10.02.2017 | Сынып: 7 ғ | № 21 сабақ |
Сабақтың тақырыбы: | Пәтер ішкөрінісіндегі бөлме өсімдіктері |
Жалпы мақсаты: | Бөлме өсімдіктерінің түрлері туралы білім-біліктіліктерін кеңейту, күтімі және пәтер ішінде орналастыру үйлесімділігін қолданысқа енгізу. Оқушылардың логикалық қортынды жасау, салыстыру, талдау білігін дамыту; Қарым -қатынас ұстанымдарын,өзінің және сыныптасының жұмысын бағалауда жауапкершілік қасиеттерін қалыптастыру. |
Оқу нәтижелері: | Бөлмені безендіруде өсімдіктің маңызын, күтімін, көбею тәсілдерін меңгереді. Өз көзқарастарын дәлелдеп, біліктіліктерін арттырады, шығармашылық пен үйлесімділікті ұштастырады. |
Түйінді идеялар: | Интерьер, бөлме өсімдіктерінің күтімі мен көбеюі, композиция (фитоқабырға). |
Тапсырмалар | Топтық жұмыс, композиция «Фитоқабырға», бағалау |
Сабақ түрі | Бірлескен-ізденіс сабағы |
Керекті жабдықтар | Оқулық, үлестірме ресурстар,АКТ,интербелсенді тақта, «Бағалау карта», стикерлер, гүлдер, топырақ және ыдыстар. |
Сабақтың әдіс-тәсілдері: | Блум таксономиясы. «Білу» тапсырмалары; Ой қозғау. «Түсіну» және «Талдау» тапсырмалары; Топтық жұмыс. «Қолдану» тапсырмалары. Фитоқабырға композициясы. «Жинақтау» тапсырмалары. Синквейн «Баға беру» Тапсырмаларды өз бетімен біртіндеп орындату арқылы бағалау әдістері:Формативті және суммативті бағалау,табыс критерийлері қолданылады. Жеке ,жұппен және топпен жұмыстар жүргізіледі. |
Сабақтың барысы. 1. Тренинг (Жағымды көңіл-күй ахуалын тудыру) 2.Топқа бөлу: |
Сабақ кезеңдері: | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті |
Кіріспе | Ұйымдастыру. 1.Сабаққа қатыстарын тексеру .Сабақтың мақсатын айту. 2.Үй тапсырмасы бойынша эссе тексеріледі. 3. Қауіпсіздік ережесін пысықтау | Жұппен жұмыстанады дәптерлерін тексереді. Бір оқушы «Ұлттық киімдердің құндылығы» тақырыбындағы эссені оқып өтеді. |
Тұсау кесер «Білу» тапсырмалары | 1.Сынып жұмысы дәптерлеріне, сабақ тақырыбын жазады. 2.Сабақты меңгерудегі оқушы үшін табыс критерийілерімен таныстырылады. 3.Өткен тақырыппен жаңа тақырыпты байланыстыратын сұрақтар қойылды: | Жоғары және төмен дәрежелі сұрақтарға жауап береді |
Негізгі бөлім «Түсіну» тапсырмалары «Талдау» «Қолдану» «Жинақтау» «Баға беру» | 1-топ : Бөлме өсімдіктерінің күтімі және көбеюі ІІ-топ: Шығармашылық және үйлесімділік ІІІ-топ: Интерьерді безендіру (асүй, жатын бөлме, қонақ бөлмесі) Әр топ тапсырмаларын постерда қорғайды. Нұсқаулық-технологиялық карта «Фитоқабырға» композициясы: оқушылар фитоқабырғаға бөлме гүлдерін көбейтіп қайта отырғызады және тазартады. Синквейн әдісі (5 жолды өлең) Бөлме өсімдіктерінің тіршіліктегі және күнделікті өмірдегі маңыздылығы қандай? | Бұрыннан білетін білімдерін пайдалана отырып әр оқушы ойларын ортаға салады,талдайды, салыстырады,бір шешімге келеді. Топтар бір-бірін тыңдайды,сұрақтар қояды, жеке,жұппен орындайды. Шығармашылық пен үйлесімділікті ұштастырады. Әр топ бес жолды өлең шығарады Өзіндік көзқарастарын айтады |
Үйге тапсырма: | §17. .Сарамандық жұмысқа дайындық, 88-96 беттер | Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады |
«Кері байланыс» Рефлексия | «Сабақ туралы ой» Не оңай болды? Не қиын болды? Нені үйрендің? | Ой-пікір айтады, сабақ туралы өз ойын стикерге жазады |
Қорытынды | Формативті бағалау: «қолпаштау», смайликтер арқылы бағалау, Суммативті бағалау: әр оқушының бағалау парақшасы, журналға бағалар қойылады. | Жақсы қатысқан оқушыларды мадақтайды. Табыс крийтерилерімен тапсырмаларды орындау деңгейлеріне қарай өз-өзін бағалайды. |