количество петель для изготовления варежки.

4. Практическая работа. Вязание варежек.

Тема №9 (2 часа)

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Охрана труда

1. Отличительные особенности вязания крючком и на спицах. Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, строение. Общие правила по охране труда.

2. Требования к знаниям: виды крючков и их размерный ряд. Строение крючка. Способы расположения крючка в руке. Безопасные приемы работы крючком. Требования к умениям: подбор крючка по номеру для нити. Правильное положение крючка в руке.

3. Тема сообщения “ Крючки и кружева”.

Тема №10 (2 часа)

Воздушная петля. Столбик без накида

1. Набор петель. Способы образования начальной петли. Цепочка из воздушных петель. Образование столбика без накида.

2. Требования к знаниям: виды петель. Условное изображение петель. Требования к умениям: набор определенного количества петель. Выполнение столбика без накида.

3. Практическая работа. Вязание образца столбиками без накида.

Тема №11 (6 часов)

Изготовление прихватки из мотивов

1. Набор цепочки из воздушных петель. Ввод нитки другого цвета в работу. Обвязывание отделочным рядом. Изготовление петельки-вешалки.

2. Требования к знаниям: подбор ниток и крючка. Цветовые сочетания. Требования к умениям: формирование начального ряда. Выполнение рядов из столбиков без накида. Ввод нити другого цвета.

3. Практическая работа. Вязание мотивов, сшивание мотивов или соединение при вязании прихватки.

Тема №12 (4 часа)

Столбики с накидом. Вязание бижутерии

1. Порядок образования столбика с накидом. Условное обозначение. Столбики с одним, двумя накидами. Рекомендуемые нитки для изготовления бижутерии. Обвязывание колец. Последовательное соединение колец. Оформление изделия.

2. Требования к знаниям: порядок образования столбиков с различным количеством накидов. Требования к умениям: соединение воздушных петель в кольцо, выполнение столбиков с накидом.

3. Самостоятельная работа. Подбор ниток для выполнения бижутерии.

4. Практическая работа. Изготовление бижутерии.

Тема №13 (8 часов)

Чтение схемы. Вязание салфетки

1. Формы описания работы: словесная и схематическая. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Порядок чтения схемы. Вязание салфетки по схеме.

2. Требования к знаниям: условные обозначения петель. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании. Требования к умениям: чтение схем. Соблюдение последовательности вязания.

3. Практическая работа. Изготовление салфетки.

Тема №14

Техника вязания на вилке. Инструменты и материалы. Безопасные приемы работы.

1. Отличительные особенности вязания на вилке. Упражнения в вязании на вилке

Тема №15 (2 часа)

Посещение музея народного творчества

1. Знакомство учащихся с культурой, традициями и художественным творчеством народов, проживающих на Луганщине.

2. Традиции, ремесла, предметы одежды, виды украшений, быт, уклад жизни. Требования к умениям: определение различий и сходства в одежде разных народов.

Тема №16 (15 часов)

Изготовление предмета быта или одежды по выбору

1. Предметы одежды, быта и украшения. Традиционные и нетрадиционные способы изготовления. Художественно-эстетическое оформление. Утилитарные требования к одежде.

2. Требования к знаниям: виды одежды. Предметы одежды, украшения и их значение в костюме. Художественное оформление предметов. Материалы, инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы. Требования к умениям: подбор материалов и инструментов. Составление плана изготовления изделия. Основные технологические приемы.

3. Самостоятельная работа. Художественное оформление изделия.

4. Практическая работа: Изготовление изделия по выбору.

Тема №17 (1 час)

Выставка изготовленных изделий

1. Творческий отчет учащихся. Презентация изделий. Достижения и планы на будущее.

2. Требования к знаниям: виды декоративно-прикладного творчества. Виды вязания и особенности их выполнения. Требования к умениям: определение вида рукоделия.

3. Практическая работа. Оформление выставки.

Приложение

Список литературы

1. А.А. Власова, Л.Ю. Карельская, Л.В. Ефременко Рукоделие в школе. Практическое пособие. – СПб.: ТОО “Диамант”, ТОО “Фирма ЛЮКСИ”, 1996 – 560 с.

2. Для тех, кто вяжет. Сборник. ( Под ред. Л.Ю. Кереевой) – СПб, СКФ “Человек”, 1992 – 376 с.

3. Н. И. Кудряшова О цвете в одежде // Школа и производство. – 2002. - №3. – С.41.

4. Е.Н. Петрова Уроки по курсу “Технология”: 5-9 класс (девочки). – М.: 5 за знания, 2007. – 208 с.

5. Рукоделие / Сост. И.А. Сокол. – Харьков: Фолио, 1998. – 480 с.

6. Технология: поурочные планы по разделу “Вязание”. 5-9 классы / авт.-сост. Е.А. Гурбина. - Волгоград: Учитель, 2006. – 200 с