Изба что терем!

Тема: ИЗБА ЧТО ТЕРЕМ

Цель: закрепить представление о доме, как отражении быта русского человека,

отражении его трудовой деятельности, его семейном жизненном укладе.

Задачи: - закрепление знаний о мире деревянного дома, как отражении

национальной культуры, национальных традиций.

• развитие речи, творческого потенциала детей, самореализация ребенка через включение в театральное действо.

• воспитание у учащихся эмоциональной и нравственно эстетической отзывчивости на особенности организации деревенского быта, народной культуры.

Оборудование: макет русской избы, игрушки-куклы хозяин и хозяюшка,

или часть класса оформляется под русскую избу, тогда герои – хозяин и

хозяйка – люди в народных костюмах (либо урок проводится в рамках музейной экспозиции)

детям-ведущим необходимо найти народные костюмы.

Фотографии или иллюстрации маленького деревенского дома и городской высотки.

Ход занятия:

(Звучит народная мелодия)

Учитель: За околицей села

Собиралась детвора

Песни петь, поплясать,

Да на дудках поиграть.

(Выходит несколько детей хороводом «Выйду я на реченьку»)

Дети: (из хоровода) Веселей – ка бей ногами!

• Бей ногами – пляши с нами!

• Эй, Танюша!

• Эй, Ванюша!

• Распотешьте нашу душу!

(Таня и Ваня пляшут «Камаринскую». Свободный танец,)

Таня: Эх, плясали мы, плясали!

Ваня: Наши ноженьки устали!

Таня: Лучше мы пойдем домой.

Ваня: (к ребятам) В гости вас зовём с собой.

Учитель: Ну что, пойдем, ребята?

Дети: Да!

Учитель: Тогда в путь! Таня и Ваня приведут вас по дорожке прямо к своему дому.

По дорожке по лесной,

По тропинке луговой,

Вдоль рощицы зеленой,

В гости мы пойдем с тобой

В дом под старым кленом.

(Останавливаются. Демонстрируется часть макета внешнего убранства избы или большой рисунок, иллюстрирующий внешний вид русской избы.)

Учитель: Вот так дом-домок! Точно терем-теремок!

Ставенки резные, Двери расписные!

Осмотрите всё кругом, Это чудо, а не дом!

И перильца на крыльце, И узоры на венце.

А на крыше – петушок. Золотистый гребешок.

Песни Петенька поёт, В светлу горницу зовет.

А тут и хозяин с хозяйкой нас встречают.

Как гостей дорогих привечают.

(выставляются игрушки хозяина с хозяйкой)

Давайте и мы им доброе слово скажем.

Дети: - Здравствуйте, хозяин!

• Здравствуйте, хозяйка!

• Посмотрели мы на дом!

• Не нашли изъянов в нем!

• Расписные ставенки!

• Широка завалинка!

• А крылечко – просто АХ!

• Весь залобок в кружевах! (показывают то, о чем говорят)

• Жить не скучно в таком!

(вместе) - Кто ж построил чудо – дом?

Учитель: (небольшая пауза) молчит хозяин. Скажу вам по секрету, ребята, это он сам построил, а молчит потому, что скромный мастер.

Давайте еще разок посмотрим на этот чудо – дом!

Осенние дни! А совсем как весной

Играют лучи на резьбе кружевной.

В селе в этом окна и створки ворот

Узорной резьбой украшает народ.

От дедов к потомкам пришло, как родство.

Простое и мудрое мастерство.

А мы с вами знаем много пословиц и поговорок, сложенных в народе о трудолюбии.

Дети: Дело мастера боится.

Без дела жить – только небо коптить.

Есть терпенье – будет и уменье.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Учитель: Вот так из маленьких дел и складывалось большое: строился этот

красивый дом. А теперь давайте в горницу войдем, посмотрим, что там

интересного.

Дети: - Чисто в горнице, светло.

Солнце смотрит сквозь окно

• На окне цветочки в расписных горшочках.

• Вышитые шторки в складку, в переборку.

• На столе скатёрочка - плетеная оборочка.

Таня: (берет со стола солонку, показывает всем)

Вот эту солонку вырезывал дед.

С резьбою посуда – сытнее обед.

Ваня: Всегда здесь водица была хороша,

А много вкусней из резного ковша. (показывает)

Дети: Вот блюдо с узором, а это ларец.

Работа такая, хоть ставь во дворец!

Резной подлокотник, чтоб локтю лежать,

Чтоб глазу смотреть, а душе ликовать.

Вся мебель резная светла и чиста,

Чтоб всюду родная была красота.

Ребенок: Посмотрите, а печка – то, печь!

Заняла половину избы!

А в ней можно пирожные печь?

Для чего её топите вы?

Таня: Печка в доме всех главней!

Пироги пекутся в ней,

Хлеб печется и ватрушки,

Булки, пряники и плюшки.

Щи в ней варятся и каша.

Ваня: Вместо бани печка наша.

Её нужно протопить, от сажи всё чело отмыть

Да соломы постелить, Да заслонкою закрыть.

Вот тогда в печь полезай, С нами париться давай!

Пар – то он полезный – Спасает от болезней.

Таня: А ещё на печке спят.

В печурках варежки хранят.

А для маленьких ребят

Носочки теплые лежат.

Ваня: Коль морозец на дворе –

У печки ты всегда в тепле.

Не сдуют вьюга и пурга

Тепло родного очага.

Ребенок: А кто же чудо – печь сложил,

Кто мастерство в неё вложил?

Кот сделал ровным свод печной

И выложил чело с трубой?

Украсил печку изразцами?

Ваня: (смущаясь) Мы сделали всё с батей сами…

Учитель: На славу хозяин – мастер потрудился. Не только дом, но и всё в доме сделал своими руками! Дом – полная чаша.

Ребенок: Чистота везде, уют! Неужели здесь живут

Лишь хозяин молодой, Да с хозяйкой золотой?

Учитель: Сейчас мы у Тани и у Вани спросим…

Таня: Нет, нас много здесь живет,

Все ушли на огород:

Осень всё же на дворе.

Убирать всё по поре.

Учитель: А кто же ещё живет в этом уютном и красивом доме?

Ваня: В доме? Вся наша семья:

Мама, папа, Таня, я,

Дедушка, да бабушка,

Да сестра Варварушка,

Да братишка Лёшка,

Да брат большой Тимошка.

Учитель: Кто сумел сосчитать, сколько всего человек живет в этом доме?

Дети: Неужели так много?

И как вы живете? Не ссоритесь?

Ваня: А зачем нам ссорится? Если дело спорится!

Днём у всех свои заботы.

Только вечер – за ворота:

Вдоль по улице гулять,

Петь, плясать, в лапту играть.

Таня: Мы живем здесь дружно,

И ссорится не нужно.

Папа в поле,

Мама в доме,

Все им помогают.

Кто прядёт, кто вышивает,

Скучно не бывает.

Учитель: Вот так дом, ну и дом!

Никогда не скучно в нём!

Дружно люди здесь живут,

И всему основа – труд.

(пишет на доске слово ДОМ)

Маленькое слово – дом,

Ну а сколько смысла в нем:

Дом, как жилище, И дом, как семья,

Дом, как вся жизнь человеческая.

Пусть будет он маленький (демонстрируется фото или иллюстрация),

Пусть будет большой (демонстрируется фото или иллюстрация),

Каким бы он ни был, Дом твой родной.

Сберечь ты обязан дома тепло,

А руки твои пусть творят лишь добро!

Вот на этом мы, пожалуй, и закончим наше путешествие по дому Тани и Вани.

Давайте скажем им спасибо!

Таня и Ваня: Пожалуйста!

Таня: До свиданья, еще приходите!

Ваня: И друзей своих с собой приводите.

Учитель: Мы с вами тоже на славу потрудились. Узнали как называют различные части русской избы, как оформлена она изнутри. Да и сами свой дом «построили».

Давайте ещё раз полюбуемся нашими домиками. Из них получилась целая деревушка. Пусть плоскостные домики служат украшением нашего класса в этом учебном году. Мы сделаем из них настенное панно. А объемные давайте подарим детскому саду. Пусть малыши тоже полюбуются такой красотой и лучше узнают деревню – деревянный мир.

Литература:

1. Жизнь человека в русском народном фольклоре.

2 выпуск. Детство, Отрочество.

М; «Художественная литература» 1994 год

1. Суворина Е. «Деревянный конёк»

М; «Советская Россия» 1959 год