Внеклассное мероприятие по теме "Эти забавные животные"

КГУ «Средняя школа №3 города Курчатова»

Открытое внеклассное мероприятие:

«Эти забавные животные»

Провела: Садуова Ш.С.

учитель нач. классов

2016-2017 учебный год

Цель: проверить и углубить знания детей о живой природе, помочь детям вспомнить уже известных животных.

Задачи:

Формировать основы экологически грамотного поведения, экологической культуры, навыки ресурсосбережения.

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Развивать навыки общения детей со сверстниками.

Способствовать снятию психоэмоционального напряжения.

Формировать доброжелательность, самостоятельность, ответственность.

Ход мероприятия:

- Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Мы   рады  видеть вас всех на нашем мероприятии. Сегодня состоится викторина между командами.

Наша  викторина  посвящена  животным. Называется она «Эти забавные животные».

«Здесь знает каждый, ты и я,
Животных  обижать нельзя!»

- Наша с вами Земля – прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа. На  планете   обитает  много  разных  животных, птиц, рыб.  Всем им должно быть хорошо, а люди должны заботиться о живой природе. Но, к сожалению, люди не всегда замечают окружающую  красоту, не заботятся о природе, животных  и, что еще хуже, наносят непоправимый вред!

- Ребята, я надеюсь, что вы покажите свои знания о животных  разных  широт  и постараетесь доказать, что являетесь настоящими друзьями природы. А для того, чтобы правильно ответить на все вопросы, постарайтесь быть внимательными.

- Для проведения игры нам потребуется справедливое жюри. В составе нашего жюри сегодня… (представление жюри).

- За каждое правильно выполненное задание жюри будет выставлять баллы (фишки), и в конце игры, у чьей команды окажется больше баллов (фишек), та выиграет в нашей викторине.
-  Итак, начнем нашу викторину. 

1-конкурс

Командам раздаются буквы. Они должны собрать слово и угадать название команды:

Слон, лиса, заяц, волк, тигр.

2-конкурс

«Опиши животного».

3-конкурс

«Отгадай животное»
1.По реке плывёт бревно — 
Ох и злющее оно! 
Тем, кто в речку угодил, 
Нос откусит ...
(Крокодил)
2.Мёд в лесу медведь нашёл, 
Мало мёду, много...
( Пчёл)
3.Хитрая плутовка, 
Рыжая головка, 
Хвост пушистый — краса! 
А зовут её ...
(Лиса)
4.Кто один имеет рог? 
Отгадайте!...
(Носорог)
5.Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонько лежала, 
Потом убежала.
(ёж)
6.Он ходит голову задрав, 
Не потому, что гордый нрав, 
не потому, что важный граф, 
А потому, что он…
(жираф)

7.Заворчал живой замок, 
Лег у двери поперек.
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи!
(собака)
8.Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой).
9.Кто такой гиппопотам? (Бегемот).
10.Царь зверей? (лев)
11.Какое животное больше похоже на человека? (Обезьяна).
12.Самый чистоплотный зверек. (Барсук.)
13.Кто к зиме собирается в стаи? (Волки.)
14.Зимой белый, а летом серый (заяц)
15.Какой лесной житель сушит себе грибы на деревьях? (Белка.)
16.У какого животного есть горб? (верблюд)
17.Самое крупное животное на суше. (Слон.)
18.Черно-белая лошадка? (зебра)

19.Подземный житель. (Крот.)
20.Какое животное не любит красной тряпки. (Бык.)
21.Большая пятнистая кошка с кисточками на ушах. (Рысь.)
22.Какое полезное для человека животное дает мясо, молоко, сметану, творог, масло? (Корова.)
23.Какое домашнее животное дает целебное молоко, мясо, шерсть и пух? (Коза.)
24.Какое животное считают самым любимым в доме? (Кошку.)
25.Какое животное любит бамбук (панда)
26.Кто носит детеныша в сумке? (кенгуру)
27.Когда он в клетке, то приятен, 
На шкуре много чёрных пятен. 
Он хищный зверь, хотя немножко, 
Как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)
28.Кто я – догадайтесь сами. 
Я везу зимою сани, 
Что легко скользят по снегу. 
Летом я везу телегу. (Лошадь)

Психогимнастика 

Каждое  утро  просыпается  солнышко  и радует  нас  своим  появлением.

Давайте  возьмёмся  за  руки  и сделаем  «солнышко». Наши  руки  будут  его  лучами: руки вверх  поднимаем, пальцы  расставляем  в стороны. У солнца  много  лучей, которые  своим  светом  радуют  всех,  а теплом  согревают  всё  вокруг: руки  опускаем  по  сторонам  и снова  берёмся  за них.

Обычно, видя  солнце, люди  невольно  улыбаются  ему. Вот  уже  улыбки  засияли  и на ваших  лицах. Улыбнитесь  себе!

Улыбнитесь  всем  и всему,  что  нас  окружает нас. Чем  чаще  вы  будете  улыбаться,  тем  светлее,  чище,  радостнее  и приятнее  будет  всем,  кто  находится  рядом  с вами.

Нас  солнца  луч смешит и дразнит,

Нам  нынче весело  с утра,

 Зима нам  дарит звонкий праздник

 И главный гость на нем – игра!

- Продолжаем  нашу  викторину.

4-конкурс.

Игра «Подбери  семейку» (подбор  родственных  слов с использованием  пиктограмм)

Слон, слониха,  слоненок, слонята, слонище, слоник.

Морж, моржиха, моржонок, моржата, моржище,  моржик.

Еж, ежиха, ежонок, ежата, ежище, ежик.

Заяц, зайчиха, зайчонок, зайчата, зайчище, зайчик

Кот, кошка, котенок, котята, котище, котик.

Лис, лиса, лисенок, лисята, лисище, лисичка.

Выставляется  схема – таблица.

Кто  это?

Домашнее  или  дикое  животное? И т. д.

От  каждой  команды  вызывается  один  участник. Он  выбирает  картинку  с изображением  животного  и, опираясь  на схему – таблицу, описывает  животное.

5-конкурс. Конкурс капитанов.

Упражнение « Узнай  животное».

Капитаны  получают  картинку с изображением  животного, не  показывая команде,  изображает повадки  или походку  этого   животного. Команда должна  определить животное.

6-конкурс.

Интерактивная игра « Посели  животное в свой  домик» (поделить  слово  на слоги).

Возьмите  картинку, произнесите  название  животного, разделите  слово  на  слоги и  поместите: в дом с одним  окном – если в названии  слышится  один  слог, в дом  с двумя  окнами – если  в названии  слышится 2 слога,  в дом  с тремя  окнами – если  слышится  три  слога.

Физкультминутка.

У жирафов пятна, пятна, пятнышки везде.

(Дети выполняют движения в соответствии со словами.)

У жирафов пятна, пятна, пятна,  пятнышки везде,

У жирафов пятна, пятна, пятна,  пятнышки везде-

На лбу, ушах, на шее, на локтях.

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде,

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде-

На лбу, ушах, на шее, на локтях.

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

У котяток шерстка, шерстка, шерстка, шёрсточка  везде,

У котяток шерстка, шерстка, шерстка, шёрсточка  везде-

На лбу, ушах, на шее, на локтях.

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде,

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде,

На лбу, ушах, на шее, на локтях

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

7-конкурс.

«Несуществующее животное». Команды должны нарисовать несуществующее животное и рассказать о нем.

Вопросы для обсуждения.

«Почему  исчезают животные (севера, юга)?»

( на севере -  в тундре  от  гусениц тракторов  и вездеходов  нарушается  поверхность  почвы; местность  загрязняется  нефтью  во  время  её  добычи; незаконная  охота браконьеров, вытаптывание  оленьих  пастбищ;

на  юге – браконьерство, уничтожение  лесов, загрязнения почвы  и воды).

« Как  можно  сохранить  животных  (севера, юга)?» 
(создавать  заповедники, взять  под  охрану  редких  животных, запретить  браконьерство, взять  под  охрану оленьи  пастбища, не  использовать  тяжёлую  технику, бережно  относиться  к природным  богатствам – воде, земле, лесу).

- Ребята, настало время подвести итоги. Сейчас наше уважаемое жюри объявит, какая  же из команд стала победителем викторины.

Жюри подводит итог.

- Ребята,  мы  надеемся, что вы будете добры к окружающей нас природе,   бережно  относится  к  животным  и  будете радовать нас только хорошими поступками!