Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация «Организация проектной деятельности на уроках технологии. Из опыта работы»»
«Организация проектной деятельности
на уроках технологии.
Из опыта работы»
Автор: Фаталиев Замедин Фаталиевич
Учитель технологии
«Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я запомню.
Дай мне сделать – и я научусь»
Китайская пословица
Современное образование в условиях введения и реализации ФГОС предполагает серьезные изменения в организации образовательного процесса, в том числе и в преподавании образовательной области «Технология».
Метод проектов –
интерактивный метод обучения
Вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее
Метод проектов возник в начале прошлого столетия в США
А в конце 20-х и начале 30-х годов XX века он широко применялся в советских школах
Проблемы:
- «дремлющие» творческие задатки личности учащегося;
- отсутствие уверенности в своих способностях;
- боязнь воплощения своих идей в жизнь;
- отсутствие самостоятельности в решении творческих и изобретательских задач.
«Нет методов заведомо плохих, либо хороших, только в системе педагогических средств может быть дана их объективная оценка, проверенная опытом».
А.С. Макаренко
Что такое проект?
Проект - это самостоятельная творческая работа ученика, выполненная под руководством учителя.
Основная цель проектов:
Способствовать развитию творческой, активно действующей личности и формированию системы интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений учащихся.
Сущность проектного обучения:
Ученик полностью самостоятельно (или с определенной дозой помощи учителя) достигает конкретных целей в процессе проектной деятельности.
Преимущества проектного обучения:
Ученик учится сам;
Данная система обучения гарантирует каждому ученику усвоение стандарта образования;
На занятиях не бывает, как правило, никаких проблем с дисциплиной;
Проектный урок помогает выявить способности учащихся;
Эта технология предполагает практическую направленность в обучении;
Изменяются отношения учитель – ученик.
Этапы проекта
организационно-подготовительный
технологический
заключительный
«То, что ребенок сегодня умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он способен выполнить самостоятельно».