Детская организация "Планета детства"

ПРОГРАММА

ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

«ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Пояснительная записка.

2. План – сетка работы детской организации .

3. Основные общешкольные КТД и мероприятия.

4. Приложения.

5. Положение о детской организации

6. Устав детской организации

Пояснительная записка

29 октября 2015 года Президент России В.В.Путин подписал указ о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

При Федеральном агентстве по делам молодёжи будет создан «Российский детско-юношеский центр». Это аналог пионерской организации советского времени.
В своей деятельности детская организация руководствуется принципами добровольности равноправия, самоуправления, гласности, творчества, учета индивидуальных особенностей и общих интересов, законности.
Детская организация имеет свою программу ,флаг, герб, гимн.
Программа рассчитана на учащихся 10-18 лет.  Ведущей деятельностью этого возрастного периода является общение, которое очень важно направить в позитивное русло с помощью поставленных задач.

Работая по данной программе, члены детской организации получают:

• интересную жизнь, наполненную делами, с участием в них самих ребят;

• возможность выполнять реальные дела, имеющие большое значение для окружающих;

• участие в планировании работы детской организации, в выборах органов соуправления и возможность быть избранными в них.

Программа детской общественной организации-это  система мероприятий направленных на:

• развитие общей культуры личности;

• воспитание патриотизма;

• самореализацию и самоутверждение личности;

• взаимную и личную ответственность  за выполнение порученных заданий;

• включение учащихся в общественно-полезную деятельность;

• формирование чувства любви к родному краю.

Цель и задачи программы

Цель:

• создание условий для формирования активной гражданской позиции воспитанников,  для их всестороннего развития;

Задачи:

• выявлять и развивать способности детей живой практической деятельностью;

• развивать инициативу и творчество ребят в процессе коллективных дел;

• воспитывать в детях умение сопереживать, стремление прийти на помощь тем,  кто в ней нуждается;

• формировать основы здорового образа жизни;

формировать умение жить в единстве с природой

Цель детской общественной организации «Планета детства»: выявить творческую индивидуальность учащихся среднего и старшего звена классов, объединить школьников на основе общих дел по интересам и увлечениям для развития и самоутверждения.

Задачи:

1. Развивать умения и навыки межличностного общения.

2. Обучать распределению обязанностей и ролевым формам внутригруппового взаимодействия.

3. Развивать организаторские умения.

4. Развивать способности к деловому взаимодействию.

5. Формировать умение устанавливать и поддерживать личные контакты с товарищами.

6. Воспитывать способность оставаться независимым в группе, уважать мнения и учитывать интересы других членов коллектива.

7. Развивать умение вести дискуссию, предупреждать возникновение и разрешать возникшие конфликты.

8. Развивать коммуникативные умения и навыки.

9. Побуждать активность детей.

«Работа органов самоуправления будет только в том случае актуальной и важной, если вся жизнь воспитательного учреждения так построена, что замирание деятельности того или иного органа сейчас же отражается на работе учреждения и ощущается коллективом как недостаток»

А.С.Макаренко

Встреча совета происходит один раз в месяц.

Содержание работы

Основные направления реализации программы


Клуб « Патриот »

Цель:

• Развитие у воспитанников гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей

Задачи:

• Прививать уважение к национальному наследию, традициям, обычаям, культуре России;

• Воспитывать уважительное отношение к символам государства (гербу, флагу, гимну);

• Расширять знания о городах России;

• Формировать базовые представления о правах человека;

• Воспитывать в детях толерантное отношение к традициям других народов;

• Формировать чувство гордости за свою страну;

• Воспитывать в духе национального взаимодействия, дружелюбия, интернационализма

Формы деятельности:

• Праздники День Победы, День конституции, День независимости, День защитника Отечества;

• Беседы о правах человека.

Клуб  «ОТЛИЧНИК»

 Цель:

• интеллектуальное развитие личности ребёнка.

Задачи:

• развивать  познавательную  активность;

• формировать  положительное  отношение  к  учёбе.

Формы деятельности:

• Участие  в  олимпиадах, конкурсах (внутришкольных);

• Участие в конкурсе «Ученик года»;

• Рейтинг успеваемости классов

Клуб  «Эколог»

Цель:

• создание условий для изучения воспитанниками родной природы в рамках  экологических мероприятий

• Задачи:

• воспитывать экологическую культуру;

• развивать ценностное отношение к природе;

• формировать потребность в защите окружающей природной среды.

Формы деятельности:

• Экологические акции («Живая вода», «Берегите птиц!», «Весёлая клумба» и т.д.);

• Тематические экскурсии в лес (по временам года, знакомство с флорой.);

• Встречи с представителями профессий, связанных с охраной и защитой природы.

Клуб  «Творчество»

Цель:

• Выявление и развитие творческих способностей и талантов детей.

Задачи:

• Формировать  потребность ребенка к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности;

• Развивать в человеке способности видеть и ценить прекрасное; закладывать идеалы прекрасного и вырабатывать эстетические вкусы; побуждать к развитию творческих способностей.

Формы деятельности:

• Организация и проведение праздников;

• Кружковая работа;

• Концертная деятельность на площадках вне интерната;

• Участие в областных, всероссийских и международных фестивалях и конкурсах;

• Выставки поделок декоративно- прикладного творчества и рисунков;

• Творческие отчеты кружков и студий в конце учебного года

Клуб  «Труд»

Цель:

• формирование у воспитанников основ трудовой деятельности, понимание необходимости трудовой деятельности.

Задачи:

• Развивать привычки и навыки самостоятельного труда, бережное, хозяйское, отношение к общественной собственности;

• Привлекатьвоспитанников к самообслуживанию.

Формы деятельности:

• Благоустройство школьных помещений;

• Организация дежурства;

• Шефство над детьми «группы риска»;

• Операция «Уют»;

• Операция «Чистый двор»;

• Утренники, праздники на тему труда

Клуб  «МЫ ВМЕСТЕ»

Цель:

• создание условий для участия воспитанников в общественно- значимой деятельности. 

Задачи:

• способствовать формированию чувства ответственности друг за друга;

• развивать у членов детской организации такие качества, как сострадание, сопереживание

Формы деятельности:

• Чтение вслух художественной литературы для младших воспитанников;

• Проведение для младших ребят подвижных игр, спортивных конкурсов, эстафет;

• Шефская помощь детям «группы риска»;

• Помощь в изготовлении самоделок.

Клуб «ОЛИМП»

Цель:

• создание условий для формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи:

• формировать позитивное отношение к своему здоровью как высшей ценности жизни;

• Способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом;

• Знакомить воспитанников с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью

Формы деятельности:

• Беседы по пропаганде здорового образа жизни;

• Туристические походы и соревнования;

• Командные эстафеты ;

• Дни здоровья.

Клуб  «Информация»

Задачи:

• Своевременно иформировать воспитанников и педагогов о внутришкольных новостях;

• Знакомить воспитанников и педагогов с планом и итогами деятельности соуправления

Формы деятельности:

• Выпуск листовок, плакатов, стенгазет;

• Выпуск радиогазеты;

• Выступления на общешкольных линейках;

• Оформительская деятельность.

Цель:

• активизация школьного коллектива в работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

Задачи:

• совершенствовать полученные детьми знания Правил дорожного движения (далее - ПДД);

• привлекать воспитанников к пропаганде правил безопасного поведения на дорогах;

• воспитывать у детей чувства ответственности, высокой культуры участника дорожного движения, коллективизма;

• овладевать практическими навыками работы по пропаганде ПДД.

Формы деятельности:

• Беседы в группах по правилам дорожного движения;

• Выступления на общешкольных линейках;

• Беседы с нарушителями ПДД;

• Участие в областныхи всероссийских спортивных, познавательных мероприятиях, направленных на пропаганду ПДД и предупреждения ДТП с участием детей;

• Акция «Безопасная дорога»;

• Игровые программы.

IV.Структура детской организации

     Высший орган–собрание организации.

     Исполнительный орган-совет организации.

Кураторы среди педагогов:

• Заместитель директора по воспитательной работе;

• Педагог-организатор;

• Музыкальный руководитель;

• Руководитель по физическому воспитанию;

• Воспитатели.

V.Система поощрений

• Цель: стимулирование активности детей. 
  
  По итогам участия в мероприятиях вручаются:

• Грамоты – за активное участие в работе детской организации;

• Дипломы – за участие в КТД;

• Медали  - «Лучший помощник», «Знаток природы», «Юный художник» и т.д.;

• Сладкие призы .

1. Документация  и  отчётность

• Программа детской организации, принятая на педагогическом совете;

• План работы на учебный год по направлениям;

• План и протоколы заседаний;

• Анализ работы.

Механизм оценки эффективности программы

• Регулярное обсуждение проводимых мероприятий на сборах детской организации, на педагогических советах, на общешкольных линейках;

• Проведение диагностической работы в ходе реализации программы;

• Мониторинг деятельности детской организации.

Потенциал развития детской организации

Каждый воспитанник детской организации может пройти следующие этапы личностного роста и получить звания:

1 ступень – чудо – ребёнок

2 ступень – лидер 

3 ступень – почётный гражданин

Ожидаемые результаты

Основным итоговым результатом реализации программы является позитивная самореализация, высокая духовность, гражданская позиция, патриотическое сознание воспитанников. 

В результате совместной работы ожидается:

• развитие индивидуальных способностей каждого воспитанника, его инициатив и творчества;

• формирование социально-значимой личности;

• позитивное отношение воспитанников к своему здоровью – как важной ценности в жизни;

изменение отношения старших воспитанников к младшим