Устройство сверлильного станка

УСТРОЙСТВО СВЕРЛИЛЬНОГО СТАНКА

КЛАСС

ПРЕДМЕТ

УЧИТЕЛЬ

№

ДАТА

5

ТЕХНОЛОГИЯ

Белобородов Сергей Васильевич,

Улан-Баторский филиал РЭУ им. Г.В. Плеханова

28

11.12.17

УРОК

Цель урока:

Ознакомить учащихся с устройством и способам работы на сверлильном станке.

Задачи урока:

Ознакомить с устройством станка и приёмами сверления металлов.

образовательная

формировать у учащихся представление об устройстве, управлении и назначении сверлильного станка, управлении сверлильным;.

развивающая

развитие политехнического кругозора учащихся;

воспитательная

воспитывать бережное отношение к оборудованию и искусственным материалам, результатам своего труда; продолжить знакомство учащихся с техническими профессиями рабочих по обработке металлов.

профориентационная

развить у учащихся профессиональные интересы сверловщика.

Межпредметные связи:

физика, черчение.

Формы работы:

фронтальная работа с индивидуальным подходом.

Методы обучения:

перцептивные методы – словесные (лекция учителя), наглядные (использование интерактивных плакатов), практические (демонстрация станка). Логические методы – аналитические; управление учением – практическая работа под руководством учителя. Самостоятельная работа обучающихся: с учебником, письменная работа в рабочих тетрадях.

Оборудование урока:

оборудование учебных мастерских: сверлильный станок; инструменты и приспособления: набор сверл, заготовки для сверления, плакат, «Правила технической безопасности при работе на сверлильном станке», ручные тиски, плоскогубцы, измерительный инструмент;

ХОД УРОКА

Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку проверка готовности к занятию (дневник, рабочая тетрадь, карандаш, ластик, линейка). Отметить отсутствующих.

Актуализация прежних знаний

Подготовка учащихся к сознательному и активному усвоению нового материала.

Проверь свои знания 1. Что называется, машиной? 2. На какие виды делятся машины в зависимости от выполняемых ими функций? 3. Приведите примеры энергетических и рабочих машин? 4. Из каких основных частей состоит машина? 5. Какое назначение передаточного механизма? 6. Что такое деталь? 7. Назовите примеры типовых и специальных деталей. 8. Что называется, подвижным соединением? Неподвижным? Разъёмным? Неразъёмным? 9. Что называется, механизмом? 10. Какие вы знаете механизмы передачи движения? 11. Чем отличаются механизмы передачи от механизмов преобразования движения? 12. В каких машинах имеются ремённые передачи? 13. Где применяются винтовые механизмы и как они работают? 14. Что такое передаточное число? Чем оно выражается? 15. С какой целью применяют условные обозначения деталей? 16. Что такое кинематическая пара, цепь? 17. Что называется, кинематической схемой? 18. В каких устройствах применяют передачу винт – гайка? Реечную зубчатую передачу? Перечислите типовые детали, их соединения и механизмы сверлильного станка. 19. Каково назначение шпоночного соединения?

Изучение нового материала

Инструкция по технике безопасности при работе на сверлильном станке

Опасности в работе

1. Ранение глаз отлетающей стружкой при сверлении металла.

2. Ранение рук при плохом закреплении деталей.

До начала работы

1. Правильно наденьте спецодежду (фартук с нарукавниками или халат, берет или косынку).

2. Проверьте надежность крепления защитного кожуха ременной передачи.

3. Надежно закрепите сверло в патроне,

4. Проверьте работу станка на холостом ходу и исправность пусковой коробки путем включения и выключения кнопок.

5. Прочно закрепите деталь на столе станка в тисках или кондукторах. Поддерживать руками при сверлении незакрепленную деталь запрещается.

6. Перед самым началом работы наденьте защитные очки.

Во время работы

1. Не пользуйтесь сверлами с изношенными конусными хвостовиками.

2. Сверло к детали подавайте плавно, без усилий и рывков, и только после того, как шпиндель станка наберет полную скорость.

3. Перед сверлением металлической заготовки необходимо накернить центры отверстий. Деревянные заготовки в месте сверления накалывают шилом.

4. Особое внимание и осторожность проявляйте в конце сверления. При выходе сверла из материала заготовки уменьшите подачу.

5. При сверлении крупных деревянных заготовок (деталей) на стол под деталь кладите обрезок доски или кусок многослойной фанеры.

6. Во избежание травм в процессе работы на станке:

а) не наклоняйте голову близко к сверлу;

б) не производите работу в рукавицах;

в) не кладите посторонние предметы на станину станка;

г) не смазывайте и не охлаждайте сверло с помощью мокрых тряпок. Для охлаждения сверла нужно пользоваться специальной кисточкой;

д) не тормозите руками патрон или сверло;

е) не отходите от станка, не выключив его.

7. При прекращении подачи электрического тока немедленно выключите электродвигатель.

8. Перед остановкой станка отведите сверло от детали, после чего выключите электродвигатель.

После окончания работы

1. После остановки вращения сверла удалите стружку со станка с помощью щетки. Из пазов станочного стола стружку уберите металлическим крючком. Не сдувайте стружку ртом и не сметайте ее руками.

2. Отделите сверло от патрона и сдайте станок учителю.

3. Приведите себя в порядок.

Проверка изученного материала

1. Из каких основных частей и механизмов состоит сверлильный станок?

2. Как устроен механизм подъема корпуса станка?

3. Рассказать об устройстве механизма подачи шпинделя и

механизма резания.

4. В чем преимущества сверлильного станка перед ручной дрелью.

Вводный инструктаж.

Демонстрация эталонного изделия и разбор технологических операций.

Показ трудовых операций по изготовлению.

Техника безопасности при изготовлении изделия.

Практическая часть

Лабораторно - практическая работа.

1.Осмотреть сверлильный станок и составить его кинематическую схему.

2.Снять ограждения и ознакомится с механизмом ременной передачи.

3.Измерить диаметры ступеней шкивов и подсчитать, чему равны передаточные числа на каждой ступени.

4.Установить ограждение привода на место.

Изготовление игрушки из природного материала.

1. Выбор заготовки.

2. Разметка отверстий.

3. Сверление отверстий на сверлильном станке.

4. Склеивание игрушки.

5. Контроль качества изделия

Текущий инструктаж. Целевые обходы.

Проверка организации рабочих мест и соблюдения безопасных приёмов труда. Проверка правильности выполнения трудовых приёмов и технологической последовательности.

Проверка правильности размеров и ведение учащимися контроля.

Провести приёмку и оценку работы.

Итоговая часть

Проверка выполнения работ учащихся. Выявление дефектов сверления. Выставление оценок. Уборка рабочих мест и помещения мастерских.