Программа кружка "Чудеса своими руками"

Программа кружка

«Чудеса своими руками».

Прекрасное – это законченное выражение Добра. Добро же – законченное выражение Прекрасного. (Р. Тагор)

Пояснительная записка.

Материальная среда, в которой живёт, дышит и развивается современный ребёнок, - это преобладание машин, различных механизмов, приборов и игрушек, выполненных из пластика и других синтетических материалов, сотворенных холодными механизмами и автоматами большим «тиражом».

Я считаю, что окружающая ребёнка материальная среда должна быть «согревающей» и питающей энергией Добра, Света, Любви и Красоты. Такую энергию несут в себе предметы и вещи, сделанные своими руками. Необходимо взращивать в детских сердцах чуткость к Прекрасному, к Добру, тогда у него появится желание самому создавать Красоту своими руками и приумножать энергию Добра. Нельзя создать Красоту без мастерства, но одного мастерства недостаточно. Леонардо да Винчи еще много веков назад нашел свой ответ на этот вопрос: «Для того, чтобы созидать красоту, надо самому быть чистым душой».

Учить мастерству и совершенствовать душу растущего человека можно одновременно, если окунуть его в атмосферу творчества. Ребёнок, творящий своими руками и окружённый добрым, чутким и уважительным отношением, основанным на вере в его потенциальные возможности, крепнет умом и богатеет душой, а значит, способен творить с большим вдохновением и глубиной. В этом и состоит огромное педагогическое значение приобщения детей к занятию декоративно – прикладным творчеством.

На занятиях кружка мальчишки и девчонки найдут много интересных идей для забавных поделок, игрушек, в основе которых лежат традиционные изделия народных умельцев из разных стран мира. Они научатся с помощью обычных предметов и подручных материалов творить чудеса, которые принесут огромную радость, как изготовителю, так и тому, кому подарят свою игрушку. Задачей деятельности ребёнка является не только приобретение им теоретических и практических знаний, умений и навыков, но и утверждение себя в кругу сверстников. Значима роль этих занятий в интеллектуальном и эстетическом развитии каждого ребёнка.

Цель программы:

Способствовать формированию художественного вкуса и развитию творческих способностей ребёнка.

Задачи программы:

1. Учить детей терпению и настойчивости в достижении цели.

2. Познакомить с историей игрушки.

3. Прививать и совершенствовать у детей такие качества, как трудолюбие, внимательность, аккуратность, вкус, усидчивость, чувство меры.

4. Научить детей видеть причудливое в малом с использованием разнообразных и привычных в быту материалов для воплощения своей творческой фантазии.

5. Создать условия для самостоятельного творчества.

Формы работы с детьми:

1. Беседа.

2. Игра.

3. Групповая работа.

4. Индивидуальная практическая работа.

5. Консультация.

6. Творческий конкурс.

Методы обучения:

1. Словесные: рассказ, беседа, объяснение.

2. Наглядные: показ, демонстрация образцов.

3. Практические: выполнение работ.

4. Аналитический: наблюдение, сравнение, самоконтроль, самоанализ.

Ожидаемый результат занятий:

1. Получение знаний по истории игрушек.

2. Получение навыков в изготовлении игрушек и поделок.

3. Применение знаний и умений на практике.

4. Изготовление поделок на выставку детского творчества.

5. Развитие творческих способностей ребёнка.

Тематический план занятий

Литература:

1. Сью Лок. Ты – дизайнер/Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2004. – (Серия «Чудеса своими руками»).

2. Грета Спичли. Со всего мира/ Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2004. – (Серия «Чудеса своими руками»).

А.Д. Цыбикова, учитель начальных классов,

с. Ортуй, Могойтуйский район, Забайкальский край.