Портфолио учителя технологии

Портфолио учителя технологии будет полезно учителям (преподающим предмет у мальчиков) во время аттестации. Целью создания портфолио является обобщение и распространение собственного опыта педагогической работы. Портфолио содержит следующие разделы: «Общие сведения об учителе», «Творческое досье», «Диагностика успешности учителя и обучающихся», «Официальные документы».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Портфолио учителя технологии »

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Энергетик» Новоорского района Оренбургской области

Портфолио

учителя технологии Латунова Виктора Валентиновича

РАЗДЕЛ 1. «ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ. ТВОРЧЕСКОЕ ДОСЬЕ»

Ф.И.О.	Латунов Виктор Валентинович
Должность	учитель технологии МОУ СОШ №2 п.Энергетик
Дата рождения	…августа 19… г.
Образование	Высшее, педагогическое
Окончил	…
Общий стаж работы	28 лет
Педагогический стаж	28 лет
Квалификационная категория	Первая квалификационная категория по должности «учитель». Присвоена в 2007 г. Приказ №2 от 10.01.2007
Повышение квалификации	2005 г. Проблемные курсы «Станочное оборудование» (на базе ООИПКРО). 2009 г. Аттестационные курсы на первую квалификационную категорию на базе ОГПУ. 2012 г. «ФГОС в преподавание технологии» на базе ОГТИ (филиала ОГУ)
Внеклассные мероприятия, участие в семинарах, заседаниях ШМО, профессиональных конкурсах и др. за последние 3 года	2008-09	Участие в районном конкурсе декоративно-прикладного творчества «Скворцы летят, встречай скворцов» - 2 место. Проведение недели технологии. Объединение по интересам учащихся «Верстачок». Выступление на ШМО по теме «Из опыта работы учителя технологии по организации практических занятий».
	2009-10	Выступление на семинаре по теме «Контроль и оценка знаний учащихся по технологии» (на базе МОУ СОШ №4 п.Новоорск). Участие в муниципальном фестивале педагогических идей «Мастерство и творчество» (представлена программа «Содержание и формы организации контроля знаний и умений учащихся по технологии») Защита творческого проекта «Изготовление матрёшки» (Пашкеев М.) – 1 место. Проведение недели технологии. Выступление на ШМО по теме «Организация проектной деятельности учащихся».
	2010-11	Школьная олимпиада по технологии (участвовали 27 чел.). Викторина по технологии «Покорение вершины Знаний» (5-8 кл.). Подготовка проекта «Изготовление сундука» (Михайлов А., Турков Д., Варушкин А.) к школьному конкурсу творческих проектов. Выступление на ШМО по теме «Развитие межпредметных компетентностей школьников».
Методическая тема, над которой работает учитель	«Содержание и формы организации контроля знаний и умений учащихся по технологии»
Публикации на сайте: www.energ22007.ucoz.ru	Программа «Содержание и формы организации контроля знаний и умений учащихся по технологии». Ученический проект по технологии «Изготовление матрёшки» (Пашкеева М.).
Что можно рекомендовать из опыта работы учителя для распространения	Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках технологии. Развитие творческой активности учащихся в процессе проектной деятельности. 3. Из опыта организации практических занятий на уроках технологии (мальчики). 4.Развитие межпредметных компетентностей школьников на примере интегрированных уроков.
Хобби, увлечения	Сочинение музыки, стихов. Участие в выступлениях оркестра народных инструментов. Разработка проекта и строительство дачи, дизайн и ремонт квартиры. Рыбалка. Компьютер.

РАЗДЕЛ 2. «ДИАГНОСТИКА УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ»

3.1. Применение современных технологий

Название образовательной технологии	Класс	Уровень использования
Название образовательной технологии	Класс	на уровне методических приемов и педагогических техник	на уровне отдельных компонентов системы	на уровне целостной системы
Информационно-коммуникативные технологии	5-9	+
Проблемное обучение	5-9		+
Развитие критического мышления	5-9	+
Развивающее обучение	5-9			+
Личностно-ориентированные технологии обучения: а) метод проектов; б) технология сотрудничества; в) дифференцированное обучение	5-9 5-8 5-8		+	+ +
Технологии интегрированного обучения	5-9	+

3. 2. Результаты школьного уровня олимпиады по технологии

Дата проведения	Ф.И. учащегося	Класс	Место
19.10.2010	1. Байбулатов Е. 2. Сидорович Д. 3. Нагаев Д. 4. Слесаренко К.	5	I II II III
19.10.2010	1. Коренюк К. 2. Штукерт О.	6	I II
19.10.2010	1. Гоголев А. 2. Зайнутдинов И. 3. Кузнецов А. 4. Попов К.	7	I I II III
19.10.2010	1. Пашкеев М. 2. Джима В. 3. Ситько А. 4. Вежелев И.	8	I I II III
19.10.2010	Завалишин А. Кривенков Д.	9	II III

3.3. Сравнительный анализ успеваемости

Учебный год	2007-2008									Итого
Класс	5а	5б	6а	6б	7а	7б	8а	8б
Успеваемость	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Качество знаний	88%	86%	86%	80%	72%	75%	72%	68%	78,4%

Учебный год	2008-2009									Итого
Класс	5а	5б	6а	6б	7а	7б	8а	8б
Успеваемость	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Качество знаний	80%	78%	74%	76%	64%	68%	72%	74%	73%

Учебный год	2009-2010									Итого
Класс	5а	5б	6а	6б	7а	7б	8а	8б
Успеваемость	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Качество знаний	92%	82%	78,6%	83,3%	58%	75%	67%	88%	78%

Учебный год	2010-2011 (1 четверть)												Итого
Класс	5а	5б	5в	6а	6б	7а	7б	8а	8б	9а	9б
Успеваемость	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Качество знаний	100%	50%	80%	83,3%	63,6%	71,4%	75%	71,4%	92,3%	100%	71,4%	78%

Диаграммы качества знаний учащихся по технологии

3.4.Диагностика развития ключевых компетентностей учащихся

в ходе проектной деятельности по технологии

Компетентности	Параметры	С помощью учителя	Самостоятельно
Готовность к решению проблем	1. Ученик описывает реальную и желаемую ситуация	1	2
	2. Ученик формулирует проблему	1	2
	3. Ставит цели и задачи по решению проблемы и называет риски	1	2
Технологическая компетентность	1. Ученик планирует свою деятельность	1	2
	2. Планирует ожидаемый результат	1	2
	3. Успешно выполняет план реализации задач	1	2
	4. Анализирует результаты и процесс деятельности; представляет результаты наглядно.	1	2
Информационная	1. Ученик находит источники информации	1	2
	2. Анализирует научные источники и выделить нужную информацию	1	2
	3. Грамотно оформляет список использованных источников информации	1	2
	4. Готовит презентацию проекта	1	2
Коммуникативная компетентность	1. Ученик демонстрирует умение сотрудничать с членами группы или социума в процессе исследования.	1	2
Письменная и устная коммуникация	1. Умение выстроить в собственной логике совокупность аргументов, подтверждающих вывод	1	2
	2. Ученик умеет доступно изложить результаты исследований с соблюдением норм публичной речи и регламент	1	2

При выполнении учащимися проектов по технологии, происходит формирование основных компетентностей, таких как готовность к решению проблем, технологическая, информационная, коммуникативная, социальная. При анализе исследовательского проекта определяется три уровня развития ключевых компетентностей: высокий, достаточный, низкий.

Максимальное количество баллов 28.

Высокий уровень развития компетентностей 24-28 баллов.

Достаточный уровень 16 - 23 баллов.

Низкий уровень – до 15 баллов.

3.5. Диагностика мотивации к изучению технологии

«Технология для меня» (7- 8 кл.)

3.6. Выбор профессии юношами 9 класса (2010-11)

Ф.И.учащегося	Выбор профессии	Выбор экзамена по технологии
Алемпеев С.	машинист тепловоза
Воронин П.	техник-технолог	+
Карпич Д.	теплотехник	+
Катасонов А.	техник-технолог
Нагаев Е.	инженер-строитель	+
Николаенко А.	автослесарь
Сумкин Р.	инженер
8. Ткаченко И.	программист
9. Тимофеев П.	машинист тепловоза
10. Булгаков А.	автослесарь, водитель	+
11. Завалишин А.	инженер-энергетик
12. Кривенков Д.	программист
13. Салимов Р.	инженер-энергетик
14. Парамонов Д.	врач
15. Терещенко В.	технолог	+
16. Шуин Г.	химик-технолог	+
17. Кузяев В.	теплотехник	+
18. Левченко В.	теплотехник
19. Голев С.	теплотехник
20. Пустовой А.	автослесарь	+
21. Метлицкий П.	автослесарь	+

3.7. Диаграммы выполнения практических и контрольных работ

учащимися (2009-10 учебный год)

Практические работы (5 ^а,б классы - 23 чел.)

Контрольные работы (5 ^а,б классы - 23 чел.)

Практические работы (6 ^а,б классы - 24 чел.)

Контрольные работы (6 ^а,б классы - 24 чел.)

(2009-10 учебный год)

Практические работы (7 ^а,б классы -18 чел.)

Контрольные работы (7 ^а,б классы - 18 чел.)

Практические работы (8 ^а,б классы - 21 чел.)

Контрольные работы (8 ^а,б классы - 21 чел.)

РАЗДЕЛ 3. «ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ»

Перечень представленных в портфолио официальных документов:

1.	Приказ о присвоении первой квалификационной категории по должности «учитель».
2.	Аттестационный лист
3.	Представление администрации образовательного учреждения на первую квалификационную категорию.
4.	Документы об образовании: а) Диплом №…
5.	Свидетельства о повышении квалификации: а) проблемные курсы «Станочное оборудование» (ООИПКРО); б) аттестационные курсы на первую квалификационную категорию на базе ОГПУ.
6.	Копии Грамот учащихся.
7.	Фотографии.
8.	Методические разработки (программа, открытые уроки, проекты, планы недели технологии, тексты докладов, выступлений на семинарах, ШМО и др.)