Классный час «Азбука юного пешехода»

Классный час «Азбука юного пешехода»

Цели: - научить детей соблюдать правила дорожного движения;

- развивать у детей сообразительность, любознательность; умение быстро и чётко формулировать свой ответ;

- воспитывать умение выслушивать своего товарища.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель: Ребята, чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, мы строго должны соблюдать правила движения. Они совсем несложные. Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.

Ученик: Бурлит в движенье мостовая:

Бегут авто, спешат трамваи,

Все будьте правилу верны –

Держитесь правой стороны.

Учитель: Ходить и останавливаться на тротуаре большими группами нельзя, так как это задерживает движение транспорта.

Ученик: Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая - для транспорта,

Для тебя – тротуар!

Учитель: Переходить улицу надо только в тех местах, где имеются дорожка пешехода или указатели перехода.

Ученик: Иди через улицу там, пешеход,

Где знаком указан тебе «переход»!

Учитель: при переходе улицы с двусторонним движением сначала посмотри налево, а дойдя до середины – направо.

Ученик: Где улицу надо тебе перейти –

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва посмотри,

Направо взгляни потом.

Учитель: Вы должны знать, что играть на тротуаре или проезжей части улицы нельзя. Это может окончиться несчастьем.

Ученик: Глупый утёнок играет в футбол,

Хочется очень забить ему гол,

Гонит по улице мяч со двора,

Разве для улицы эта игра?

Здесь не футбольное поле с травой,

Мчатся машины по мостовой,

Красный автобус, такси, грузовик –

Тут под машиной очутишься вмиг.

Слушай , утёнок, себя береги,

С улицы шумной скорее беги,

Сразу за домом, рядом со школой,

Есть у ребят уголок для футбола.

Там целый день, хоть вприпрыжку,

Хоть вскачь,

Будешь гонять в безопасности мяч!

Учитель: Иногда ребята катаются на велосипеде, цепляясь за машины. Это очень опасно.

Ученик: Видит мартышка – родителей нет,

Вмиг оседлала велосипед,

Только сверкнули на солнышке спицы,

Решила к машине она прицепиться.

Ехал по улице грузовик,

Мартышка за борт ухватилася вмиг.

Страшно прохожим смотреть на мартышку:

Может попасть под машину глупышка.

Всюду машины: слева, и справа.

Очень опасная это забава!

Учитель: Выезжать на улицу, где движутся автомашины, троллейбусы, автобусы опасно. Никогда не забывайте об этом, ребята!

Учитель: Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я – это все мои друзья!»

-Кто из вас в вагоне тесном

Уступает старшим место?

- Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

- Знает кто, что красный свет –

Это значит, хода нет?

- Знает кто, что свет зелёный

Означает: «Путь открыт?»

Учитель: Я хочу спросить про знак

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то,

Что это за знак? ДЕТИ

Шли из школы мы домой,

Видим - знак над мостовой,

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак?

( на синем фоне – велосипедная дорожка, с красным ободком – движение на велосипедах – запрещено)

Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображён на нём забор,

Я тру глаза, гляжу в упор:

А это что за знак? (железнодорожный переезд)

Игра «Светофор»

Когда учитель показывает зелёный свет, ребята должны топать ногами, будто идут; когда – жёлтый, должны хлопать в ладоши. При красном свете должна быть тишина.

Просмотр фильма уроков по безопасности «Тётушки Совы»

Учитель: Подведём итог нашему мероприятию.

- На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

- Почему нельзя пересекать бегом проезжую часть?

- Какие обозначения указывают место перехода?

- Идя по тротуару, видишь, из ближайшего двора выкатился мяч. Что ты должен сделать? (задержать того, кто бежит за мячом)

- Каким машинам разрешено ехать на красный свет?