Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Динамический час. «Поезд Здоровья».»
Динамический час. «Поезд Здоровья».
Внеурочная деятельность.
Динамический час.
«Поезд Здоровья».
Аудитория: обучающиеся 5 класс.
Цель:
Активизация двигательной деятельности обучающихся.
Основные задачи динамического часа:
- обеспечение необходимого объема двигательной активности детей;
- повышение физической и умственной работоспособности;
- поощрять речевую активность детей, общение в игровых ситуациях;
- формирование осознанного отношения и интереса к занятиям физической культурой, в
в том числе и самостоятельным;
- обучать правильному дыханию, способствовать тренировке дыхательной системы детей, повышению сопротивляемости организма к простудным заболеваниям, снятию эмоционального и физического напряжения, закреплять навык правильной осанки, профилактика плоскостопия;
- приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками в совместной двигательной деятельности;
- формировать навык безопасного поведения в подвижных играх.
Оборудование: лэпбук "Динамическая пауза", карточки с играми, музыкальное сопровождение, карточки с изображением мимики человека_(смайлики).
Ход:
Обучающиеся заходят в зал.
- Я предлагаю вам отправиться в путешествие на поезде! Вы согласны?
-Но перед тем, как отправиться в путешествие, нам нужно к этому подготовиться!
-Ведь нас ждут много открытий и невероятные приключения!
-Давайте немного разомнемся под веселую песню!
- Эмоциональный настрой.
- Как живете? (дети отвечают жестами и движениями)
- Как идёте?
- Как бежите?
- Ночью спите?
- Как даёте?
- Как берёте?
- Как шалите?
- Как грозите?
- Как сидите?
-Вот мы и готовы! Можно смело отправляться в путь!(Гудок паровоза)
1станция "Книжная"
- А читать умеете? Рассматривают книгу.
Эта книга необыкновенная, она помогает нам быть сильными, ловкими, здоровыми и умными. Но вот беда, некоторые странички стали пустыми. Это Бяка стерла свой волшебной резинкой мудрые советы. Помогите все вернуть на свои места.
1 задание:
Восстановите подписи под смайликами. определите какие эмоции испытывают герои.
Мы шагаем, мы шагаем
Руки выше поднимаем, (ходьба обычная,
Дышим ровно, глубоко ходьба с восстановлением
Видишь, как идти легко! дыхания)
2.Проводится дыхательная гимнастика.
Упражнение «Насос».
Поднимая руки через стороны вверх, дети делают глубокий вдох через нос, на звук
«с-с-с-с-с» медленно выдыхают воздух через рот.
2. Упражнение «Лошадка».
Развести руки в стороны. Делая глубокий вдох через нос, соединить ладошки перед грудью. На звук «и-и-и-и-и» медленно выдыхать воздух через рот, разводя руки в стороны.
Упражнение «Шарик».
Поднимая руки через стороны вверх, дети делают глубокий вдох через нос, на отрывистые звуки «ха-ха-ха» резко выдыхают воздух через рот.
3 задание:
на этой страничке перепутались все советы как можно себя веси на перемене, а как нельзя. Выберите только полезные советы.
Какие молодцы! Вы все исправили в нашей книге. а еще вы оказались такими дружными. Можно продолжить наше путешествие на поезде.( Гудок паровоза)
object(ArrayObject)#863 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(280) "Конспект урока развития речи на основе ознакомления с явлениями и предметами окружающей действительности "Части тела человека. Назначение этих частей" "
["seo_title"] => string(178) "konspiekt-uroka-razvitiia-riechi-na-osnovie-oznakomlieniia-s-iavlieniiami-i-priedmietami-okruzhaiushchiei-dieistvitiel-nosti-chasti-tiela-chielovieka-naznachieniie-etikh-chastiei"
["file_id"] => string(6) "107736"
["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
["date"] => string(10) "1403424613"
}
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(289) "Презентация "Части тела человека. Назначение этих частей" для урока развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности "
["seo_title"] => string(187) "priezientatsiia-chasti-tiela-chielovieka-naznachieniie-etikh-chastiei-dlia-uroka-razvitiia-ustnoi-riechi-na-osnovie-izuchieniia-priedmietov-i-iavlienii-okruzhaiushchiei-dieistvitiel-nosti"
["file_id"] => string(6) "107918"
["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
["date"] => string(10) "1403505691"
}
}
