Внеклассное мероприятие конкурс «Умники и умницы»

Внеклассное мероприятие конкурс «Умники и умницы»

Цели и задачи:

1. Проверить теоретические знания обучающихся по профессии «Облицовщик-плиточник».

2. Выявить творческие способности обучающихся, умение быстро ориентироваться в производственной ситуации.

3. Воспитывать самостоятельность, умение работать в команде.

Материально-дидактическое оснащение конкурса:

1. Строительные инструменты и приспособления для облицовки поверхностей.

2. Строительные материалы: гипс, мел строительный, известь, глина, песок, посуда для замешивания раствора.

3. Компьютер, мультимедийная установка, слайды к конкурсу.

ХОД КОНКУРСА

1. Организационная часть

2. Конкурс

3. Подведение итогов конкурса

Организационная часть:

Добрый день, друзья! Я рада приветствовать вас на нашем конкурсе «Умники и умницы».

В нашей стране сейчас идет большое строительство, все больше внимания уделяется отделке и комфортности квартир, офисов и наружных фасадов зданий. В условия рыночной экономики возрастает значение профессионального мастерства работников. Для того чтобы быть востребованными на рынке труда нужно много знать и уметь. Сегодня мы с вами и выясним, кто больше знает и умеет, а кому нужно подтянуться, поучиться.

Наш конкурс будут оценивать жюри:

1.________________________________________________________________ 2.________________________________________________________________

3.____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Наш конкурс будет состоять из 4 раундов. Каждый из них будет оцениваться по количеству вопросов, сколько правильных ответов, столько и баллов.

Я представляю команды:

Капитан ________________________________ команда ___________________

Капитан ________________________________ команда ___________________

Мастер п/о

Хочу, друзья мои, признаться,

Что люблю я на склоне дня

Своим трудом полюбоваться,

Когда он радует меня.

Любуюсь, скинув с плеч рубаху,

Чуть охладив рабочий пыл,

Простым гвоздем, который с маху

Одним ударом вколотил!

Любуюсь струганной доскою

Рубанок мой, держа в руке,

Любуюсь точною строкою,

Впритирку пригнанной строке.

Труд всякий падет на народ.

Великая радость – работа!

В полях за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счета –

Всё счастье земли – за трудом!

В. Брюсов.

Мы начинаем……

Первый конкурс «Разминка».

Условия: командам задаются вопросы. Если вы знаете ответ – поднимаете красную карточку и даете ответ. Если команда отвечает неправильно, право ответа переходит к соперникам.

1.В чем заключается подготовка кирпичной поверхности под облицовку плиткой (очистить от грязи, пыли, смочив водой. При отрицательных температурах - очистить от наледи и снега)

2.Назовите инструменты и инвентарь, применяемые для подготовки кирпичной поверхности (леса, подмости и переносной столик, скарпель, ведро, молоток, проволочная щетка)

3.Должна ли поверхность быть шероховатой (да)

4.В чем заключается провешивание поверхности ( в установке марок)

5.Сколько марок устанавливается ( в зависимости от площади облицовки-4 основных и промежуточные)

6.Назовите способы укладки плиток (шов в шов, вразбежку, по диагонали)

7.Какие средства индивидуальной защиты применяю облицовщики в своей работе (спецодежда, защитные очки, респиратор, перчатки)

8.Перечислите требования к спецодежде (непромокаемые перчатки и обувь, пыленепроницаемая одежда, наличие головного убора)

9.Назовите виды плиток ( глазурованная, ПВХ, стеклянная, полистирольная)

10. Что показывает реперный маяк ( отметку чистого пола)

Конкурс «Угадай инструменты»

1. Она бывает большая и маленькая, предназначена для смачивания водой поверхности (кисть)

2. Им перемешивают раствор (штукатурная лопатка)

3. Им выносят отметку «чистого пола» (уровень)

4. Этот приспособление применяют для быстрой укладки плиток (шаблон Афонина)

5. Для чего тыльная сторона плитки делается рифленная (для лучшего сцепления с поверхностью)

6. Оно бывает деревянное и металлическое, двух, трехметровое (правило)

Я показываю инструмент, а вы – называете, что это такое.

1. Ковш

2. Лопатка штукатурная

3. Кельма

4. Сокол

5. Уровень

6. Отвес

7. Правило

8. Рулетка

9. Угольник

10. Полутерок

Конкурс « Кот в мешке»

Ребята, перед вами плитка. Ваша задача – определить, как она называется

1. Керамическая глазурованная плитка

2. Стеклянная плитка

3. Полистирольная плитка

4. Плитка из природного камня

5. Плитка смальта

Молодцы, с заданием правились!

Мы переходим к следующему конкурсу « Сделай сам»

Условия конкурса следующие: из представленных строительных материалов вам нужно приготовить строительный раствор. Пропорции и последовательность приготовления должны быть строго соблюдены. Команды, приступайте выполнению.

Конкурс «Капитан, капитан, улыбнитесь»

Капитаны команд – вперед! Ваша задача – отгадать загадки и прибавить вашей команде дополнительные очки!

1. У двух матерей по пять сыновей – одно имя всем (пальцы на руках)

2. Маленький Данилка в петельке удавился (пуговица)

3. Белая чайка по черному полю летала, за собой лед оставляла (мел)

4. Стою на крыше всех труб выше (антенна)

5. В школьной сумке я лежу, как ты учишься – скажу (дневник)

6. Если ему работу дашь, зря трудился карандаш (стирательная резинка)

7. Стоит дом. Кто в него войдет, то ума наберёт (школа)

8. В воде она живет, клюва нет, а клюет (рыба)

9. Черный Ивашка, деревянная рубашка, где носом проведет, там заметку кладет (карандаш)

10. Моя подружка так живет! С утра она чернила пьет, потом я ей даю тетрадь, она по ней идет гулять (ручка).

Все молодцы! Наши умники и умницы великолепно справились с задачей!

А сейчас, пока жюри подведет итоги, нужно убрать свои рабочие места.

Подведение итогов. Объявление результатов командам.