Охрана здоровья и жизни детей предполагает организацию обучения правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности таким образом, чтобы у каждого педагога, родителя, обучающегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и в соблюдении ПДД. В МБОУ СОШ №5 им.Ю.А. Гагарина на особом контроле стоит вопрос о профилактической работе по предупреждению ДДТТ. Деятельность эта осуществляется через дополнительное образование, уроки ОБЖ в среднем и старшем звене, занятия «Окружающий мир» в 1- 4 классах, занятия ПДД с 1-11 класс по специально разработанной программе, систему работы классного руководителя, сотрудничество с ГИБДД, родителями. Анализ практической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что в школе ведется значительная работа по пропаганде ПДД и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Основываясь на имеющийся положительный опыт работы, школа находится в постоянном поиске новых форм и методов работы по данному направлению. Игровые технологии дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Основные методы, используемые при организации мероприятий по профилактике ДТТ:
в обучении - практический, наглядный, словесный, работа с книгой, видеометод;
в воспитании - (по Г. И. Щукиной) - методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.
Предусматриваются практические работы, конкурсно - соревновательные мероприятия, самостоятельная подготовка и проведение агитационно-пропагандистских мероприятий для школьников и их родителей, творческих проектов.
Направления педагогической профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в школе:
• Информационное – обучение детей Правилам дорожного движения, формирование комплекса знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах.
• Развивающее – формирование практических умений и навыков безопасного поведения, представлений о том, что дорога несет потенциальную опасность и ребенок должен быть дисциплинированным и сосредоточенным.
• Воспитательное – формирование мотивации ответственного и сознательного поведения на улицах и дорогах, формирование общих регуляторов социального поведения, позволяющих ребенку дорожить собственной жизнью и жизнью других людей, смотреть в будущее с оптимизмом, стремиться к самоутверждению в социально-значимой сфере.
• Методическое – методическое обеспечение деятельности субъектов профилактики ДДТТ.
• Контрольное – система контрольных мероприятий по оценке эффективности внедрения программы профилактики ДДТТ.
С целью снижения дорожно-транспортного травматизма посредством повышения уровня знаний, формирования культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой в школе ежегодно разрабатывается и утверждается план работы по профилактике дорожного травматизма. В рамках данного плана проводятся тематические линейки, киноуроки и кинолектории с приглашением работников ГИБДД. Классными руководителями организуются тематические классные часы, проводятся викторины на знание ПДД, конкурсы рисунков.
Сохранить здоровье детей, уберечь их от травм и инвалидности – долг взрослых, работающих с детьми, и их родителей. Все дети должны быть здоровыми, и в этом им нужно разумно помогать.
Согласно плану организуется работа с педагогическим коллективом по профилактической работе по безопасности дорожного движения. На оперативных совещаниях осуществляется информирование учителей в части разъяснительной работы о поведении детей на улице, организуются встречи с инспектором ГИБДД, проводятся семинары – практикумы.
В календарно - тематическом планировании преподавателя ОБЖ отводится значительное количество часов на изучение правил дорожного движения.
В школе постоянно действует отряд ЮИД. Ребята ведут большую работу среди школьников. Работает лекторская группа по профилактике ДТТ. Члены отряда проводят соревнования в области знаний ПДД в младшей школе и среднем звене. Старшие члены отряда не могут принимать участие в соревнованиях по возрасту, но они ведут профилактику нарушений ПДД среди старшеклассников. Преподаватель – организатор ОБЖ Московская Т.Н., проводит занятия с учащимися по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в ДТП.
Практические занятия отряда ЮИД.
Школьный сайт систематически знакомит окружающих с проводимой работой по профилактике ДДТТ.
В школе в кабинетах оформлены уголки безопасности дорожного движения. Регулярно проводятся записи в журналах инструктажа. Средством формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах является внеклассная работа. Кроме традиционных профилактических бесед в занятия включаются в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и специальные элементы: чтение стихов, прозы, разучивание музыкальных произведений о светофоре, дорожных знаках, проведение динамических пауз и т.д. Организуются встречи с инспекторами ГИБДД, на которых ребята повторяют правила, участвуют в играх на внимание, используя ситуационный метод, разбирают ошибки в поведении пешеходов, проводятся конкурсы, в которых ребята не только воспроизводят свои знания ПДД и истории их возникновения, но и выполняют творческие задания.
В осенний, весенне-летний период происходит наибольшее число дорожно-транспортных происшествий с участием велосипедистов. В связи с этим ежегодно в апреле-мае для учащихся 1-8 классов проводятся соревнования «Безопасное колесо», которые способствуют изучению и закреплению ПДД, закреплению навыков вождения велосипеда, изучению велотехники. Соревнования состоят из нескольких этапов: это и знание ПДД, которое проверяется с помощью викторин, и освоение трассы велофигур, и овладение навыками оказания первой медицинской помощи.
С целью обеспечения социальной защиты детей и подростков ежегодно в школе работает лагерь дневного пребывания «Радуга». В программу работы оздоровительного лагеря включаются мероприятия по ПДД: конкурсы рисунков на асфальте «Перекресток», КВН «Мы и дорога», соревнования «Образцовый пешеход», экскурсии в «Автогородок» и т.д.
Польза от проведения мероприятий такого рода для детей, как в течение года, так и в каникулярное время очевидна. Однако разнообразие форм, насыщенность занятий требуют от классных руководителей большой предварительной подготовки. Для учителей проводятся встречи с инспекторами ГИБДД, которые дают рекомендации по организации работы в рамках пропаганды ПДД. Кроме того, на консультациях по воспитательной работе выделяется одно из приоритетных направлений деятельности: закрепление знаний ПДД, формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, даются рекомендации по планированию и организации деятельности классов в этом направлении. Ежегодно проводится семинар-практикум «Формы внеклассной работы по ПДД», на котором представляются: социальная и художественная литература, способствующая воспитанию чувства улицы у школьников; методические разработки педагогов и других авторов.
В рамках плана работы в 2011-м, 2012-м годах были проведены школьные мероприятия:
- конкурс детского творчества «Безопасное колесо» 5-9 класс;
- конкурс плакатов среди учащихся 9-11 классов и рисунков среди учащихся младшей школы «Мой друг – дорога»;
- турнир «Знатоки ЮИД» по выявлению лучших знатоков истории движения ЮИД среди 5-8-х классов.
Доброй традицией в школе становится проведение сезонных акций «Внимание, дети!». Ребята из отряда ЮИД разрабатывают и выпускают листовки – обращения к водителям и раздают их на дорогах водителям.
Одна из форм профилактики детского дорожно-транспортного травматизма – работа с родителями. Исследования показали, что подавляющее большинство родителей (в основном те, у кого нет автомобиля) не знают или не соблюдают Правил дорожного движения.
Многим родителям неизвестны психофизиологические особенности поведения детей в дорожной среде, основные причины несчастных случаев и аварий. Поэтому родителям необходимо раскрывать причины и условия, способствующие дорожно-транспортным происшествиям (ДТП) с участием детей. Родители должны знать опасные места вокруг дома и школы, где их дети гуляют самостоятельно. Успешной работе школы по данному направлению способствует информационное обеспечение: материалы журнала «ОБЖ в школе», российская газета «Добрая Дорога Детства», книга для учащихся 1-4 классов «Правила дорожного движения», рекомендации по организации внеклассной работы с детьми по ПДД «Учителю о правилах дорожного движения», «Уроки по правилам дорожного движения в 5-9 классах». Используются уже известные сценарии этих изданий, программы, конкурсы, но в большинстве случаев они удачно дополнены, уточнены другими материалами.
Рисунки и сочинения детей, фотографии с различных мероприятий, видеосъемки показывают, что детям интересно заниматься изучением правил движения. Не менее интересным становится подготовка этих мероприятий, в которой школьники принимают активное участие.
На занятиях ребята углубленно изучают Правила дорожного движения, овладевают методами предупреждения детского дорожно -
транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, знакомятся с оперативно-техническими средствами регулирования дорожного движения. А также ходят в рейды вместе с сотрудниками ГИБДД, учат малышей правильно вести себя на дорогах.
В ряды отряда ЮИД приходят ребята, которые чувствуют в себе лидерские задатки. Они учат, как вести себя на дороге не только своих сверстников, но и ребят постарше, и даже взрослых.
Члены отряда используют различные формы работы: театрализованные представления, выпуск материалов «Дорожная азбука», проведение викторин и т.д. В рамках месячника по безопасности движения ЮИД организует конкурсы рисунков, плакатов.
Большую роль в пропаганде Правил дорожного движения среди сверстников и воспитанников школы играет агитбригада Юных инспекторов движения (ЮИД). Используя современные, близкие и понятные для подростков темы, артисты агитбригады наглядно показывают ребятам, к чему может привести несоблюдение правил. Особенно популярны такие выступления у младших школьников. Ребята готовят театрализованные представления на тему «Дорожные происшествия» и демонстрируют их учащимся школы
Найти хороший оригинальный сценарий в педагогической литературе очень трудно, поэтому приходится составлять и переделывать сценарии самостоятельно.
Ребята организуют деятельность школьной площадки безопасности движения, так же проводят работу с юными велосипедистами, обучая их правилам вождения велосипеда.
Юные ЮИДовцы на протяжении последних 5-и лет принимают результативное участие в районных смотрах и слетах ЮИД, конкурсах и соревнованиях агитбригад.
Наличие кабинета ОБЖ, оборудованного наглядным материалом по Правилам дорожного движения, объединяет усилия администрации школы и специалистов ГИБДД в организации и проведении:
- занятий по систематическому изучению школьниками Правил дорожного движения;
- тематических утренников, сборов, конкурсов, соревнований, игр, викторин и т. п.;
- мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма с привлечением работников ГИБДД.
- работы отрядов юных инспекторов движения.
В школе создается система оценки качества деятельности в данном направлении. Критериями оценки качества являются: качество условий (необходимое учебно-методическое обеспечение, качество управления, социальная направленность учащихся); качество процесса (содержание основного и дополнительного образования по профилактике и безопасному поведению на улицах и дорогах города, используемых образовательных и воспитательных технологий, содержание и формы внеклассной воспитательной работы); качество результата (эффективное использование возможностей внутренней и внешней среды школы, становление образовательной самостоятельности учащихся, высокая эмоциональная устойчивость к реалиям современной опасной жизни, сформированность у учащихся ключевых компетенций в области обеспечения собственной безопасности).
Вся информация о деятельности школы по профилактике ДДТТ размещается на страницах сайта школы
Анализ состояния детского дорожно-транспортного травматизма за последний год позволяет сделать вывод об отсутствии ДТП по вине обучающихся МАОУ СОШ №5 им.Ю.А. Гагарина.
храна здоровья и жизни детей предполагает организацию обучения правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности таким образом, чтобы у каждого педагога, родителя, обучающегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и в соблюдении ПДД. В МБОУ СОШ №5 им.Ю.А. Гагарина на особом контроле стоит вопрос о профилактической работе по предупреждению ДДТТ. Деятельность эта осуществляется через дополнительное образование, уроки ОБЖ в среднем и старшем звене, занятия «Окружающий мир» в 1- 4 классах, занятия ПДД с 1-11 класс по специально разработанной программе, систему работы классного руководителя, сотрудничество с ГИБДД, родителями. Анализ практической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что в школе ведется значительная работа по пропаганде ПДД и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Основываясь на имеющийся положительный опыт работы, школа находится в постоянном поиске новых форм и методов работы по данному направлению. Игровые технологии дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. 
осенний, весенне-летний период происходит наибольшее число дорожно-транспортных происшествий с участием велосипедистов. В связи с этим ежегодно в апреле-мае для учащихся 1-8 классов проводятся соревнования «Безопасное колесо», которые способствуют изучению и закреплению ПДД, закреплению навыков вождения велосипеда, изучению велотехники. Соревнования состоят из нескольких этапов: это и знание ПДД, которое проверяется с помощью викторин, и освоение трассы велофигур, и овладение навыками оказания первой медицинской помощи.
целью обеспечения социальной защиты детей и подростков ежегодно в школе работает лагерь дневного пребывания «Радуга». В программу работы оздоровительного лагеря включаются мероприятия по ПДД: конкурсы рисунков на асфальте «Перекресток», КВН «Мы и дорога», соревнования «Образцовый пешеход», экскурсии в «Автогородок» и т.д. 
конкурс плакатов среди учащихся 9-11 классов и рисунков среди учащихся младшей школы «Мой друг – дорога»;
оброй традицией в школе становится проведение сезонных акций «Внимание, дети!». Ребята из отряда ЮИД разрабатывают и выпускают листовки – обращения к водителям и раздают их на дорогах водителям.
Некоторые родители испытывают трудности в воспитании и обучении детей безопасному поведению на улицах и дорогах. Они нуждаются в педагогических советах. Следовательно, организуя учебно-воспитательный процесс с учащимися, педагог школы обеспечивает и работу с родителями. Предлагаются три формы занятий: лекции, проведение тематических бесед и индивидуальная работа с родителями, дети которых входят в группу риска (слишком активные, подвижные, непредсказуемые на улицах и дорогах и, наоборот, заторможенные, неуверенные в себе, испытывающие чувство страха, имеющие замедленную реакцию на опасность).
оспитательных технологий, содержание и формы внеклассной воспитательной работы); качество результата (эффективное использование возможностей внутренней и внешней среды школы, становление образовательной самостоятельности учащихся, высокая эмоциональная устойчивость к реалиям современной опасной жизни, сформированность у учащихся ключевых компетенций в области обеспечения собственной безопасности).
