Сәндік қолданбалы өнер

Бұл сабақ жоспары 6-сыныптың технология пәніне арналған.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сәндік қолданбалы өнер»

Павлодар облысы Баянауыл ауданы №1 Майқайың жалпы орта білім беру мектебінің технология пәнінің мұғалімі

Исабаев Жумаш Зармуканович

6-сынып

Тақырыбы: «Қазақ халқының сәндік қолданбалы өнері»

Мақсаты: Қазақ халқының сәндік қолданбалы өнері жайлы жалпы мағлұматтар беру, олардың түрлерімен таныстыру.Оқушыларға теориялық білім бере отырып, өнерге деген құштарлығын, шығармашылық қабілетін, көркемдік шеберлігін, дүниетанымын дамыту, ұқыптылыққа, іскерлікке, үнемділікке, талғампаздыққа тәрбиелеу.

Міндеттері: - сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту, топта ойын еркін жеткізуге үйрету, топта, жұпта жұмыс жасауға үйрету

Сабақтың түрі: - жаңа сабақ

Пәнаралық байланыс: - физика,геометрия

Құралдар: түсті қарындаштар мен фломастер, маркерлер, өшіргіш, А4 қағазы, А3 қағазы, смайликтер, дәптер, қалам,бағдаршам, интербелсенді тақта.

Әдіс-тәсілдер: АКТ, ОмОЖТ,. Диалог, ОБжК, СТОү, ОүБОБ, ЖЕСОмО, ТДО, «Миға шабуыл», «Серпілген сауал», «Болжам ағашы.», «Еркін жазу стратегиясы».

Оқыту нәтижесі: - Оқушылар Қазақ халқының сәндік қолданбалы өнері жайлы жалпы мағлұматтарды меңгереді.

Сілтеме: Оқулық Технология 6- сынып, «Мектеп» баспасы 2015ж. Энциклопедия. Бейнежазба

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Кіріктірілген модуль

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білу

ОмОЖТ

СТОү,

ОБжК

Диалог

Миға шабуыл

Серпілген сауал

ОүБжОБ

Тақырыпқа шығу

Болжам ағашы.

Психологиялық жағымды орта тудыра отырып,

Сергіту жаттығуы: «Мейірімді балалар».

- Балалар, біз бір үлкен ұжымбыз.Өзімізді бір бүтін ретінде сезіну үшін шеңбер жасап, бір – біріңе иық тіресіп тұрып, қолдарыңнан ұстаңдар. Бір қадам алға аттап дем аламыз,бір қадам артқа шегініп, дем шығарамыз.Екі қадам алға аттап дем аламыз, екі қадам артқа шегініп, дем шығарамыз. Рахмет.

1. Оқушыларды үстелдің үстінде жатқан суреттерді алу арқылы 2топқа бөлу.

Психологиялық жағымды орта тудыру үшін, «Мейірімді балалар».

сергіту жаттығуын орындайды.

Оқушылар әртүрлі суреттерді алып, топқа отырады. (ағаштан және металдан жасалған бұйымдар)

Оқушылар мақсаттарды жазып болжам ағашына жапсырады.

Түсіну

ОмОЖТ

АКТ

(флипчарт)

Диалог

ОүБжОБ

(Постер салу)

Қазақ халқының қолөнерін жеке,жұппен,топпен талдау.

Оқушылар ортаға салады,топ мүшелері толықтырады, өзара ортақ тұжырым жасайды.

Бағалау (шапалақтау арқылы)

Қолдану

ОмОЖТ

Жеке,жұппен,

топпен.

ОБжК

ОүБжОБ

ОБжК

1 топ –әңгіме –дебат ұқсастығы

2 топ – әңгіме –дебат айырмашылығы

Әр топ сәйкестіндіруді орындайды да үлгімен салыстырады.Сәйкестендіру барысында «V» - «білемін», «-» - «білмеймін», «+» - «мен үшін жаңа ақпарат», «?» - «мені таңқалдырады» белгілерін қойып отырып талдайды.Бағдаршам арқылы түсінбеген топты анықтау,сол топқа «жедел жәрдем» көмегін беру.

Бағалау(бармақпен)

Оқушылар топта өз міндеттерін бөліп алып жұмыс жасайды.

Жеке - 1 мин

Жұппен - 2мин

Топпен – 3мин

Уақыттың соңында топтан біреуі тақтада қорғайды.(6мин)

Бағалау дескрипторы:

ұқсастығын; айырмашылығын;біледі.

Талдау

СТОү

Диалог

«Жұпта талқылау»

ОүБжОБ

ТжДО

ОБжК

ОЖЕСОжО

Әр тапсырма бойынша талдау, диалогтық әңгіме

Жинақтау

Жеке,

жұппен,топпен

А Ә Б

АКТ

ОБжК

ОүБжОБ

ТжДО

Бағалау

ОүБОБ

Еркін жазу стратегиясы.

Үйге тапсырма

сабақ бойында қарастырылған жаңа ақпарат жайлы, одан алған әсерін, не үйренгенін, нені әлі де біле түсу керек екенін тағы басқа жайлы өз пікірін қағаз бетіне түсіруді тапсыру. Жазуға уақыт беру. Уақыт аяқталған кезде оқушылар өз жазғандарымен топ мүшелерін таныстыру.

Не сәтті өтті Не сәтсіз болды?

Киіз үйдің құрылымын атау, өздерін тексеру мақсатында интербелсенді тақтадағы суретпен салыстыру.

Сабақ бойында қарастырылған жаңа ақпарат жайлы, одан алған әсерін, не үйренгенін, нені әлі де біле түсу керек екенін тағы басқа жайлы өз пікірін қағаз бетіне түсіреді. Уақыт аяқталған кезде оқушылар өз жазғандарымен топ мүшелерін таныстырады.

3-4 сөйлеммен айтып шығады

Предмет: Технология (мальчики)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Сәндік қолданбалы өнер

Автор: Исабаев Жұмаш Зармұқанұлы

Дата: 19.01.2017

Номер свидетельства: 381350

Похожие файлы

Урок на тему: "С?ндік ?олданбалы ?нер"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Урок на тему: "С?ндік ?олданбалы ?нер""
    ["seo_title"] => string(31) "uroknatiemusndikkoldanbalyonier"
    ["file_id"] => string(6) "269559"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450863512"
  }
}

саба? жоспары "С?ндік-?олданбалы ?нер элементтерін ?оса отырып, материалды к?ркем ??деу технологиясы" технология п?ні

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "саба? жоспары "С?ндік-?олданбалы ?нер элементтерін ?оса отырып, материалды к?ркем ??деу технологиясы" технология п?ні"
    ["seo_title"] => string(133) "sabak-zhospary-s-ndik-k-oldanbaly-onier-eliemienttierin-k-osa-otyryp-matierialdy-korkiem-on-dieu-tiekhnologhiiasy-tiekhnologhiia-p-ni"
    ["file_id"] => string(6) "323069"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461752635"
  }
}

5 сынып Та?ырыбы:С?ндік ?олданбалы ?нер т?алы т?сінік

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "5 сынып Та?ырыбы:С?ндік ?олданбалы ?нер т?алы т?сінік "
    ["seo_title"] => string(56) "5-synyp-tak-yryby-s-ndik-k-oldanbaly-onier-tualy-tusinik"
    ["file_id"] => string(6) "184505"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426062092"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: С?ндік ?олданбалы ?нер туралы т?сінік.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Саба?ты? та?ырыбы: С?ндік ?олданбалы ?нер туралы т?сінік. "
    ["seo_title"] => string(59) "sabak-tyn-tak-yryby-s-ndik-k-oldanbaly-onier-turaly-tusinik"
    ["file_id"] => string(6) "184523"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426063754"
  }
}

С?ндік ?олданбалы ?нер. Ою - ?рнектерді т?рлі – т?сті ?а?аздан ?ию, жабыстыру

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "С?ндік ?олданбалы ?нер. Ою - ?рнектерді т?рлі – т?сті ?а?аздан ?ию, жабыстыру"
    ["seo_title"] => string(81) "s-ndik-k-oldanbaly-onier-oiu-orniektierdi-turli-tusti-k-ag-azdan-k-iiu-zhabystyru"
    ["file_id"] => string(6) "316466"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460097057"
  }
}

Сәндік қолданбалы өнер

Просмотр содержимого документа «Сәндік қолданбалы өнер»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Сәндік қолданбалы өнер»