аби?ат жаратылысы ?зіне т?н жыл он екі ай т?рт мезгілмен ?штасады. ?р мезгіл ?з с?лулы?ымен та?дай ?а?тырарлы?тай. Мысалы ?ыс - мамы?тай ж?мса?, кіршіксіз таза к??ілдей аппа? ?арымен к?рікті болса, ал к?ктемде жыл?алардан су а?ып, ?сімдік атауы б?ршік атып, а?аштар а? г?лден монша? та?ынады, т?рт-т?лікте т?лдеп тіршілікке жан бітеді. Айналасын жасыл кілемге т?сеп дала біткенді су?а ж?гіртіп, ?арынын ?зілген жеміске тойдыр?ан жаз да бар.
Ал мен ?шін орыны б?лек, жаныма жа?ын - к?з мезгілі. И?, к?не ша?ар т?ріне ?зімні? бас?а маусымдар?а ??самайтын келбетімен к?з де келіп жетті. Сары жапыра? ?о?ыр сал?ын ауа-райы, жабыр?аулы к??іл-к?й, ?ара суы? жер к?зге т?н ?асиет.
Мектепке асы??ан бала, ?оймасын асты??а толтыр?ан ди?аншы, ?ыс азы?ын жина?ан шаруа, е?бекпен біте ?айнас?ан тірлік к?з мезгіліндегі ?ызы?ты жайттар. Сонды?тан к?з - молшылы?ты?, байлы?ты?, берекені? мезгілі болып саналады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Шығармашылығы: оқушылардың сөйлеу мәдениетін, дүниетанымын кеңейту, өз бетімен жұмыс істеуге, шығармашылыққа дағдыландыру.
Сабақтың көрнекілігі: жапырақтар, жемістер, слайд, магниттік тақта, үлестірмелі парақшалар.
Пәнаралық байланыс: дүниетану, музыка, қоршаған ортамен.
Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
Шаттық шеңбері
1 слайд.
Мұғалім:
— Сәлеметсіздер ме балалар?
Балалар, далаға қараңдаршы, бізге жылы болу үшін не жетпей тұр? ..........
Күннің көзі бізге жылы әкеледі, шаттандырады, бақытты етеді. Ал бәріміз «жылылық шеңберін» құрып, бүгінгі сабаққа бір – бірімізге жақсы тілектер айтайық.
Оқушылардың бір – біріне деген тілектері.............
«Жылы киім тәнді жылытар, жылы сөз жанды жылытар» деген мақал бекерден бекер айтылмаған шығар. Жылы сөз әркімге болсада артық болмайтыны рас. Мына күннің көзі бүгінгі күнге бізге жылу мен бақыт әкелсін. Ал ендеше балалар орындарыңызға отырып, мына бауырсақ пен жемістерден дәм татыңдар. Алған бауырсақтары мен жемістерін жейді, жеп болған соң сұрақ қойылады.
2 слайд.
- Балалар бұл не?
- Дәмдері қалай?
- Егін даласындағы астықты, жемістер мен көкөністерді біз қай кезде жинаймыз?
3 слайд.
Ендеше бүгінгі тақырыбымыз да күз мезгілі болмақшы. Алдыңғы сабақтарда өткен күз мезгіліне шолу жасаймыз.
Сабақтың мақсатымен таныстыру. Бүгінгі сабақта күз мезгілін қорытындылау, тіл байлықтарыңызды, сөздік қорларыңызды дамыту, пәнге деген қызығушылықтарыңызды арттыру болып саналады.
Бағалау парақшаларымен оқушыларды таныстырып, түсіндіріп кету.
4 слайд.
II. Оқушылардың күз мезгілі туралы не білетіндерін постер бетіне түсіргізу. Постермен жұмыс. (Постерлік жұмысты екі топ бірінің жұмысын бірі берілген критериялар бойынша бағалайды.)
Ш. Мәтінмен жұмыс. Берілген мәтінді оқып, орыс тіліне аудару және суреттің орнын толықтыру. (мұғалімнің бағалауы).
5 – 6 слайд. Сергіту сәті
7 слайд.
III. Көкөністер мен жемістерді өз себеттеріне салу. (өзін – өзі бағалау)
IV. Грамматика. Үлестірмелі парақшалар. (оқушылар бірін – бірі бағалайды).
8 – 9 – 10 слайд.
V. Бейне көрініс. Көрермендер сауалы.
VI. Рефлексия.
VII.Оқушыларды бағалау. Барлық ұпай сандарын жинау. Әр оқушыны бағалап, қолдарына смайликтер жабыстыру.
VIII. Үй тапсырмасы: «Күз мезгілі» тақырыбына шағын эссе жазып келу.
