Юный экскурсовод. Внеурочная деятельность.

Разработка включает пояснительную записку и КТП. КУТП состоит из 2 блоков: теоретический и практический.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Пояснительная записка»

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный экскурсовод»

Пояснительная записка

Программа «Юный экскурсовод» создана для того, чтобы обеспечить духовно-нравственное развитие школьникоы, познакомить детей с музейным пространством, привить интерес к школе, любовь к родному краю, своей Родине. Данная программа предполагает обучение учащихся школы основам экскурсионного дела в системе внеурочной деятельности. Экскурсии раскрывают широкие возможности для воспитания ребенка, а также восприятия ими музейной культуры.

Наличие школьного музея даёт возможность школьникам попробовать свои силы в экскурсионной деятельности. Выполнение ролевой функции экскурсовода обогащает жизненный опыт детей, формирует навыки лидерства, готовит ребёнка к активной жизни в гражданском обществе.

Данная программа предназначена для обучающихся 7 классов, интересующихся историей. Курс рассчитан на 1 год обучения и составляет 35 часов из расчета 1 час в неделю.

Цель программы:  сформировать познавательную потребность в освоении исторического материала.

Задачи:

содействие гармоничному развитию личности, совершенствование духовных и физических потребностей;
воспитание патриотизма и любви к родному краю;
формирование способности самостоятельно оценивать исторические события;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.

В соответствии с требованиями ФГОС ООО программа направлена на:

создание условий для развития личности ребёнка;
развитие мотивации к познанию и творчеству;
приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;
создание условий для творческой самореализации.

Значительное место в программе отведено экскурсиям, практической работе, подготовке и проведению экскурсий. Обучающиеся собирают, систематизируют, исследуют материалы. Работа на занятиях строится как исследовательская: дети находят дополнительную литературу, систематизируют материал.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Реализация программы предполагает воспитание и развитие таких качеств личности как: патриотизм, гражданственность, уважение к прошлому и настоящему своего народа. Программа призвана расширить кругозор по истории страны и родного города, обучить навыкам работы с разнообразными источниками. Значительное место в программе занимает изучение материалов музейного фонда, музейных экспозиций, литературы, предполагается сотрудничество с музеями города.

Форма организации занятии – групповая:

беседы, дискуссии;
экскурсии;
самостоятельное проведение экскурсий в школьном музее и по улицам города;
заочные путешествия по музеям мира;
викторины, конкурсы (в основном проводятся для подведения итогов деятельности по разделу);
индивидуальная самостоятельная работа;
творческая работа (рисунки, стенгазеты, статьи в школьную газету);
исследовательская работа (участие в проектной деятельности);
консультации (по мере необходимости при подготовке к сообщению с презентацией, проектной деятельности, конференции, выступлению);
чтение художественной и научно-познавательной литературы.

Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса.

Для учащихся важно не просто пассивно усваивать знания, но уметь обработать информацию, уметь правильно воспользоваться ею. В результате обучения по программе у обучающихся будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия. В результате формирования личностных УУД к окончанию обучения по программе будут сформированы:

Личностные действия:

Обучающийся научится

Обучающийся получит возможность для формирования:

ориентироваться в важнейших для Московской области событиях и фактах прошлого и настоящего.

мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебно‐познавательные, внешние и внутренние мотивы;
эстетических чувств на основе знакомства с культурой народов мира; чувства гордости за свой город, успехи и подвиги своих земляков.

Регулятивные действия:

Обучающийся научится:

Обучающийся получит возможность научиться:

планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;
самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации;
использовать внешнюю и внутреннюю речь для целеполагания, планирования и регуляции своей деятельности.

анализировать и синтезировать необходимую информацию;
самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия при проведении экскурсий, работе над проектом, исследованием.

Познавательные действия:

Обучающийся научится:

Обучающийся получит возможность:

используя дополнительные источники информации, находить факты, необходимые для подготовки индивидуального проекта или презентации;
описывать достопримечательности города;
использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу с целью поиска и извлечения познавательной информации.

самостоятельно подбирать литературу по теме;
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек города, архивов и Интернета.

Коммуникативные действия:

Обучающийся научится:	Обучающийся получит возможность:
рефлексировать свою учебно-познавательную деятельность через проведение экскурсий в школьном музее, по улицам города.	готовить и выступать с сообщениями; формировать навыки коллективной и организаторской деятельности.

Содержание курса:

Темы	Содержание
Знакомство с понятием «музей».	Основы музейных знаний. Профили музеев. Музеи мира. Музеи города Москвы.
Виды экскурсий.	Обзорная, тематическая, игровая.
Школьный музей	История школьного музея. Отбор экспонатов.
Кто работает в музее?	Роль экскурсовода в работе экспозиции. Знакомство учащихся с работой экскурсовода.
Подготовка и проведение экскурсий.	Составление плана экскурсии. Отбор и систематизация материала. Посещение музеев.
Практическая и исследовательская деятельность.	Сбор материала для исследовательской работы. Использование ресурсов интернета и библиотек. Представление результатов исследовательской деятельности. Презентация, защита проекта. Проведение виртуальных экскурсий.

Просмотр содержимого документа
«Планирование внеурочной деятельности в 7 классе»

Планирование внеурочной деятельности в 7 классе

Теоретический блок (7 часов)			Практический блок ( 28 часов)
№	Тема	Кол-во часов	№	Тема	Кол-во часов
1	Вводное занятие. Типы и виды музеев: краеведческие, боевой славы, исторические; государственные, частные, муниципальные, школьные.	1час	1	Инструктаж по ТБ перед экскурсией в Александровскую слободу.	1час
2	Знакомство с теоретическими понятиями «музей», «экспонат», «экспозиция», «экскурсовод» «архив», «фонд».	1час	2	Экскурсия в Александровскую слободу.	8час.
3	Экскурсия – одна из основных форм работы музея. Виды экскурсий: обзорная, тематическая, игровая. О чем рассказывает экспозиция. Отбор экспонатов.	1час	3	Инструктаж по ТБ перед экскурсией в краеведческий музей мкр Железнодорожный.	1час
4	Роль экскурсовода в работе музея. Имидж экскурсовода, умение вести беседу, одежда.	1час	4	Экскурсия в краеведческий музей мкр Железнодорожный.	2часа
5	История развития экскурсионного дела. Экскурсионное дело в России. Музеи моего города.	1час	5	Создание и защита собственного экскурсионного продукта «Экскурсия по улицам родного города».	2часа
6	Школьный музей. История создания. Экскурсия по школьному музею.	1час	6	Инструктаж по ТБ перед экскурсией по улицам мкр. Железнодорожного.	1час
7	Виртуальная экскурсия «Ведущие музеи мира». «Музеи Москвы».	1час	7	Проведение экскурсии «Улицы нашей памяти» (по улицам города, названным в честь знаменитых людей: писателей, ученых, героев ВОВ и т.п.).	2часа
			8	Инструктаж по ТБ перед экскурсией в Москву.	1час
			9	Экскурсия в Москву. Исторический музей. Парк Зарядье.	6час.
			10	Инструктаж по ТБ перед экскурсией в музей ПВО. (пл.Заря Горьковское направление)	1час
			11	Экскурсия в музей ПВО. (пл.Заря Горьковское направление)	3часа