План урока художественного труда в 5 классе

план урока художественного труда в 5 классе для девочек "Декоративный национальный натюрморт"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План урока художественного труда в 5 классе»

Краткосрочный план

План урока

Раздел 1А Визуальное искусство				Школа: СОШ № 4 им. К. Макпалеева
Дата:				ФИО учителя: Рахимова А.К.
Класс: 5				Количество присутствующих:		Отсутствующих:
Тема урока		Искусство натюрморта, Декоративный национальный натюрморт
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		5.1.5.2 Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей 5.1.6.4 Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств
Цели урока		Исследует произведения казахстанских и мировых художников (натюрморты). Составляет на формате композицию по правилам компоновки на листе и конструкции построения предметов.
Критерий успеха		Знает произведения казахстанских и мировых художников (натюрморты). Составляют на формате композицию. Выполняет в цвете. Умеет демонстрировать работы.
Языковые цели		Ученики могут… Работает индивидуально,чтобыподдерживатьразвитиезнанийипонимания. Полезные наборы фраз для диалогов и письма: Почему на ваш взгляд художник использует…материалы? Чем вас привлекла работа художника? Можете ли вы описать…? Как бы вы улучшили свою работу? Предметная лексика и те терминология: Возрождение, современное искусство, предмет, скульптура, пейзаж, натюрморт, пятно, штрих, объем, форма, пространство, цвет, линия.
Привитие ценностей		Ученики выполняюттворческую работу выполняетво время урока понимает ценность работы.
Межпредметные связи		История: рассматривает ряд произведений казахстанских и мировых художников.
Навыки использования ИКТ		С помощью интернета представление о работе произведений мировых художников таких как Снайдерс, Ф.Хальс, А.Галимбаева.
Предварительные знания		На прошлом уроке проходили шедевры классического искусства. Творчество Казахстанских художников. Виды и жанры изобразительного искусства.
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке							Ресурсы
Начало урока (5 минут)	Приветствие. Знакомство с темой урока. Искусство натюрморта, Декоративный национальный натюрморт. Раздать ученикам цели и критерии успеха. Показать презентацию (натюрморты) ряд произведений казахстанских и мировых художников. Вопросы: В каком жанре выполнены данные работы? По каким элементам в натюрморте можно определить национальный контекст? Определите через национальные элементы принадлежность натюрморта к определенной культуре? Что их объединяет? Ученики отвечают на вопросы.							Декоративный натюрморт http://artisthall.ru/zanyatiya-zhivopisyu/dekorativnyj-natyurmort/ Художественная галерея ARTUMAR. Раздел натюрморты http://artumar.kz/still-life/ Примеры создания натюрморта http://www.timetrips.co.uk/art_workshop.htm
Середина урока (25 минут)	Практически часть: индивидуальная работа . Представить несколько национальных предметов (национальная посуда, музыкальные инструменты, головные уборы и др.)Ученики выбирает из предложенных изделий для создания своего натюрморта. Учащиеся составляют на формате композицию из выбранных предметов. Учащиеся самостоятельно выбирают техники исполнения (гуашь, акварель, цветные карандаши и др)							Натюрморт: http://www.picture-russia.ru/genre/6 Казахский национальный натюрморт http://veta.kz/products/1247420 http://afisha.kz/news/vystavki/the_opening_of_a_personal_exhibition_gulfairus_ismailova/ Репродукция работ АйшаГалимбаевой,
Конец урока (10 минут) (5 минут)	Для презентаций работы, дается 3-4 минут. Учащиеся представляют свои творческие работы, объясняют выбор техники и материалов, и работу художника который помог развить идею при выполнении натюрморта. В конце урока учащиеся проводят рефлексию: - что узнал, чему научился - что осталось непонятным - над чем необходимо работать
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?					Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?		Здоровье и соблюдение техники безопасности
Дифференциация может быть выражена в подборе заданий, в ожидаемом результате от конкретного ученика, в оказании индивидуальной поддержки учащемуся, в подборе учебного материала и ресурсов с учетом индивидуальных способностей учащихся (Теория множественного интеллекта по Гарднеру). Дифференциация может быть использована на любом этапе урока с учетом рационального использования времени.					Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.		Здоровьесберегающие технологии. Используемые физминутки и активные виды деятельности. Пункты, применяемые из Правил техники безопасности на данном уроке.
Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему?			Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.

Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
План урока художественного труда в 5 классе

Автор: Рахимова Айгуль Касеновна

Дата: 01.12.2017

Номер свидетельства: 441665

Похожие файлы

Конспект урока «Художественная обработка соломки. Аппликация».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Конспект урока «Художественная обработка соломки. Аппликация». "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-khudozhiestviennaia-obrabotka-solomki-applikatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "160094"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422002480"
  }
}

План урока Художественный труд 7 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "План урока Художественный труд 7 класс"
    ["seo_title"] => string(42) "plan_uroka_khudozhiestviennyi_trud_7_klass"
    ["file_id"] => string(6) "449978"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1515962845"
  }
}

Краткосрочный план урока по художественному труду. Тема: Создание праздничной открытки к празднику «Наурыз».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Краткосрочный план урока по художественному труду. Тема: Создание праздничной открытки к празднику «Наурыз»."
    ["seo_title"] => string(80) "kratkosrochnyi_plan_uroka_po_khudozhiestviennomu_trudu_tiema_sozdaniie_prazdnich"
    ["file_id"] => string(6) "404747"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1490805416"
  }
}

Открытый урок по художественному труду (КСП) 5 класс. Тема:Творческая работа. Организация выставки

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(179) "Открытый урок по художественному труду (КСП) 5 класс. Тема:Творческая работа. Организация выставки"
    ["seo_title"] => string(80) "otkrytyi_urok_po_khudozhestvennomu_trudu_ksp_5_klass_tema_tvorcheskaia_rabota_or"
    ["file_id"] => string(6) "484852"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1541916179"
  }
}

Краткосрочный план урока по естествознанию на тему: "Как попасть в Изумрудный город?"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Краткосрочный план урока по естествознанию на тему: "Как попасть в Изумрудный город?""
    ["seo_title"] => string(80) "kratkosrochnyi_plan_uroka_po_estestvoznaniiu_na_temu_kak_popast_v_izumrudnyi_gor"
    ["file_id"] => string(6) "499122"
    ["category_seo"] => string(14) "estestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1549773840"
  }
}

План урока художественного труда в 5 классе

Просмотр содержимого документа «План урока художественного труда в 5 классе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План урока художественного труда в 5 классе»