Доброта гуляет по свету

Коррекционно-воспитательное занятие на тему

« Доброта гуляет по свету»

Воспитатель: Кузема М.Г.

ГОУ «МАКЕЕВСКАЯ СШИ №36»

Цель:

-способствование формированию у обучающихся доброты и милосердия, расширить знания о их роли в жизни каждого человека.

Задачи:

-способствовать формированию доброты и милосердия;

-воспитывать чувство доброты, чуткости, сострадания, доброжелательности; - формировать навыки толерантности; эстетического вкуса, творческих способностей;

-развивать мышление, творческое воображение, связную речь, память , внимание;

-воспитывать чувство коллективизма, сплочённости, умения работать в команде;

-формировать личностные, коммуникативные, познавательные БУД.

Оборудование: ноутбук, сюжетные картинки по теме, аудиозапись песни «Дорогою добра», картинки «пазлы», карандаши , листики для рисования, карточки для рефлексии.

Ход занятия.

1.Психологический настрой.

Чтоб занятие стало светлее,

Мы поделимся добром.

Вы ладони протяните,

В них любовь свою вложите,

Ей с друзьями поделитесь

И друг другу улыбнитесь

2.Организационный момент.

- Здравствуйте, дети! Я очень рада видеть вас!

На занятии будьте старательными,

Будьте спокойными и внимательными.

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все понятно.

Если хочешь отвечать,

Надо руку поднимать,

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать,

А помочь захочешь другу-

Подними спокойно руку.

-И тогда все наше занятие проведем весело и на основе теплых дружеских отношений.

3. Введение в тему.

Картинки «пазлы »

- Соберите две картинки «пазлы». Одна группа будет собирать картинку доброго поступка, а другая – злого поступка.

- Что изображено на картинках?

- Охарактеризуйте собранные картинки?

- Какой поступок добрый, а какой злой и почему?

- Как вы думаете, о чем мы с вами сегодня будем говорить?

- О добре.

4. Основной этап.

- Тема нашего занятия :«Доброта гуляет по свету».

- Ребята! Сегодня мы будем определять понятия «добро» и «зло», оценивать поступки друг друга и свои собственные.

- Что такое «доброта»? (Ответ детей)

Доброта – морально-ценностная характеристика человека, включающая такие свойства, благодаря которым он способен творить добро. К таким свойствам относятся отзывчивость, внимание к людям, бескорыстие и т.д.)

- Молодцы ребята.

- Как ведут себя добрые люди? (Ответы детей).

- Правильно.

 - Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите нам.

(Ответы детей).

- В жизни мы совершаем разные поступки: хорошие и не очень хорошие.

- Что такое «зло»?

Зло – это всё дурное, плохое, вредное; беда, несчастье, неприятность; гнев, досада.

Добро всегда противодействует злу, но никому до сих пор не удалось выяснить чего в людях больше – добра и зла. Сейчас мы с вами попытаемся выяснить, какое из этих понятий преобладает в нашем классе.

- Кого называют злым? Как ведут себя злые?  А среди нас есть злые люди?(Ответ детей)

- Молодцы, все вы знаете.

5. Игра «Не ошибись, пожалуйста!» (игра на внимание)

Ребята, вспомните, часто ли вы употребляете добрые слова. Их ещё называют “волшебными словами”. (Ответы детей). Сейчас мы с вами поиграем в интересную игру. Игра называется «Не ошибись, пожалуйста!» Я буду просить вас выполнит задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову “волшебное слово”. Давайте повторим с вами «волшебные слова». (Ответы детей)

- Встаньте, пожалуйста!

- Поднимите руки!

- Будьте добры, похлопайте в ладоши!

- Потопайте.

- Попрыгайте, пожалуйста.

- Руки вперед.

- Присядьте, пожалуйста, три раза!

- Молодцы, какие вы внимательные, ни разу не ошиблись. Добрые слова не лень говорить нам целый день.

6. Стихотворение « Что в человеке самое главное?»

Что в человеке самое главное?

В чем же глубокой души красота?

Главное, мудрое, тонкое, славное

–Это, бесспорно, всегда доброта!

Это бальзам для души человека.

Это дорога, что к счастью ведет,

Помни, что с самого первого века.

Добрых удача и любит, и ждет.

Гнев если к горлу внезапно подступит,

Сделать попробуй кому-то добро,

Желчь облегчению место уступит,

Свет разольет на душе серебро!

Добрым живется, конечно же, легче,

Камень за пазухой ты не держи,

Просто добро – это камень покрепче

Камешков зла, коварства и лжи!

- В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Нужно только, чтобы это солнце ярче брызгало свои лучи и чтобы свет этого солнца не угасал никогда. Добрый человек –это тот, который любит всё окружающее вокруг: и людей, и животных, и природу. Добрый человек всегда помогает людям. Доброта красит человека, а зло делает его уродливым, страшным.

Доброта, в первую очередь, должна жить в ваших сердцах.

О дружбе и доброте сложено много песен, стихов, пословиц. Я предлагаю всем вместе составить из кусочков предложенных фраз пословицы.

7.Игра. «Собери пословицу».

Приглашаем выйти к доске 5 участников. Участники получают по кусочку фразы, необходимо найти, у кого из игроков продолжение вашей фразы, соединить их и озвучить.

Дерево на дерево опирается, человек-на человека.

Добром за добро платит каждый, добром за зло-лишь отважный.

Если два ореха соединяются, ими можно разбить голову.

Кто не помогает своему ближнему, у того рука пусть сломится.

Тот может рассчитывать на помощь, кто сам охотно помог в добром деле.

8.Физминутка

9.Задания детям.

Пальчиковая гимнастика

Наши пальчики дружили (пальца левой руки "обнимают" пальцы правой руки,

А потом вдруг загрустили (пальцы обеих рук сжаты в кулачок,

Захотели пальцы вдруг посчитаться кто их друг? (указательный палец правой руки считает пальчики левой руки)

Оказалось все друзья (пальца левой руки "обнимают" пальцы правой руки,

Больше ссориться нельзя (указательный пальчик правой руки отрицает,

А кто будет обижаться (указательный палец правой руки качается вперед - назад)

Будет он один играться (указательные пальцы обеих рук подняты вверх).

1.Представьте, что доброта – это яркое солнышко. Нарисуйте его и напишите на его лучиках те качества, которые включает в себя понятие «доброта».

(«Доброта» - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.)

2.Представьте себе, что злоба – это тёмная тучка. Нарисуйте её и напишите на её капельках те качества, которые включает в себя понятие «злоба».

(«Злоба» - чувство недоброжелательности, враждебности по отношению к кому-либо, желание причинить зло.)

10. Игра «Я тоже!»

– Я буду называть вам поступки. Если поступок добрый – вы говорите « я тоже»

если плохой, то молчите.

«Я помогаю ухаживать за цветами» – я тоже.

«Я убираю за собой игрушки» – я тоже.

«Я разбрасываю свои вещи» – ...

«Я помогаю маме» – я тоже.

«Я играю с младшей сестренкой» – я тоже.

«Я держу кошку за хвост» – ...

«Я не здороваюсь с соседкой» – ...

«Я помогаю бабушке нести тяжелую сумку» – я тоже.

11. Итог

- Надо настраивать себя на добро и по доброму относиться к окружающим и они ответят вам тем же. Вы должны понять, что без хороших и добрых друзей прожить нельзя.

Давайте подарим частичку своей доброты друзьям, одноклассникам, нашим гостям. (музыкальный клип, исполнение песни « Дорогою добра»).

Что такое доброта?

-Это свет душевный.

Что такое доброта?

- Это луч волшебный.

Это солнышко в душе

И зимой, и летом –

Всё его живым теплом

Ласково согрето.

Доброта в любой беде

Нам всегда поможет.

Без неё прожить никто

На Земле не сможет.

И поэтому должны

Стать мы все добрее –

Будет наша жизнь тогда

Краше и светлее.

12.Рефлексия

Завершая занятие, подвела итоги: «Что понравилось? Что новое узнали? Попросила оценить занятие с помощью карточек (солнышка и тучки).