Урок производственного обучения по теме "Устройство автомобиля"

?останай облысы ?кімдігі білім бас?армасыны? «Рудный технологиялар мен ?ызмет к?рсету колледжі» КМ?К КГКП «Рудненский колледж технологии и сервиса» Управления образования акимата Костанайской области План урока производственного обучения Профессия: «Электрик по ремонту автомобильного электрооборудования» Тема: Техническое обслуживание приборов освещения и контрольно-измерительных приборов Разработал: мастер п/о Шишкин Н.И. Рудный, 2015г Тема: Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования. Тема занятия: Техническое обслуживание и ремонт приборов освещения и контрольно-измерительных приборов. Тип занятия: Урок формирования и совершенствования трудовых умений и навыков. Вид занятия: Комбинированное (изучение нового учебного материала, формирование практических умений и навыков, повторение изученного ранее материала). Время: 6 часов. Цель занятия: Научить практическим приемам обнаружения неисправностей электрооборудования с использованием соответствующих приборов и устранения их в ходе технического обслуживания и ремонта. Задачи занятия: Обучающие: Формирование и усвоение приемов технического обслуживания и ремонта приборов освещения и контрольно-измерительных приборов. Формирование у обучающихся профессиональных умений и навыков при выполнении технического обслуживания и ремонта приборов освещения и контрольно-измерительных приборов. Развивающие: Формирование у обучающихся умения оценивать свой уровень знаний и стремление его повышать; Развитие навыков самостоятельной работы, внимания. Воспитательные: Воспитание у обучающихся аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к оборудованию и инструментам; Пробуждение эмоционального интереса к выполнению работ; Способствовать развитию самостоятельности обучающихся. Дидактические задачи: Закрепить полученные знания, приемы, умения и навыки по выполнению технического обслуживания и ремонта приборов освещения и контрольно-измерительных приборов. Требования к результатам усвоения учебного материала. Обучающийся в ходе освоения темы занятия учебной практики должен: иметь практический опыт: - выполнения ремонта деталей автомобиля; - снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля; - использования диагностических приборов и технического оборудования; - выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей. уметь: - снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля; - определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту; - определять способы и средства ремонта; - применять диагностические приборы и оборудование; - использовать специальный инструмент, приборы, оборудование. В ходе занятия у обучающихся формируются Профессиональные компетенции: 1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы; 2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания. 3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности. Общие компетенции: 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 2. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. 3. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. 4. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. 5. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. Применяемые оборудование, приспособления, инструменты и материалы: учебный автомобиль, мотор-тестер, прибор Э214 для диагностирования автомобильного электрооборудования, ветошь, смазка Литол-24. Литература: Основные источники: 1.Курманалиев Б.Б., Базарбай Ж.Б. «Лабораторный практикум по электрооборудованию автомобилей», 2.Гаврилов Д.А. «Справочник автослесаря», 3.Чумаченко Ю.Т, Рассанов Б.Б. «Автомобильный практикум» . Ход занятия I. Организационная часть: 5 мин. 1. Контроль посещаемости и готовности к занятию. 2. Объяснение хода и последовательности проведения занятия. 3. Распределение по рабочим местам. II. Вводный инструктаж: 55 мин. 1. Сообщить тему и цель занятия. 2. Объяснить новый материал: • Рассказать о значении техники проведения технического обслуживания и ремонта приборов освещения и контрольно-измерительных приборов. • Разобрать инструкционные карты, обратив внимание на технические требования и условия выполнения. • Опираясь на знания теоретических дисциплин, разобрать с обучающимися порядок проведения технического обслуживания и ремонта приборов освещения и контрольно-измерительных приборов. • Рассмотреть применяемые инструменты, оборудование, приспособления; разобрать специфику проведения технического обслуживания и ремонта приборов освещения и контрольно-измерительных приборов. • Показать приемы работы; предупредить о возможных ошибках при выполнении работы. Обратить внимание на приемы самоконтроля. • Разобрать вопросы рациональной организации рабочего места; • Провести инструктаж по правилам техники безопасности; • Предложить 2-3 обучающимся повторить рабочие приемы технического обслуживания приборов освещения и контрольно-измерительных приборов; убедиться в понимании; • Сообщить обучающимся критерии оценок. III. Самостоятельная работа 4 часа 45 минут. Текущий инструктаж – целевые обходы рабочих мест: • Первый обход: проверить содержание рабочих мест, их организацию. • Второй обход: обратить внимание на правильность выполнения приемов работы по техническому обслуживанию и ремонту приборов освещения и контрольно-измерительных приборов; • Третий обход: проверить соблюдения последовательности технического обслуживания и ремонта приборов освещения и контрольно-измерительных приборов; • Четвертый обход: проверить правильность ведения самоконтроля; соблюдение технических условий работы; • Пятый обход: провести приемку и оценку выполненных работ. IV. Заключительный инструктаж: 15 минут. 1. Подвести итоги занятия. 2. Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызывающие. 3. Сообщить и прокомментировать оценку обучающимся за работу. 4. Задать домашнее задание, объяснив его важность для усовершенствования навыков работы.