~~Родная природа – это могущественный источник, из которого ребёнок черпает многие знания и впечатления. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы проявляется очень рано. Дети замечают всё: трудолюбивого муравьишку на лесной тропинке, подвижного жучка на зеркальной глади воды, крохотного паучка в густой траве. Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков и запахов. Они открывают для себя новый мир: стараются всё потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус.
Поддерживая искренний интерес ребёнка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Этому способствуют мероприятия, проводимые учителем в школе.
Экологический час «Лесная мозаика»
Цель:
Создать условие для формирования у детей представления о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга; о том, что лес - это сообщество растений и животных, которые не могут жить друг без друга.
Задачи:
• Вызвать интерес детей к лесу как к дому для животных и растений. Закрепить правила поведения в лесу.
• Развивать у детей, внимание, логическое мышление, активизировать словарный запас; Корректировать родительски -детские отношения через участие в совместной деятельности;
• Воспитывать любознательность, бережное отношение и ответственность за лес и его обитателей.
Экологический час "Лесная мозаика" через игры игровые задания способствует формированию у детей экологического мышления, воспитанию бережного отношения к родной природе
