Электротехнические работы в 9 классе

Тема урока : Выполнение различных видов электротехнических работ: ремонт бытовых приборов.

Цели урока: Знать источники и потребители электрической энергии, виды электротехнической арматуры и уметь выполнять монтаж простейшей электрической цепи.

Знать и соблюдать правила техники безопасности.

Развивать зрительно-двигательную координацию при выполнении приемов монтажа простейшей электрической цепи.

Воспитать аккуратность в работе и бережное отношение к оборудованию.

Материалы: электротехническая арматура.

Материально-технологическое оснащение:

Оборудование: слесарный верстак;

Рабочие инструменты: отвертки, ключи;

Измерительные инструменты: металлическая линейка;

Приспособления: монтажная панель.

Структура урока.

I. Организационная часть

1. Контроль посещаемости.

2. Проверка рабочей одежды и готовности к уроку.

II. Повторение пройденного материала

1. Проверка знания материала прошлого занятия.

III. Изложение нового материала

1. Объявление темы и целей урока.

2. Электротехнические работы в быту.

IV. Вводный инструктаж

1. Демонстрация инструментов и приспособлений.

2. Показ с трудовых приемов.

V. Самостоятельная работа учащихся

1. Самостоятельное выполнение монтаж электрических цепей.

2. Текущий инструктаж – целевые обходы.

VI. Заключительный инструктаж

1. Анализ характерных ошибок и их причин.

2. Сообщение оценки работы каждого учащегося.

3. Домашнее задание.

VII. Уборка рабочих мест

Ход урока:

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка наличия рабочей формы учащихся.

2. Сообщение темы, целей урока.

Учитель сообщает тему и цель урока.

3. Изложение учебного материала.

Электрическая энергия широко используется в промышленности и в быту. Чтобы различные электрические приборы и бытовые устройства работали, им необходим источник электрической энергии. Таким источником (источником электрического тока) может быть гальванический элемент, аккумулятор, генератор). Вырабатываемая источником тока электрическая энергия принимается потребителем электроэнергии (лампочкой в фонаре, электрическим звонком, радиоприемником, двигателем в электродрели, утюгом и др.). В них электрическая энергия преобразуется в свет, звук, механическое движение, тепло. Электрическая энергия от источника тока к потребителю поступает по проводам (проводникам). Самыми лучшими проводниками являются металлы: медь, алюминий, серебро.

Материалы, не проводящие электрический ток, называют изоляторами (пласт-масса, резина, стекло, сухая древесина). Гибкий двух- или трехжильный провод для присоединения электроприборов к источнику электроэнергии называют электрическим шнуром. Соединенные между собой источник тока и потребитель образуют электрическую цепь. Если электрическая цепь замкнута, то потребитель электроэнергии работает, если разомкнута — он работать не будет. В электротехнике принято изображать цепи с помощью условных обозначений в виде электрической схемы.

Потребители электрической энергии могут быть присоединены к источнику тока различными способами. На рисунке показаны схемы параллельного, последовательного и смешанного подключения потребителей.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Монтаж электрических цепей

1. Подготовьте к работе набор для школьников «Электроконструктор».

2. Изучите электрические схемы, показанные на рисунке.

3. Соберите на монтажной панели схемы с различным соединением ламп или других потребителей тока (звонков, электродвигателей и др.).

4. Проверьте правильность сборки (монтажа) электрических цепей и попробуйте их в действии (с разрешения учителя).

Повторение.

1. Какие вы знаете источники электрической энергии?

2. Какие бытовые приборы-потребители электроэнергии окружают человека в повседневной жизни?

3. Чем отличаются проводники электрического тока от изоляторов?

4. Что называется электрической цепью?

5. Из каких элементов состоит электрическая схема карманного фонаря?

6. В чем отличие провода от электрического шнура?

7. Что называется электрической схемой?

8. Будет ли гореть одна из электрических ламп, изображенных на рисунке если другую вывернуть?

Заключительный инструктаж.

1 .Уборка рабочих мест.

2.Разбор типичных ошибок. Отметить хорошие работы. Выставление оценок