"Великое изобретение человечества - деньги"

Финансовая грамотность является для современного ребенка необходимым условием жизни в XXI веке. Школьник сегодня - это активный участник финансового рынка завтра.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Великое изобретение человечества - деньги"»

«Методическая разработка по финансовой грамотности»

МАСЛЕННИКОВА ГАЛИНА НИЛОВНА,

учитель начальных классов МБОУ «Рыльская средняя общеобразовательная школа №4!

Новизна методической разработки занятия внеурочной деятельности по финансовой грамотности «Величайшее изобретение человечества – деньги» заключается в том, что уже в начальной школе четко прослеживается прямая связь между получаемыми знаниями и их практическим применением, пониманием личной ответственности обучающегося за финансовые решения с учетом личных установок.

Актуальность заключается в том, что финансовая грамотность является для современного человека необходимым условием жизни в XXI веке. Школьник сегодня – это успешный финансист, активный участник финансового рынка завтра.

Тема: Великое изобретение человечества - деньги.

Цель занятия: создать условия для формирования начальных представлений о деньгах как средстве приобретения товаров и их историей; рассмотреть причины появления первых денег, их виды, происхождение;

познакомить с деятельностью рыльских купцов и князей в истории развития своей земли, сохранению её традиций;

расширить представления обучающихся о современных деньгах, изображениях на них, деятельности исторических личностей в истории России, банках и терминалах.

Планируемые результаты Личностные УУД:

- овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

- формирование мотивации на бережное отношение к материальным и духовным ценностям, умение выказывать своё мнение, выражать свои эмоции;

- формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; умению делать выводы в результате совместной работы;

Предметные

- содействовать усвоению понятий «деньги», «ликвидность», «банк», «нумизматика», развитию представлений обучающихся о товарно-денежных отношениях; о роли денег в жизни человека, в истории развития своей земли;

- познакомить обучающихся с видами денег, их характерными особенностями, путями появления у людей;

в результате практических действий и наблюдений решать задачи с денежными расчётами.

Метапредметные регулятивные:

- понимать и принимать учебную задачу;

- проявление познавательной и творческой инициативы;

- определять и формулировать цели деятельности на уроке с помощью учителя;

- учиться вместе с учителем и другими учениками давать оценку своей деятельности на уроке.

коммуникативные:

- учиться работать в команде, приходить к общему решению в совместной деятельности;

-умение слушать собеседника и вести диалог;

-умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

-умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

-включаться в диалог с учителем и сверстниками в коллективное обсуждение проблем;

познавательные:

-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы: словесный, наглядный, практический, проблемный.

Технологии занятия: Технология развивающего обучения, системно-деятельностный подход, здоровьесберегающие, контрольно-оценивающая деятельность

Основные понятия и термины Товар. Купец. Деньги. Покупка. Продажа. Ликвидность. Монеты. Бумажные деньги. Банкноты. Купюры. Нумизматика. Нумизматы.

Ход занятия

1. Организация класса на работу. Эмоционально-мотивационный настрой.

Ребята, прочитайте пословицу, записанную на доске:

ЗДОРОВЫЙ НИЩИЙ БОГАЧЕ БОЛЬНОГО КОРОЛЯ!

Как вы её понимаете? (ответы обучающихся)

Каким вы себе представляете богатого человека?

Что вы знаете о деньгах? Какими они бывают? Откуда они появились?

Можно ли прожить без денег? Какую функцию выполняют деньги? Где они живут?

2. Определение темы занятия. Целеполагание.

Что нужно сделать, чтобы ответить на все эти вопросы?

Каким вы хотите видеть наше занятие сегодня?

Скажите, для чего нужны нам эти знания? Сможем ли мы без них обойтись?

Конечно, дети, знания о деньгах пригодятся вам не только тогда, когда вы станете взрослыми. У всех вас уже сейчас есть карманные деньги, вы уже самостоятельно совершаете покупки и знания о деньгах интересны нам уже сейчас.

3.Актуализация.

Звучит Гимн города Рыльска Рыльского района Курской области. Автором является местная поэтесса Светлана Михайловна Чулкова)

«И землей Рыльск богат, и своими детьми,

Что делами тебя прославляют,

Их дерзаний, силы, таланты. Умы

Свой в истории след оставляют»

Рыльские купцы и князья внесли большую лепту в историю развития своей земли, сохранению её традиций. С древнейших времен город Рыльск славился благотворительностью и меценатством. Самыми знатными и богатыми купцами не только в Рыльске, но и во всей Курской губернии были купцы Филимоновы. В разряд купечества они вошли еще в петровскую эпоху, когда, вслед за Герасимом Шелеховым, в Рыльске стал выделяться своей деятельностью и предприимчивостью Федот Петрович Филимонов. Купец первой гильдии, он вел заграничную и внутреннюю оптовую торговлю косами и прочим товаром. Был пожалован императрицей Екатериной II золотой медалью для ношения на шее. На средства И.Ф. Филимонова построен Успенский кафедральный собор – архитектурная жемчужина Европы. А спустя 11 лет по заказу детей купцов Шелиховых над центром вознесся Покровский собор. Не менее знаменита в Рыльске и семиглавая Вознесенская церковь, воздвигнутая по завещанию Григория Шелихова на его средства и пожертвования города.

Дамба – подарок городу купцов Аристарховых, Шелиховых, Выходцевых, наследие которых мы ценим и возрождаем. Оно и сейчас придает незабываемый архитектурный облик Рыльску.

Уникальные в два этажа с открытой галереей и арочными проемами склады на базарной площади – наследие купцов Латышевых. А торговые ряды с ротондой – фон – Филимоновых.

С давних времен у рылян было заведено оказывать помощь бедным и убогим людям, что считалось самым богоугодным делом.

. Особо почитаемы первый и последний удельные князья. В 1185 году 1-м Рыльским князем стал 18 летний Святослав Ольгович – потомок Рюрика в 9 –м колене. Его род идет от Ярослава Мудрого. Святослав принимал участие вместе со своей дружиной в составе войска своего деда, Новгород-Северского князя Игоря, в знаменитом походе «На землю Половецкую, за землю Русскую». Этот поход воспет в величайшем памятнике русской культуры «Слове о полку Игореве». Князь Святослав получил хорошее образование, был умен, знал несколько языков. В его доме была великолепная библиотека. Частыми гостями в доме отца были Византийские монахи. Поэтому существует версия, что это он мог быть автором бессмертного произведения. В 1196 г Святослав стал Курским князем.

В 1500 году Удельным князем становится Василий Шемяка. Некоторые исследователи считают, что его род тоже идет от Рюрика. Он – прямой потомок Дмитрия Донского. По словам историка Карамзина Василий Шемяка: «отличался доблестью воинской, был ужасом Крыма, ненавистником Литвы и верным стражем южной России». Осознав пагубность междоусобных войн, он присягнул на верность Московскому царю Ивану III. Это был мудрый шаг – его пример послужил укреплению русского государства в период Золотой Орды. Василий Шемяка – последний удельный князь Рыльска.

4.Совместная деятельность по освоению темы. 1) Обмен товаров. Появление денег.

Ребята, Рыльские купцы и князья внесли огромную лепту в историю развития своей земли, сохранению её традиций.

Сейчас, когда мы с поговорили о купцах нашего города, узнали, чем и как они торговали, прославляя свой город, с каким утверждением вы согласитесь: купцом быть очень легко или обменивать товары действительно было очень сложно? (ответы обучающихся)

Какие сложности возникали при обмене? Кто смог обмениваться товаром?

На каких условиях? Как появились деньги? (ответы обучающихся)

Во всех случаях деньгами служили товары, которые хорошо обменивались. Чем нужнее товары, тем ваше его ликвидность (слово вывешивается на доску).

Если мы отдаем свой товар за деньги, мы продаем его. А если, наоборот, отдаем деньги, а взамен получаем нужный товар, то покупаем его.

Что же такое деньги?

2) Определение понятия «Деньги» в различных словарях.

деньги — Толковый словарь Ожегова

ДЕНЬГИ — ДЕНЬГИ — средство осуществления меновых отношений, всеобщий эквивалент. Стихийно выделились на определенном историческом этапе. В докапиталистических формациях роль денег выполняли различные товары (шкуры зверей, зерно... ... Слово было заимствовано в XIV в. из тюркских языков. Производные: денежка, денежный. Этимологический словарь Семёнова. ... Финансовый словарь терминов

ДЕНЬГИ — Особый вид универсального товара, используемого в качестве всеобщего эквивалента, посредством которого выражается стоимость всех других товаров.

Деньги представляют собой товар, выполняющий функции средства обмена, платежей, измерения стоимости, накопления богатства.

3)Рассказ учителя о первых деньгах.

Знаете ли вы, что первые деньги могли мычать, блеять, передвигаться на 4 ногах. Их считали по головам, от количества которых зависело богатство хозяина.

Были монеты, которые весили до 5 тонн. Огромные каменные круги диаметром до 4-х метров укладывали перед домом владельца и говорили о его достатке.

А еще в Америке с 18 века денежной единицей служил табак, в Исландии - сушеная рыба, в Мексике бобы какао.

У туземцев Мальдивских островов были в ходу ракушки морского моллюска - каури. Блестящие, легкие, прочные, они были распространены во многих странах Азии, Африки, Европы и в качестве платежного средства просуществовали до самого XX века.

В обороте жителей островов Тихого океана применялись перья, связанные между собой лианами в бухты. Чем ярче бухта, тем она дороже.

В России деньгами служили при обмене шкуры соболей, белок, куниц, песцов.

Как тут не вспомнить нашего земляка, «Колумба Российского», Григория Ивановича Шелехова, отправившегося добывать на просторах Аляски пушного зверя. В Рыльском краеведческом музее имеются монеты тех времен.

Деньгами служили даже соляные бруски. Следует отметить , что английское слово salary - зарплата, происходит от латинского слова sal – соль.

Индейцы Мексики использовали даже небольшие медные топоры при проведении платежей, которые не использовали в хозяйстве из-за непрактичности и мягкости металла.

4. Продолжение работы по теме занятия, решение старинной задачи.

- Как считаете, удобными были эти деньги? Почему?(ответы)

- Решение задачи. Работа в парах.

«Один топор можно было обменять на два лука, а один лук на четыре глиняных горшка. За два глиняных горшка надо было отдать пять пучков лечебной травы. Сколько же пучков надо собрать, чтобы получить топор?»

Объяснение решения старинной задачи о топорах на занятии.

Вывод: получить топор было сложновато.

5. Виды денег.

– Как вы думаете, что придумали люди, чтобы облегчить себе жизнь? (деньги)

- Перенесемся в наши дни. Какие бывают деньги?

- Перечислите известные вам купюры.

6. Игра «Самый внимательный» (подготовленные сообщения)

Был период, когда на банкнотах печатали российских великих людей. Прошло некоторое время и на рублях начали появляться красивые виды городов. Поначалу на бумажных денежных знаках красовалась только Москва, но после проведения реформы в 1995 году на купюры стали помещать изображения памятников архитектуры больших городов.

- С каким городом можно познакомиться с помощью российской купюры достоинством в 10 рублей?

Изображен на банкноте город в восточной Сибири – Красноярск и его важные достопримечательности, он довольно большой, численность населения превышает один миллион.

Современная 10-рублевая купюра

На лицевой стороне купюры находится символ города Красноярска знаменитый мост через реку Енисей, одно время считавшийся самым большим по своей протяженности в Азии, вошедший в издание ЮНЕСКО в 1961 году, которое называется «Лучшие мосты мира». Еще одна достопримечательность XIX века в Красноярске – это часовня Параскевы Пятницы, она находится на вершине горы Караульная. Прошло больше двух сотен лет как там устраивали летние гуляния, но эта традиция не изменилась. С оборотной стороны – Красноярская ГЭС, которая считается второй по мощности в России, а также входит в десятку самых больших гидроэлектростанций в мире. Туристам можно полюбоваться ее красотой со специальной смотровой площадки, на территорию электростанции их не пускают. Она находится за 40 км вдали от города, но ее прекрасно видно, высота плотины около 126 метров. Половина Красноярского края получает энергию с этой гидроэлектростанции.
- С каким городом можно познакомиться с помощью российской купюры достоинством в 50 рублей?

Современная 50-рублевая купюра.

В Санкт-Петербурге есть много чего красивого и интересного. В том числе и Ростральные колонны, которые находятся на Васильевском острове. Так вот, на лицевой стороне купюры 50 рублей, как раз и изображена величественная статуя Невы у подножия колонны. Колонна была полностью сделана в 1815 году. На другой стороне денег – общий вид Ростральной колонны и здания Биржи. На деньгах написан город – Санкт-Петербург.

- С каким городом можно познакомиться с помощью российской купюры достоинством в 100 рублей?

На деньгах написан город – Москва. На лицевой стороне 100 рублей изображена квадрига Аполлона, бога света, покровителя искусства, которая украшает портик здания Государственного академического Большого театра. А на оборотной стороне 100 рублевой купюры помещено изображение общего вида здания Государственного академического Большого театра.

Современная 100-рублевая купюра.

Ограниченным тиражом было выпущены сторублёвые банкноты, приуроченные к знаменательным событиям:

Образцы сторублевых банкнот.

2013 год – Зимняя олимпиада в Сочи, основным цветом является синий. С одной стороны: парящий сноубордист, в нижней части олимпийская инфраструктура. С другой стадион Фишт и сказочная жар-птица на фоне эмблема с фигурками спортсменов зимних видов спорта.

2015 год – присоединение полуострова Крым к материковой части России. Купюра в оливково-зелёных тонах, на лицевой стороне красуется Севастопольская бухта с памятником «Погибшим кораблям», дополняет его фрагмент полотна руки Айвазовского. На обороте – визитная карточка крымского побережья «Ласточкино гнездо», ниже радар.

2018 год – футбольный ЧМ, проводимый в российских городах. Для её оформления были подобраны зелёный и синий цвета. На главной стороне мальчик с мячом в руках устремил свой взгляд на летящего в прыжке легендарного вратаря Льва Яшина. На обратной стороне изображение Земли в виде футбольного мяча с контурами Российской Федерации.

Современная 200 -рублевая купюра.

Лицевую сторону банкноты 200 рублей украшает изображение памятника Затопленным кораблям. Памятник можно увидеть в центральной городской бухте Севастополя недалеко от того места, где осенью 1854 года были затоплены семь боевых кораблей российской флота. В начале сентября 1854 город был подвержен осаде англо-французского флота. Корабли неприятеля технически превосходили русские корабли. Князь Меньшиков принял решение не вступать в бой с флотом противника. Чтобы не допустить вражеские корабли в городскую гавань, поперек фарватера было затоплено семь кораблей русского флота. Члены их экипажей встали в ряды защитников Севастополя. На оборотной стороне купюры 200 рублей можно увидеть изображение фрагмента еще одной достопримечательности Севастополя - музея-заповедника Херсонес Таврический.

500 рублей. На деньгах написан город – Архангельск.

На лицевой стороне банкноты можно разглядеть памятник великого царя всего народа - Петр 1, а позади него

стоит корабль, а точнее парусник того времени возле морского вокзала города.

На другой стороне запечатлен пейзаж Соловецкого монастыря, который находится не в самом Архангельске, а в его области на островах Белого моря.

Современная 500 -рублевая купюра.

1000 рублей. На деньгах написан город – Ярославль. Ярославль — старинный город, его история начинается с XI века. Этот красивый город богат уникальными достопримечательности и по праву считается одним из самых красивых городов, входящих в состав Золотого Кольца. Ярославль сохранил богатое архитектурное наследие прошедших веков, за что в 2005 г. был внесен в список культурного наследия ЮНЕСКО. Город ни разу не переименовывался за всю историю своего существования.

Современная 1000 купюра.

Памятник Ярославу Мудрому.

На лицевой стороне 1000 рублей на фоне Ярославского кремля изображен памятник Ярославу Мудрому, основателя Ярославля. Он стоит на Богоявленской площади, в самом центре Ярославля. Фигура Великого князя возвышается на фоне часовни Казанской Богоматери. Часовня необычной формы стоит у входа в Спасо-Преображенский монастырь, на берегу реки Которосль. Монастырь был построен в XII веке. Его также видно на банкноте, на заднем плане. Сама часовня возведена в 1997 году. Она спроектирована в виде ракеты, что довольно необычно для построек такого рода.

В руках у Ярослава макет города, который он мечтал возвести на берегу Волги, в другой — меч. Князь опустил орудие вниз, этот жест говорит о невоинственном характере Ярослава. На барельефе памятника запечатлена легенда основания города, связанная с поединком князя и медведя.

Князь приметил местечко, на берегу реки Волги для строительства нового града. Здесь Ярославу пришлось вступить в бой с огромным медведем, который досаждал жителям поселения, которое размещалось на месте будущего города. Этот медведь стал символом Ярославля, он присутствует на гербе, который расположен здесь же, в правой части банкноты.
На оборотной стороне купюры – церковь Иоанна Предтечи, старинная пятнадцатиглавая Церковь Иоанна Предтечи. Ярославль богат храмами, но эта является самой выдающейся архитектурной ценностью Ярославля, строение по праву считают шедевром архитектурного зодчества, внутренние росписи также поражают своей красотой, над которыми трудились шестнадцать мастеров-иконописцев. Фрески расположены на стенах храма в несколько ярусов. Ранее место, где возвышается храм, называлось Толчковая слобода.

Современная 5000 - купюра.

5000 рублей. На лицевой стороне изображен памятник генерал-губернатору Восточной Сибири Н. М. Муравьеву-Амурскому, который в конце 19 века был установлен в Хабаровске. Николай Муравьев был в Восточной Сибири генерал- губернатор, он и основал город Хабаровск. благодаря которому к России окончательно были присоединены эти земли. Еще заключил договор в середине 19 века, благодаря чему река Амур стала границей разделяющей Россию и КНДР. А на другой стороне купюры изображен мост через реку Амур в Хабаровске (2700м).

все

7. Коллективное составление памятки «Я иду в супермаркет!»

-Каждый день мы имеем дело с деньгАми. С детства знаем, что деньги всегда нужны. Их часто не хватает. Тратить их нужно обдуманно, лишнего в магазине не покупать! Давайте расположим по порядку действия, которые надо предпринимать, совершая покупки в магазине.

1.Занять очередь в кассу.

2. Выбрать продукты.

3.Выгрузить продукты из тележки.

4.Взять тележку.

5.Выложить продукты из тележки.

6.Проверить сроки годности на продуктах.

7.Получить сдачу.

8.Проверить чек.

9.Оплатить продукты.

8.Продолжение работы по теме занятия.

Выявление и расширение имеющихся знаний детей по теме:

«Где в городе Рыльске живут деньги?»

Дети называют банки, терминалы, банкоматы, расположенные на территории г.Рыльска.

9. Рассказ учителя о людях, коллекционирующих монеты.

Нумизматика, нумизматы. Рассматривание коллекций монет.

Сегодня практически у каждого человека есть определенное увлечение, которому он посвящает немало свободного времени.

В моем детстве было модно собирать различные открытки или марки, а сегодня большинство увлечено коллекционированием монет.

Нумизматика – это наука о монетах. Это слово происходит от латинского numizma – монета. Именно о монетах, а не о деньгах. Монеты – только разновидность денег.

Именно таков нумизмат, который увлечен не просто сбором монет различных стран и эпох, но и изучением их истории, а также гордится своей коллекцией и не теряет возможности расширить ее при первой удачной возможности.